数学好玩-一起做游戏-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:a0cd4).zip

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游戏规则游戏规则 : 1010个物体都要用个物体都要用上上。 堆出的作品要有创意。堆出的作品要有创意。 堆得又快又高的堆得又快又高的小小组获组获 胜。胜。 4人一组游戏人一组游戏 2 2个个3 3个个1 1个个1 1个个2 2个个1 1个个 在游戏中你发现了什么?在游戏中你发现了什么? 说一说说一说 一起做游戏教学设计 (第一课时) 教学目标: 1、从游戏中获取信息,理解游戏规则。 2、在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中,积累对图形特征的经 验和利用数学解决问题。 3、 在游戏中体验到用数学的快乐,激发学习兴趣。 教学重点: 能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。 教学难点: 学会用数学知识解决简单的实际问题。 教具准备: 积木、乒乓球 教学过程 一、导入 师:小朋友们,在上课之前我们先看一个小视频(播放视频 30 秒) , 视频里的小女孩是我的女儿,我的女儿在玩什么? 生:积木 师:小朋友们,你们想玩积木吗?在今天的活动中,老师为每个小 组都准备了一些积木和一些乒乓球。请大家数一数,在小组内说一 说,学具盒都有哪些好朋友?他们是什么形状的?有多少个? 学生汇报(长方体、正方体、圆柱、球,长方体:长长的,方方的, 每个面都是平平的,正方体:方方正正的,每个面都是平平的,每 个面一样大,圆柱:两个面是平平的,上下一样粗,放到就滚动, 球:圆圆的,可以向任何一个方向滚动,有 10 个) 师:现在先把积木放回盒子里,今天我们就用这些物体来玩搭积木 游戏,你们喜欢吗?(喜欢)我们一起做游戏吧? 2、游戏 (一)第一轮游戏 师:你们每组都有 10 个立体图形,4 人一组游戏,既然是玩游戏, 肯定要有游戏规则,我们一起来看游戏规则:(课件出示) 1、10 个物体都要用上。 2、搭出的作品要有创意。3、堆得又快又高的小 组获胜。 自己先读一读游戏规则 师:你们能看懂游戏规则吗?(能)谁来说一说游戏规则。 生介绍规则 师:既然你们都明白游戏规则了,我们开始游戏吧?只给你们 5 分 钟的时间。 (巡视时说,不要忘记还要有创意) (二)第二轮游戏 师:你们觉得这个游戏好玩吗?对这个游戏你们有意见吗?公平吗? 生:不公平?我们组的球最多 师:怎样比公平?(每个人的物体都一样)那我就换成一样的,现 在每个小组的立体图形都一样,我们再来比一次,游戏规则和上面 的一样,堆的最高的小组获胜,开始比赛。 (三)第三轮游戏 师:我们再比赛一次好不好?(好)是这次我们要加大难度,球不 能放在最上面,游戏规则不变,限时五分钟。开始 三、小结 孩子们,把积木和球都放在盒子里。这节课我们是一起做游戏,我 们是一起玩,选一种你最舒服的姿势,站在,坐着,趴着都可以, 我们一起聊一聊。你们今天玩的开心吗?觉得数学好玩吗?通过这 次的游戏你发现了什么? 生 1:我们小组合作特别的愉快 生 2:球最难堆了 生 3:我们把最大的放在下面 师:这节课同学们不仅玩的很开心,还锻炼的你的动手能力和语言 表达能力,所以以后我们要多做一下有意义的游戏。
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