1、北师大版一年级数学上册第四单元 整理房间整理房间教学设计教学设计 教学内容教学内容：北师大版小学数学第一册第 52 页“分类” 。 教学目标教学目标： 1经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 2培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 3初步养成有条理地整理事物的习惯。 教学重难点教学重难点： 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 教学准备教学准备 课件 设计思路设计思路： 本节课是分类的第一节， 教学重点在于让学生在体会分类过程的 基础上，学会给物体分类。在设计本课时，先听歌曲不再麻烦好妈 妈 吸引学生的注意力， 其中的歌词教育小朋友们自己的事情自己做！ 出示笑笑的房间和淘气的房间，利
2、用学生爱帮助人的特点，通过观察 笑笑房间里物品是用分类的方法整理的接着，帮淘气收拾房间，小组 讨论分类方法，分一分，进一步体会分类。选择学生身边比较熟悉也 比较喜欢去的地方-超市。通过图片展示超市的物品的分类，还有 垃圾箱也是用分类的方法收集的，让学生体会分类的重要性，并让学 生感受到生活中处处有数学！ 教学过程教学过程 （一）用歌曲导入 我们的好朋友笑笑把她最喜欢的歌曲带来和大家一起分享！让 我们一同聆听。 （播放歌曲） 师：说说你从歌曲中听到了什么？在生活中，笑笑就做到了这 些，自己的事情自己做! （二）新课讲解 师： 下面我们来参观一下笑笑的房间,(出示笑笑的房间)你觉得怎 么样？ 学生
3、举手回答。学生回答：很干净，很整洁，很漂亮。 师：淘气也有自己的小房间，他的房间又是什么样？请看， （出 示淘气的房间）你觉得他的房间怎么样？ 学生回答，很乱、很脏、一点也不好看、不舒服等等。 师：当你来到淘气家做客时，看到这样的房间，小朋友们会做些 什么呢？ 学生自由回答，教师引导需要整理房间。 师：这就是那我们今天要学习的内容整理房间。 （板书：整理房间） 师：在整理房间之前，我们先向笑笑学习一下整理房间的方法， 好不好？请同学们仔细观察笑笑房间里的物品是如何摆放的。 学生举手发言。 （床上、桌子上和柜子里很干净、很整齐。 ） 师：被子铺得很整齐，桌子和椅子放在一起。我们看柜子里的物 品是
4、如何摆放的？ 学生回答，玩具和玩具整理在一起，书本和书本整理在一起，衣 服和衣服整理在一起。 （板书：玩具，文具，衣服） 总结，像这样，把同样物品整理在一起就叫分类。 （板书：分类） 分类整理后有什么好处呢？（房间内不仅整洁而且方便，想找什 么物品都可以立即找到） 整理房间要按一定的标准进行分类， 这样才能把房间整理的井井 有条。 师：接下来我们就用分类的方法帮淘气整理房间吧！ 师：淘气房间里有那些物品？学生自由回答。我们要怎么整理 呢？赶快和你的小伙伴一起讨论讨论吧！ 讨论后学生举手回答，教师给予充分肯定。下面用幻灯片来演示 整理房间的过程。 师：整理完之后，淘气的房间变得整洁，我们在这样的
5、环境中学 习，感到非常的舒适。我们已经是一年级的学生了，不仅要学好书本 知识，还要学会整理房间，养成自己的事情自己做的好习惯。 课堂练习课堂练习 练一练 1 .师：接下来我们进入知识大挑战，有信心吗？第一关：把会飞的 动物涂上颜色。 （PPT 出示动物） 师：我们一起来说一说，哪些动物是会飞的，给他们涂上颜色。 （PPT 演示涂色，说到会飞的动物，同学们做飞翔的动作。 ） 师：第二关，老师去超市购物啦，想不想知道老师买了些什么？ （PPT 出示物品）你知道哪些是水果，哪些是蔬菜？ 学生以小火车的形式，对物品一样样进行汇报。 师：同学们很轻松得闯过了两关，还有最后一关，请同学们帮这 些物品送回家
6、。 （PPT 出示） 这些物品可以分几类？ （玩具， 文具， 服装鞋帽）按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品 遗漏，让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处，让学生学会 有条理地做事情。 课外拓展课外拓展 师：同学们真能干，学会了整理房间，还完成了分类游戏。在生 活中，像这样分类整理的有很多，请同学们想想，你在哪见过物品是 分类摆放的。 生：超市，书店，商场等等。 师：给大家带来了几张超市的照片（出示 PPT） ，有蔬菜区，糖 果区，水果区，玩具区。这样分类方便顾客购买。还有我们的垃圾箱 也是分类收集，分可回收垃圾和不可回收垃圾。 课堂小结课堂小结 我们这节课学习了用分类的方法帮淘气整
7、理房间，回去也整理一 下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子。 师：在下课之前呀，我们来玩一个游戏，给我们教室里的人分分 类。 生：根据性别来分，有无戴红领巾的来分，有无梳辫子的来分， 有无戴眼镜的来分，等等。 板书设计板书设计 四四分类分类 整理房间整理房间 玩具玩具 整理房间整理房间分分 类类文具文具 衣服衣服 教学反思教学反思 整理房间是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课 时的内容，本课通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行 分类。让学生懂得分类需要一定的标准，为激发学生的学习兴趣吸引 注意力，我用一首不再麻烦好妈妈的歌曲引入，并带入孩子们熟 悉的学习伙伴笑笑和淘气，通过观察笑笑的房间来学习新知。接下来 在探求体验新知的环节中，在老师的引导和启发下，理解物品分类要 按照一定的标准和分类的思维方法。 数学，是生活的数学，数学教学应充分注意到这一点。本节课注 重紧密联系学生的生活实际， 帮助学生将无意的活动转化为有形的知 识，使学生感受数学就在身边。在教学中有意识的引导学生合作，教 他们合作的方法，培养合作意识和能力，并充分让学生交流，是学生 体会到分类在生活中的意义和必要性，引导他们学以致用。
