七 加与减(二)-搭积木-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:246fd).zip

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北师大版一年级数学上册 学习目标: 1. 借助熟悉的物体,使同学们正确用数表示 20以内物体的个数。 2. 使同学们根据11至20各数的组成,掌握20 以内不进位加法和不退位减法的计算方法。 3. 培养同学们动手操作、善于思考的能力。 1个十 3个一是13 再放两块 += 13 2 15 1个十八个一 是18 拿走两块 = 18 2 16 10 + 3 = 13 13 - 3 = 10 十位 个位 13 + 2 = 15 十位 个位 13 - 2 = 11 13 个 -= 13310 ? 个 + = 122 14 有12只狗 又来了2只 树上有15只小鸟 飞走了4只 -= 15411 16+3 小猴摘桃 184 13+3 174 12+4 19 14 16 13 16 10+312 5+10 18 13-10 3 11+214 18-315 16-510 填上“”“”或“=”。 = = 总结: 通过本节课的学习,大家学会计算20以内的不进位加法和不退位减法了吗? 搭积木教学设计 教学目标: 1、借助熟悉的物体,使学生正确用数表示 20 以内这些物体的个数。 2、使学生根据 11 至 20 个数的组成,掌握 20 以内不进位加法和不进位减法的 计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重难点: 重点:理解加减法的含义是重点; 难点:动手操作,列出不同的算示是难点。 教学方法: 实物演示法、操作法。 课前准备: 小棒,计数器。 教学过程: 第一课时 一、活动一:观察思考解决问题 (一)搭积木(出示图片:说一说 1) 1同学们,你们喜欢玩搭积木的游戏吗? 2明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难,你们能帮帮他们吗? 3根据图意谁能列出相应的算式? 教师板书:10515 16214 4为什么这样列算式?说一说你的想法 (1)明明搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是三块,明明又放上了两 块一共是十五块,所以就是 10515. (2)丁丁也搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是十八块,拿走了两块 是十四块,所以就是 16214. (二)小结 我们通过观察画面,动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积 木情况,列出了算式而且找到了搭积木的块数你们真聪明 二、活动二:动手操作学习新知识 (一)动手操作 1用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以) 2请你任意添加一个图或其它物体的个数,组成一个算式,看谁组的多 3小组内交流,说一说图意和算式是怎样组成的 (出示图片:小棒、三角形) 10111 11110 11101 10616 16610 16106 10717 17710 17107 4任意举出一列说一说计算的方法 一个十添加一个一是十一,十一是由一个十和一个一组成的,所以算式是 101 11, 十一是由一捆零一根组成的,拿走了一根还剩下十根所以算式是 11110, 十一是由一捆零一根组成的,拿走了十根还剩下一根,所以算式是 11101 三、教师小结 我们通过动手操作,列出这么多的加减法算式,这充分体现了你 们善于动脑思考的结果 板书设计: 搭积木 1 3+2=5 13+2=15
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