1、走近水浒传中期活动汇报走近水浒传中期活动汇报 学习目标：学习目标： 1理解水浒传的主题。 2创设情境，熟识主要人物的故事情节，分析其性格特点。 学习重点：学习重点：1 和 2 学习难点：学习难点：2 学情分析学情分析：目前， 水浒传已经读到第 50 回。学生能够说出作品中 主要人物的故事，对于他们也有兴趣开展进一步的研究。但是，对于 人物的性格还是缺乏深入的理解。 对于作品的主题理解还只停留在表 面。 教教 学学 过过 程程 一、了解社会背景一、了解社会背景 水浒传的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗，在 位皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨 戬（jin）等奸臣把
2、持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污 受贿、 横征暴敛， 再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、 横行霸道， 广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个 北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊 等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。 二二、走进英雄人物走进英雄人物 请根据你的兴趣喜好，从林冲、鲁智深、武松、宋江李逵五个英 雄好汉中任选一个人，完成他的个人简历，最终组建一个研究团队。 姓名姓名性别性别 画 像 绰号绰号所用武器所用武器 住址住址 个人经历个人经历（重大事件重大事件） 章回章回 页码页码 范围范围 按照时间先后顺序简述重大事件按照时间
3、先后顺序简述重大事件 （包括地点、起因、经过、结果等要素）（包括地点、起因、经过、结果等要素） 个人评价个人评价 （一）以小组为单位，在小组内部推选合适的人选，向全班同学汇报本 组对于某一个人物的研究成果。其他各组同学针对研究成果做订 正或者补充。 （二）拓展学习 1、虚拟竞聘 假设宋江、 林冲、 鲁智深、 武松、 李逵这五个英雄人物穿越到了现代， 都急于谋得一个职位来养家糊口。现有一家企业正在招贤纳士，这家企业 的老总愿意给走过弯路的人提供工作机会。现有如下招聘职位： 保安队长要求：身体强健，有较强的约束力等。 执行部经理要求：有较强的执行力，能够上传下达等。 副总经理要求：有较强的管理能力
4、和组织协调能力等。 根据你对这五个英雄人物的了解，你认为谁最有可能应聘成功。请说 明理由。 （不少于 50 字） 2、真实竞聘 根据前期调查，武松和鲁智深都想竞聘执行部经理。 面试团队：顾雨璇、胡静函、潘梓川 、苏宇航 武松团队：柴健、任冠澎、叶塬开 鲁智深团队：刘子瑄、 王子渠 、李明芙 三、三、 理解作品的主题：理解作品的主题： 小说水浒传的主题是“官逼民反”。请从林冲、武松、宋江 三人中任选一人，结合他上梁山前的故事，谈一谈你的理解。（不少不少 于于 3030 字）字） 宋江：为了不让别人知道自己与梁山有来往，怒杀阎婆惜；浔阳楼 题反诗，被人告发打入监牢，梁山好汉劫法场被救出，杀了 林冲：高衙内看上林冲妻子的美色，并设计在白虎节堂陷害林冲， 林冲被迫刺配沧州道；在野猪林两个官差受人指使要杀害林冲，被鲁 智深搭救；在草料场火烧草料场要陷害林冲，林冲奋起反抗。 武松： 哥哥武大郎被害， 武松曾经寄希望与官府， 但是希望破灭； 为了给哥哥报血海深仇，杀了潘金莲和西门庆，主动报官，被迫刺配 孟州；为了报答施恩，醉打蒋门神，重夺快活林；蒋门神、张团练、 张都监设计陷害武松，在飞云浦要置武松于死地；武松血溅鸳鸯楼， 杀死了包括三人在内的多人。
