1、我的叔叔于勒教案我的叔叔于勒教案 教学目的：教学目的：1.抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想； 认识社会现象 2.培养学生比较思维的能力、分析概括能力； 3.理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。 教学重点：教学重点：抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认 识社会现象 教学难点：教学难点：理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 教学过程教学过程 一、导入新课： 1、课前评测： 小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物、情节、环境 。人 物是小说的灵魂。 小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成。 描写人物的方法有外貌描写
2、、 语言描写、 动作描写.心理描写和神态。 2、导语： 马克思、恩格斯说： “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面 纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 ” “它使人和人之间除了赤裸裸的 利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。 ” 马克思 说： “货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ” 由这段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？ 生答：纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来， 同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富” 的故事。 二、作者作品及相关知识简介： 莫泊桑：19 世纪法国著名的
3、小说家。他出身于没落的贵族家庭，当过 兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深 厚的创作基础。他写过几部有名的长篇小说，但成就大的还是短篇小说， 特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。 我的叔叔于勒就是其中 的一篇。 背景资料：1880 年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者 的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友 。短篇小说家人 、 两个朋友 、 项链等，都是脍炙人口的名篇。有短篇小说约 300 篇、 长篇小说部、游记部和其他一些作品。 三、检查预习： 1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把 拼音注上去。 拮据 jij栈桥 zhn煞白
4、 sh撬开 qio 诧异ch牡蛎 ml褴褛 lnl衣冠un 手帕 p哲尔塞岛 zh 2、积累下列词语： 糟蹋褴褛拮据衣冠整齐郑重其事与日俱增迟疑不决 十拿九稳莫名其妙为期不远 四、感知内容： 看图排序：按照本文的开端、发展、高潮、结局将课文正确排序。 讨论明确：第一部分（14） ，盼。 第二部分（519） ，赞。第 三部分（2047） ，见。第四部分（4849） ，躲 浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。 按顺序排列好 贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? 因为于勒当初花了
5、菲利普夫妇的钱于勒到美洲赚了钱，不仅愿意 还他们钱，而且还可以多给他们钱破产又失去了钱，又可能要回来花 他们的钱。 当他有钱时家人的心情如何？盼 当他无钱时家人的行为如何？避 五、讨论： 小组合作探究 过程：学生先独立选择探究品味点，思考批注，然后在小组内探究、 讨论、交流。 1、 菲利普一家如此盼望于勒归来， 那么， 于勒到底是一个怎样的人呢？ 为什么要这样焦急的盼望他归来？小说在此设下悬念。请大家速读第二部 分（419） ，分析思考：在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人。 于勒行为不当坏蛋 流氓 无赖 （从前）分文不值打发他到美洲去 （现在）正直的人、有良心的人 “于勒一回来境况就不同 2.
6、引起菲利普夫妇“恐怖”的最根本原因是？ “于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了 我父亲应得的那一部分。 ” 3. 为什么要这样焦急的盼望他归来？ 于勒成为全家唯一的希望， 是因为： 于勒来信表示 “希望能够赔偿 损失” ，从而“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。 ” 4、同样是“于勒” ，为何菲利普夫妇对他的评价先后不相同，亲疏前 后不一致？判断的标准是什么？ 金钱。 小结：第二部分是故事的发展，写菲利普夫妇夸赞于勒。作者用对比 手法，概括介绍了于勒去美洲前后不同的情况和菲利普夫妇对他由“恐怖” 转为“希望”的心理变化。 六.分析人物形象 1、指定五位学生分角
7、色朗读 2247 段；角色：叙述者（我） ；父亲； 母亲；船长；于勒。其他同学圈出写菲利普夫妇语言、动作、神情等的语 句，仔细揣摩体会。 2、 教师讲析并板书： （1） 这几段的情节可概括为这样一个过程：猜疑肯定恐怖 愤怒躲避 （2） 关于菲利普： 动作、语言的描写揭示人物心理、刻画人物性格，使 我们看到菲利普是个虚伪虚伪、势利势利、自私自私、冷酷冷酷、只认金钱不认人的势利者只认金钱不认人的势利者。 （3） 关于菲利普之妻克拉丽丝： 和菲利普一样，美梦刚破灭时，她内心惊恐，神态异常，语无伦次。正是 人物自己的语言，使读者看出了她唯利是图、自私、冷酷的性格特征唯利是图、自私、冷酷的性格特征。 （
8、4） 关于于勒： 于勒成为穷水手，不外乎挥霍无度或竞争失败，既出乎人们意料，又在 情理之中。他从小“行为不正，糟蹋钱” ，沾染了资产阶级的恶习，很容易 挥霍浪费、入不敷出；而竞争失败，也是资本主义社会中司空见惯的事情。 他的一生，可以概括为：年轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落。轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落。 （5） 关于“我” 与菲利普夫妇认出于勒后的“恐怖” 、 “愤怒”相比， “我”的同情，体现出 青年人的善良、纯真。 3、 小结：这是故事的高潮，写菲利普夫妇看见于勒。面对已沦为穷水手 的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本的变化。 七.创造性思维 假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎 样？请发挥你的想象，写出一段 200 字的短文。
