1、部编版语文六年级下册第 15 课真理诞生于一百个问 号之后同步教学视频、生字、知识点、练习 2021-03-30 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析：教材分析： 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课 文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不 舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 作者介作者介绍绍： 叶永烈生于 1940 年，浙江温州人，是著名科普作家、传记文学作家。 他是十万个为什么的主要作者之一，著
2、有科幻故事小灵通漫游未 来，影响较大。 我会写：我会写： 域：领域域名地域海域区域 惯：习惯惯性惯例惯用司空见惯 圃：苗圃花圃菜圃林圃玄圃积玉 盐：盐酸食盐盐田 盐水盐碱地 溅：飞溅喷溅溅水溅落溅射 蕊：花蕊霜蕊须蕊粉蕊琼枝 魏：魏碑魏阙魏国 搜：搜寻搜索搜救搜刮 蚯：蚯蚓 蚓：蚯蚓 版：版本版面出版版图版权 阶：台阶阶级阶段阶梯阶下囚 形近字：形近字： 诞（诞生）延（延迟）械（机械）诫（告诫） 纬（纬度）伟（伟大）庚（庚帖）唐（唐朝） 多音字：多音字： 盛：shn 盛开 chn盛器 近近义词义词： 敏感敏锐见解观点 证明证实发现发明 诞生出生探索探求 明显显著 反反义词义词： 真理谬论细小巨
3、大 普通特别偶然必然 诞生逝世锲而不舍半途而废 理解理解词语词语： 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如， 几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定 变化过程的必然关系。 敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。 神秘：使人摸不透的；高深莫测的。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质 和发展趋势。 锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。 课课内内词语词语： 句子解析：句子解析： 1、
4、有人、有人说过这样说过这样一句一句话话：真理：真理诞诞生于一百个生于一百个问问号之后。其号之后。其实实，这这句句话话 本身就是一个真理。本身就是一个真理。 开门见山提出观点，明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是 真理。 2、最后把、最后把“？”拉直拉直变变成了成了“！”，找到了真理。，找到了真理。 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑 问，发现了真理。好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方 法进行表述，给人留下了深刻的印象。 3、只要你、只要你见见微知著，善于微知著，善于发问发问并不断探索，那么，当你解答了若干个并不断探索，那么，当你解答了若干个
5、 问问号之后，就能号之后，就能发现发现真理。真理。 这句话用“只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥 远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问 题，看到本质，并“不断探索”。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持 不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。 4、如果、如果说说，科学，科学领领域的域的发现发现有什么偶然的机遇的有什么偶然的机遇的话话，那么，那么这这种种“偶然的偶然的 机遇机遇”只能只能给给那些有准那些有准备备的人，的人，给给那些善于独立思考的人，那些善于独立思考的人，给给那些具有那些具有 锲锲而不舍精神的人。而不舍精神的人。 这句话对发现真理的
6、条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说 明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给”说明科学发 现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有 准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 段落大意：段落大意： 第一部分（第 1 段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一 百个问号之后”本身就是“真理”。 第二部分（第 2 段至第 5 段）运用事例，证明观点。 第三部分（第 6 段至第 7 段）总结全文，重申观点。指出科学并不神 秘，也不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考
7、，具有锲 而不舍的精神。 课课文主文主题题： 课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论 述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源， 就可能在现实生活中发现真理的道理。 问题归纳问题归纳： 课课文是怎文是怎样围绕论样围绕论点点进进行行论论述的？述的？ 课文首先开门见山地提出了自己的观点真理诞生于一百个问号之 后；然后概括地指出科学发展史上的每一次发现、发明都是在解答了 “一百个问号”之后才获得的；接着用三个具有代表性的事例加以论证； 最后指出真理的发现是有条件的，“偶然的机遇”只能给有准备的人，给 善于独立思考的人，给具有锲而不舍精神的人。 课课后后习题
8、习题答案：答案： 一、默一、默读课读课文，想想文，想想”真理真理诞诞生于一百个生于一百个问问号之后号之后”这这句句话话的含的含义义，说说说说 你从中受到什么启你从中受到什么启发发。 (1)三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的：都是先偶然 发现问题,并不断地追问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题， 得出了结论。“真理诞生于一百个问号之后 ”的含义是：只要善于观察， 不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发 现真理。正如文中所说的：“只要你见微知著，善于发问并不断探索， 那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。” (2)这句话启发我要仔细观察，善于发现
9、，不断思考，锲而不舍地追根求 源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。 二、二、为为了了证证明自己的明自己的观观点点,作者列作者列举举了哪几个事例？每个事例是按照怎了哪几个事例？每个事例是按照怎 样样的的顺顺序介序介绍绍的的? (1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红， 并制成石蕊试纸。第二个事例是德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推 论地球上大陆于海洋的形成，并写进海陆的起源中，并对地质界产 生重大影响。第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现 象证实脑电波的变化与做梦有关。 (2)三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的，都是先偶 然发现问题,不断地
10、追问，再进行反复研究和实验，最后解决了问题， 得出了结论。 三、小三、小练练笔笔 仿照仿照课课文的写法，用几个具体事例文的写法，用几个具体事例说说明一个明一个观观点，如点，如“有志者事竟有志者事竟 成成”“玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂”。 示例：示例： 功夫不功夫不负负有心人有心人 中国有句古话叫“功夫不负有心人”,它告诉人们只要勤奋,就没有什么 做不成的事。 演讲是一件非常普通的事,而美国第 16 任总统林肯却因为演讲而成 名。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲和口才的刻苦练习, 并做到多看、多听。他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土 地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒
11、步 30 英里,到一个法院去听 律师们的辩护词,看他们如何辩论、如何做手势。他一边听那些政治 家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他听了那些 云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的 样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一 名雄辩的律师。 所以，做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,应该有始有终、持之以 恒,这样才能有所作为,才能为人民、为社会做出贡献。所以,千万要记住 “功夫不负有心人”。 失失败败乃成功之母乃成功之母 阳光总在风雨后,这是永恒不变的道理。你若能从挫折中站起来,重 新出发,必定能获得成功,因为“失败是成功之母”。比如伟
12、大的发明家爱 迪生,一生的成功不计其数,一生的失败更是不计其数。他曾为-项发明经 历了八千次失败的实验,他却并不以为这是浪费,而是说: “ 我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是 行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教 训、总结经验,从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成 果。古今中外,有许多成功者的事例,他们都是从失败中站起来的。 “失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要 成为我们行动的指南。 有志者事竟成有志者事竟成 有一句谚语：鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是志向。鸟从小就有 一个志向，那就是在天空中自由地翱翔。同样，
13、每个人都有自己的理 想，要实现自己的理想就必须有远大的志向，有志者事竟成。 美国前任总统罗斯福的夫人在本宁顿学校念书时，要在电讯业找一 份工作。她父亲为她约好了去见一个朋友。当时担任美国无线电公司的 董事长的萨尔洛夫将军。罗斯夫人回忆说：“将军问我想做什么。我说 随便吧。”他对我说没有“随便”这个工作。并用逼人的目光对我说：成 功之路是由目标铺成的。为了这句话。罗斯福夫人努力追求自己的目 标，最终成为知名的社会活动家。我们熟悉的张海迪姐姐，虽然她残疾 了，但她拥有一颗上进的心和坚定的志向，自学了多种语言，还学会了 针灸，正因为她对自己要求严格，永不放弃的精神让她的“志”最后“成” 了。“有志者
14、，事竟成”的人还有很多，例如外国的爱迪生，如果没有他 百折不挠的精神，哪来今天的灯泡使我们在黑暗中得到光明。 这样的事例还有很多 一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够 成功。有志者事竟成。 勤能勤能补补拙拙 中国著名数学家华罗庚曾经说过这样的一句话：“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。”事实证明，这的确是一个真理! 古今中外，曾涌现出无数令人敬佩的人，他们都有一种难能可贵的 精神勤奋。 我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者,没 有充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候 去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏
15、 的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反 而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞 翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金 鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清 澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。 华罗庚教授的座右铭是：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗 庚读完中学后，因为家里太贫穷，所以他失学了。然而华罗庚并没有因 此动摇自己求学的信念，自己在家中努力，牢记着“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才”。他在不懈的努力下，终于成为了一位著名的数学 家。华罗庚教授用他的勤奋，弥补了他生活条件上的不足。 勤奋，
16、是一个人成功的必经之路，也许这条路很曲折，但走过去就 会是平坦的道路。勤能补拙，这是一个所有人都知道的简单道理。 课课外拓展：外拓展： 关于真理的名言关于真理的名言： 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。罗曼罗兰 打破一切，寻求一切，敢作敢为敢破坏，这就是真理与生活。雨 果 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮 台！一一爱因斯坦 只有忠实于事实，才能忠实于真理。 周恩来 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、我能区分下列生字并分一、我能区分下列生字并分别组词别组词。 域（）诞（）疑（） 或（）延（）凝（） 惯（）观（）圃（） 贯（）砚（）葡（） 二、我能按照要求改写句
17、子。二、我能按照要求改写句子。 1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。 缩句： 2. 在外国租界，谁又敢怎么样？ 改为陈述句： 3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 改为反问句： 4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。 用关联词连成一句话： 三、我能三、我能选择选择合适的合适的词语词语填空。填空。 普通普遍 1.洗澡是一件非常（）的事情。 2.这是一种非常（）的现象。 兴趣趣味 3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（） 4.这是一道（）性很强的物理题目。 著名出名 5.17 世纪的一个夏天，英国（）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验 室走去。 6.一场选秀活动，使
18、它（）了。 欣赏鉴赏 7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（）绝美的景色。 8.现在的很多节目都在帮人们（）一些民间收藏的稀世珍宝。 四、我能根据四、我能根据课课文内容回答文内容回答问题问题。 1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？ 2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？ 3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这 里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 参考答案 一、领域诞生怀疑 或者延时凝神 习惯观看苗圃 贯通砚台葡萄 二、 1.波义耳走去。 2.在外国租界，谁也不敢怎么样。 3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？ 4.虽然今
19、天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。 三、 1.普通 2.普遍 3.兴趣 4.趣味 5.著名 6.出名 7.欣赏 8.鉴赏 四、1.含义是指只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追 根求源, 就能在现实生活中发现真理。 2. 英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了 石蕊试纸；地质学家魏格纳从蚯蚓的分布推论出地球上大陆和海洋的形 成；俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠会转动这一现 象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 3.这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了 疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进 行表述，给人留下了深刻的印象。
