1、一年级数学上册小猫钓鱼教学设计一年级数学上册小猫钓鱼教学设计 教学目标： 知识与技能：使学生初步地认识 0 的含义，会读、会写 0。 过程与方法：体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间。 情感态度价值观：让学生通过游戏，进一步体会数学与生活的联系。 教学重难点: 重点：初步认识 0 的含义，并学会书写 0。 难点：理解 0 的各个含义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一，复习。 开火车巩固数字 二，创设情景，导入新课。 教师：大家回答的真好，为了表扬你们，我们一起来欣赏一个好听的故事吧！你们听 过小猫钓鱼的故事吗？书中有四只小猫结伴到河边去钓鱼，直到傍晚才回 来，让我们一起看看他们的收获
2、吧！ 三，自主探究，讲授新课 1，出示小猫钓鱼图； （1） 谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第二只猫呢?第三只猫 呢？第四只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么啦， 一条鱼也没钓着用几表示呢？ （写 0） 今天我们就一起来学习“0”的问题。0 和 1、2、3 这些数一样，也是一个数。 (安排学生回答这个问题。) （2） 指导写 0.数字 0 占田字格的左半格， 从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨 迹。回到起笔处，一笔写成。先有教师板书，再安排学生书写。 2，引导学生观察温度计。 这是什么？谁来介绍一下是做什么用呢？这上面画的这些是什么？师指出 0 刻度以上是表示零上温度，0 刻度以下是零下温度。
3、帮助小青蛙找今天的 温度。 3，引导学生观察直尺图。 （1）把自己的直尺拿出来，看看你发现了什么？ （2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从 0 开始，0 是起点。它在 1 的前 面，比 1 小。 4,0 的含义。 通过刚才的学习，0 都有那些含义？ 小结：0 表示没有，0 表示刻度，0 表示起点，0 还有占位的作用，比如 10. 5，生活中还有什么地方用到 0 呢？ 四、通过游戏，巩固练习，形成能力。 把学生分成两组，菠萝队 pk 苹果队，通过游戏完成今天的任务。 1，摘苹果游戏，通过数字摘相应的果子，完成任务的小分队加 1 分。 2，跳棋游戏，按照任务卡，第一个到达安全出口的小分队获胜加 1 分。 3，我说你做。小分队派代表抽任务卡，按照对方给的指令动作标准的加 1 分。 五、课堂小结 这节课你学会了什么？我们认识了 0，0 在我们日常生活中广泛应用。通过游 戏，让学生体会到生活中处处有数学，生活中处处用数学的道理 六、布置作业。 请学生完成书上练一练第一题和第二题。 七、 板书设计 小猫钓鱼 没有 0（温度计）刻度 （直尺）起点 （10）占位
