1、可爱的校园教学设计可爱的校园教学设计 教学内容教学内容 北师大版小学数学教材一年级上册第 2、3 页。 教学目标教学目标 1、通过观察情境图，初步认识 10 以内的数，正确数出 10 以内物体 的个数。 2、在数数的过程中，体会有序数数的方法。 3、通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发 学生学习数学的兴趣。 教学重难点教学重难点 正确、有序地观察图和数数 教学过程教学过程 一、联系生活，导入新课 师：小朋友，你们已经是小学生了，欢迎来到金鼎一小这个可爱的校 园来上学，班主任都带你们参观校园了吗？你觉得我们的校园怎么 样？ 生。 。 。 。 。 。 师：是的，我们的校园又大又
2、美丽，让我们在这美丽的校园里一起学 习，一起游戏，好不好？ 二、快乐活动，探讨新知 师：今天，动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学 校，你们想到它们的学校去看看吗？ 出示主题图。 师：哇，动物学校今天真热闹啊，小朋友们看，在动物学校里你看到 了什么？能用带数字的话来说说吗？4 人小组说一说。 请学生汇报。 （9 只小鸟和 10 只蝴蝶要求学生说说：怎么数才不会多数或都漏数 了呢？） （小结） 师：刚才我们一起参观了动物学校，参观的时候小朋友们是看到什么 就说什么？是不是有点乱？ 师:有没有更好的参观办法呢?如果你是小主人，你会怎样带领我们参 观呢？ （1、由门口开始；2、从上到下
3、或从下到上；3、从左到右或从右到 左） 请相应的小主人带领大家再数一数。 师小结：小主人们棒不棒吗？（棒）真能干，你们用不同的方法仔细 观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出 110 各数。 三、应用生活，巩固新知 1、看图圈数 2、寻找身体上的数。 师： 1-10 这几个数在日常生活中经常用到， 我们身上就有许多可以用 这些数表示个数的物体，快找一找，跟同桌说一说。 3、寻找教室里的数 师：小朋友真了不起，在自己身上找到了这么多的数，快来看看我们 的教室，你们能发现哪些数？ 4、实践活动 课后到我们的校园看看，看看我们的校园里你又能发现哪些数，明天 我们一起来分享。 板书设计板书设计 可
4、爱的校园 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 教学反思教学反思 可爱的校园是北师大版一年级教材第一单元生活中的数 第 1 课时的教学内容，这是学生进入小学的第一节数学课，学生对 1 至 10 已经有了基本的认识，所以我设计了由生活引入，既激发孩子 的学习兴趣，又体现数学生活化。在学习新知中，我创设了小组合作 的平台， 让学生积极参与学习， 成为学习的小主人， 体现学习的快乐， 并学会与同伴交流分享， 培养合作能力。 在这过程中， 学生积极性高， 都能主动大胆地跟同伴交流分享，活动中给学生充分的自由，培养他 们的观察力，然后通过全班交流，相互补充，从而领会数数的方法。 但毕竟是一年级刚入学的小朋友，课堂纪律还不能自觉遵守，注意力 不够集体，想到什么说什么，做小动作的现象还是存在的。
