1、部编本九年级上册第五单元 【学习内容】教材【学习内容】教材： 中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗 丛书丛书: :谈骨气谈骨气 【课型】【课型】主题阅读课主题阅读课 【教学目标】【教学目标】 1.1.明确观点，理清论证思路，区分立论和驳论。明确观点，理清论证思路，区分立论和驳论。 2 2增强学生民族自信心和自豪感。增强学生民族自信心和自豪感。 【教学重难点】【教学重难点】 明确观点，理清论证思路，区分立论和驳论。明确观点，理清论证思路，区分立论和驳论。 【教学过程】【教学过程】 一、背景导入一、背景导入 导语导语：19341934 年年 ， 9.189.18 事变三周年之际事变三周年之际，
2、日本这边加大对中国侵略的步伐日本这边加大对中国侵略的步伐，国内国内 一部分人散布一部分人散布“中国人失掉自信力中国人失掉自信力”的悲观论调，在国难当头之际，作为中国先进的悲观论调，在国难当头之际，作为中国先进 知识分子代表的鲁迅先生，用如椽巨笔奋力写下了著名的杂文中国人失掉自信力知识分子代表的鲁迅先生，用如椽巨笔奋力写下了著名的杂文中国人失掉自信力 了吗了吗 ，有力反驳了这些悲观论调，也极大地增强了中国人们的自信心。，有力反驳了这些悲观论调，也极大地增强了中国人们的自信心。 今天我们有幸接触到这篇杂文，本节课我们也将从吴晗先生的谈骨气一文今天我们有幸接触到这篇杂文，本节课我们也将从吴晗先生的谈
3、骨气一文 中，感受中国人的铮铮铁骨。中，感受中国人的铮铮铁骨。 二、二、 出示目标出示目标 1.1. 明确观点，理清论证思路。明确观点，理清论证思路。 2.2. 区分立论和驳论。区分立论和驳论。 三、新授三、新授 （一）走进文本（一）走进文本 活动一：活动一：初读课文初读课文明观点明观点 同学们自由朗读课文，用圈点勾画法在文中找出：同学们自由朗读课文，用圈点勾画法在文中找出： （1 1）作者批驳的观点的句子。）作者批驳的观点的句子。 （2 2）表达作者观点的句子。）表达作者观点的句子。 活动二活动二; ; 再读课文再读课文理思路理思路 （1 1）默读课文，边读边圈点勾画，自主学习后小组合作完成
4、下表。默读课文，边读边圈点勾画，自主学习后小组合作完成下表。 论点论点论据论据作者分析判断作者分析判断你的看法你的看法 对方对方 作者作者 （2 2）依据上表用下列句式理清论证思路。）依据上表用下列句式理清论证思路。 作者首先作者首先然后然后接着接着最后最后 （3 3）学生怀着自豪的心情，有感情地齐读第）学生怀着自豪的心情，有感情地齐读第 7 7、8 8 自然段。自然段。 活动三：对比阅读活动三：对比阅读促理解促理解 学习丛书五学习丛书五P2P2谈骨气谈骨气 ， （1 1）交代谈骨气写作背景。）交代谈骨气写作背景。 （2 2）请同学们速读课文边读边圈点勾画，完成下列问题：）请同学们速读课文边读
5、边圈点勾画，完成下列问题： 作者的观点是什么作者的观点是什么? ? 理清本文的论证思路。理清本文的论证思路。 本文的论证方式与中国人失掉自信力了吗有什么不同？本文的论证方式与中国人失掉自信力了吗有什么不同？ （二）微课助学（二）微课助学 微课播放驳论文的文体知识。微课播放驳论文的文体知识。 （三）学以致用（三）学以致用 （1 1）请同学们为请同学们为“逆境是否有利于人才成长逆境是否有利于人才成长”为论题为论题，自选观点自选观点，为其提供相应的为其提供相应的 论据。论据。 （2 2）作业作业: : 以以“逆境是否有利于人成长逆境是否有利于人成长”为论题为论题，在上一题的基础上在上一题的基础上，写
6、一段文字写一段文字 发表你的看法发表你的看法。 （论证方式可立论、驳论或驳立结合）（论证方式可立论、驳论或驳立结合） 四、教师小结四、教师小结 师：同学们，在我们实际生活中，我们对一些人或事或热门话题，都有一些自己师：同学们，在我们实际生活中，我们对一些人或事或热门话题，都有一些自己 的看法，或对别人的错误观点进行批驳。正如法国思想家人帕斯卡尔说的：人是一的看法，或对别人的错误观点进行批驳。正如法国思想家人帕斯卡尔说的：人是一 根能思考的苇草根能思考的苇草。 那么就让我们养成思考的习惯那么就让我们养成思考的习惯，提高思辨能力提高思辨能力，锤炼思想锤炼思想，让我让我 们的头脑闪烁着思想的光芒！们的头脑闪烁着思想的光芒！ 板书设计：板书设计： 中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗 论点论点论据论据论证方式论证方式 地大物博地大物博 对方对方 ：中国人失掉自信力了吗：中国人失掉自信力了吗希望国联希望国联驳驳驳驳 求神拜佛求神拜佛“自欺力自欺力” 作者：有并不失掉自信力的中国人在作者：有并不失掉自信力的中国人在中国的脊梁中国的脊梁论论 谈骨气谈骨气 作者：我们中国人是有骨气的作者：我们中国人是有骨气的立立 闻一多先生横眉冷对敌人手枪闻一多先生横眉冷对敌人手枪论论 理思路辨立驳 文天祥拒绝降元文天祥拒绝降元 穷人不受嗟来穷人不受嗟来 “他信力”
