六 认识图形-认识图形-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:e1206).zip

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教学内容:教学内容:认识图形(一) 教学目标:教学目标: 1使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些 图形,准确地说出它们的名称。 2从实物抽象到图形,培养学生的想象能力和初步的空间观念。 3让学生在多种形式的活动中,综合运用多种感官,体验数学 知识的形成过程,感受学习数学的乐趣,体会数学与实际生活的联 系。 教学重点:能够辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 教学难点:初步感知长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。 教具准备:图形卡片,各种形状的实物。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣一、创设情境,激发兴趣 (出示各种图形的画面。 ) 师:看!老师这里有一些不同的图形,回忆一下这些是以前学 过的图像叫做什么呢?(圆柱、正方体、长方体)认识新图形“三 棱柱” 二、合作交流,探究新知(认识新图形)二、合作交流,探究新知(认识新图形) 1、利用学具,从圆柱体画出一个圆形,正方体画出一个正方体, 长方体画出一个正方形,三棱柱画出三角形,体会面在体上。 2、从学具从圆柱体剪出一个圆形,正方体剪出一个正方体,长 方体剪出一个正方形,三棱柱剪出三角形,加深体会面在体上。 3、认识正方形有四条边,每条边都一样长,正方形有两条长的 边和两条短的边,三角形有三条边和三个角,圆是又曲线围城的。 小组讨论(区别不同)小组讨论(区别不同) 摸一摸 师:大家现在摸一摸它们的面、边,比一比,发现了什么? (同桌互相说一下,指名汇报) 比较正方体和正方形、长方体和长方形,圆柱和圆、三棱柱和 三角形有什么不同 2、议一议 师:同桌互相说一说你们是怎么区分的。 (指名汇报讨论情况, 其他的同学认真听) 。 师:你们同意他们区分的吗?有什么不同意见吗? 3、认一认(用开火车的形式认识老师手上的图形) 4、游戏 师:分男女同学抢答比赛 三、运用新知,进行练习三、运用新知,进行练习 1、做一做练习第一题。 (分一分,连一连) 2、在生活中找一找我们认识的图形 3、连一连 4、涂一涂(图形分类上色 5、点子图上画长方形、正方形、三角形 6、接着画下去(找出图形的规律 7、从一个图形里找出有几个正方形有几个三角形 四、总结 今天我们学习了哪几种图形?小朋友真能干,认识了那么多种图 形,知道从正方体里面认识了正方形,长方体里面认识长方形,三 棱柱里面认识三角形,圆柱里面认识圆形。 认识图认识图形形 长方体正方体 圆柱球 请说出下面物体的名称 ? 这是什么? 这是三角形 说出是什么图形? 这是圆 这是长方形 这是正方形 说出新出现图形的名称 有什么不同呢?(小组讨论) 分一分,连一连。 这些交通标志的表面是什么形状的? 残疾人专用行走天桥 注意儿童 停车场 连一 连。 2.涂一涂,然后用这些图形设计一幅美丽的图案。 红 绿 蓝 黄 请在点子图上画出一个长方形、一个正方 形、一个三角形。 想一想,请你接着画下去。 数一数 图中有 个 有 个 8 3 小结: 这节课你们学到了什么?
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