1、填数游戏填数游戏 教学目标： 1,通过游戏活动，让学生了解数学在日常生活中的应用。 2,激发学生学习兴趣，培养学生学习数学的情感 学情分析： 学生已经对 20 以内的数有了充分的认识， 对物体的位置和方向有 了初步的了解，能够正确计算 100 以内不进位，不退位的加减法。对 于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。 重点难点 1.学生能看懂游戏规则。 2.学生能在给定的条件中找到突破口。 教学过程 一，创设情境，激趣导入 同学们你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们和数学乐园的小动 物们一起玩一玩,不过在玩游戏时要有要求，一是我们要遵守游戏规 则，二是大家在游戏中要学到数学知识，大家能做到这些要求
2、吗？ 现在我们就一起到数学游戏里做游戏。（出示多媒体课件） 二、数学活动，情境体验 出示第一关 （1）出示学习纸中的第一关，请一个同学试着读一读，其他同学 说说填数时应注意什么？ 在玩游戏之前请同学们仔细看好游戏规则，出示第一个游戏。 (2)试着做一做， 有困难吗？学生试做， 有困难的同学可以向同桌 请教。 （3）接着做下去，说说你是怎么想的？ 汇报：你是从哪个空格开始填的，为什么？ 请学生总结填数的经验：可以从只有一个空格的横行或竖行开始填 数。 出示第二关 （1）出示填数问题，请同学们猜一猜游戏规则是什么？ （2）尝试填数 （3）交流，重点交流剩下四个空格怎么填。 第三关：数字迷宫 （1）读规则 （2）小组讨论。画一画、填一填、说一说你的行走路线。 （3）全班汇报 三：课堂总结。 大家今天玩的开心吗？说说玩游戏的感受。 师向学生介绍数独游戏，感兴趣的孩子回家可以挑战一下。 四、拓展延伸 九宫图是我国古代数学名题。其要求将 1-9 这 9 数 字填到下面的方格内。使其纵横行及对角线上 3 个数的和都为 15。
