1、埇桥区汴河中心学校电子备课用纸 共 2页第 1页2021 年 10 月 15 日星期五总教时 跳绳 主备：杨慧芹审查：使用：夏枫杨慧芹 教学目的： 1逐步养成观察、思考、动手操作的良好 学习习惯。 2能根据提供的信息，列出不同的算式。 3会正确计算“8”和“9”的加减法。 教学重难点： 重点：会正确计算“8”和“9”的加减 难点：逐步养成观察、思考、动手指 好学习习惯。 教具准备： 课件，花片。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢 跳绳，跳绳是一项锻炼身体的运动，也是小朋友们课间活动的娱乐方式 之一。 今天老师给大家带来了一张跟跳绳照片。 师
2、：大家看他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图，你都发现了什么? 二、探究新知 1计算“8”的加减法。 师：大家观察得真仔细，发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个 问题：一共有多少人? 你会列式计算吗?自己试一试。 学生尝试自己解答。 师：我看许多同学都写好了。谁来说一说，你是怎么想的? 师：刚才同学们说出图中的不少信息， 然后同桌讨论一下。 2.分一分，填一填。 学生动手操作，摆花片，填写表格；教师巡视指导，帮助有困难的学 3说一说。师：谁能说说“3+5”还可以表示什么? 4、巩固练习。 教材第 39 页“试一试” 板书设计： 埇桥区汴河中心学校电子备课用纸 共 2页第 2页2021 年 10 月 15 日星期五总教时 跳绳 8 9 的加减法 6+2=82+6=8 1+8=99-1=8 作业设计： 在得数是 9 的算式后面画“v”， 在得数是 8 的算式后面画“O”。 2+7()5+3()6+3()99() 2+6()4+5()
