统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 790 期期 牛和鹅 牛和鹅是四年级上册第 18 课课文。这个单元虽然不是策略 单元，但教学的重点也是一种阅读策略批注。 那么教会学生做批注就成了本单元的教学重点，如何利用课文 教学生做批注呢？ 我觉得可以先借助课文中的几处批注来学习从不同的角度做批 注的方法，在本课中有质疑式批注、赏析式批注、点评式批注、感悟 式批注等。明确了几种批注的角度，再进行不同角度批注的训练，让 学生自己用赏析式批注的形式体会“我被鹅袭击时的心情” ，然后交 流批注内容。再用感悟式批注的形式写出对金奎叔的话的理解，再分 享交流。 最后用多种批注方法阅读 “阅读链接” 的内容， 再分享交流， 本课的基本学习任务就完成了。 本单元的后面两课一只窝囊的大老虎和陀螺都留有批 注的空间，那就用本课学习的批注方法来学习后面两篇课文，重点批 注的是“通过人物语言、动作、神态描写来体会人物的心情” ，这个 任务一般是用赏析式批注和点评式批注。 可以使用质疑式批注进行预 习，可以用感悟式批注理解文章的中心和情感。 从本单元之后的阅读学习，最后能够经常使用这种方式，学会 了不用，学生也就忘了，经常使用，就成了一种阅读工具。其它策略 单元所学习内容也一样，都要经常运用，才能达到熟能生巧的效果。
