2019部编版小学语文六年级上册《穷人》第二课时课件.pptx

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1、穷人 第二课时,上节课,我们学习穷人,认识了桑娜、西蒙、渔夫,从大作家列夫托尔斯泰的笔下,读懂了在沙皇统治下的俄国老百姓穷苦的生活。但是,我们知道他们生活的极度贫穷,并不能掩盖灵魂的高尚。这节课,我们继续学习课文,走进穷人的灵魂。,学习第一部分(等待丈夫),要求:读准字音,读通句子。 思考: 1.哪些词语感受到桑娜家境贫困、生活艰难? 2.哪些词语感受到桑娜勤劳能干? 3.哪些地方能体会到桑娜内心很善良?,默读第一自然段,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。,环境描写,恶劣天气,渔夫冒险出海打渔,写出了“穷”,为全文作铺垫。,海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却

2、温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,桑娜勤劳能干,把“外面”和“小屋”对比。,环境描写,侧面烘托人物美好品质,1.桑娜家境贫困、生活艰难。,补、破帆、勉强填饱肚子、吃的是黑面包、菜只有鱼,2.桑娜勤劳能干,温暖与舒适,3.桑娜内心很善良,上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!,学习第二部分(抱回孩子),要求:读准字音,读通句子。 思考: 1.哪些地方最能体现出桑娜的善良? 2.理解“忐忑不安”,桑娜敲门,出于礼貌,敲了敲门,一次又一次地敲门,心情急切,猛地推开门,意识到情况不妙,预感有所不测,桑娜对西蒙的

3、牵挂、同情、关注,桑娜收养了两个孩子后,怎样“忐忑不安”地想?,他会说什么呢?,这是闹着玩的吗?,自己的五个孩子已经够他受的了。,为什么把他们抱过来啊?,如今叫我怎么对他说呢?,忐忑不安,善良,乐于助人,有爱心,桑娜脸色苍白,神情激动。,桑娜一惊,桑娜沉思着,久久地坐在床前。,忐忑不安,桑娜内心由害怕、紧张、矛盾到坚定。,桑娜收养了那两个孩子后,神态是怎样的?,研读第三部分,要求:小组合作,读准字音,读通句子,找出相关词语。 思考: 1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来? 2.丈夫知道了西蒙的死讯后怎么样反应变化? 3.小练笔:“两个人沉默了一阵。”沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写

4、桑娜的心理活动。,我们总能熬过去的,1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来?,渔夫过着苦日子,度日如年,备受煎熬,同时也表达了渔夫的坚强精神,一定能战胜困难渡过难关。说明渔夫同桑娜一样有关心他人的美好心灵。,比较句子,看看哪个更好,为什么?,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!,得把他们抱来,同死人呆在一起不行。,第一句好,运用了反问的修辞手法,强调了必须把西蒙的两个孩子抱回来。,把下列句子改写成反问句。,1.都是穷人,西蒙的两个孩子,我们不能不管。,2.地球是人类的母亲,生命的摇篮。,难道地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?,都是穷人,西蒙的两个孩子,我们怎么能不管呢?,忧虑,皱起眉,他的脸变得严

5、肃、忧虑。,2.丈夫知道了西蒙的死讯后怎么样反应变化?,“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?”,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!,思考,决定,比较句子,看看哪个更好,为什么?,“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”,桑娜问渔夫是不是知道邻居西蒙死了。,仿照渔夫和桑娜的对话,写一段对话。,放学后,我垂头丧气地回到家,妈妈不解地问:“怎么了?” “昨天语文默写才得了80分。”我低声回答说。 妈妈惊讶地问:“为什么会考这么差,昨天不是在家里默写过吗?” 我无奈地说:“字没有写错,但把贪婪写成了婪贪” 。 “哎,你太粗心了。”妈妈叹了口气说,“下次不要再犯这样的低级错误了!

6、”,“两个人沉默了一阵。”沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。,桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。,文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛。,以“穷人”为题,更能体现主旨。虽然人穷,但为了帮助别人,宁愿吃苦受累,像这样的穷人,还有很多。,小组讨论:课文为什么以“穷人”为题?,爱满人间,播放音频,穷 人,等待丈夫,抱回孩子,心惊肉跳,桑 娜,渔夫,催促桑娜,忐忑不安,平静

7、下来,课文讲述的是( ),在邻居西蒙死后,( )她的两个孩子的故事,反映了沙俄专制统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫( ),( )的美好品质。,渔夫和妻子桑娜,主动收养,勤劳、善良,乐于助人,抱怨 埋怨 1.你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。 2.我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是 3.桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 4.渔夫( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。,一、花落谁家。选择正确的词语填空。,抱怨,埋怨,尽管,还是,宁可,也,1.第一自然段话中的( )和( )两个词最能表现出渔夫家境贫穷。 2.文段中描

8、写海风狂暴的词语是( )和( ),描写海浪巨响的词语是( )。,二、我会写词语。,破,狂风怒吼,补,海风呼啸,波涛轰鸣,A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴,欲言又止。,三、下列句子中省略号作用的正确答案的序号填入括号。,1.是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!( ) 2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下( ) 3.谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家做些什么呢?( ) 4.我嘛缝缝补补( ),A,B,C,D,四、课文理解正确的是( )。,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。,A,A.“这样做”是指把西蒙孩子抱回家。“非这样做不可”反映了桑娜善良的品质。,B.“这样做”是指等丈夫回来。“非这样做不可”反映了桑娜坚强的品质。,

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