1、第第 2 2 课时课时坚持国家利益至上坚持国家利益至上 【学习目标】【学习目标】 1 1牢固树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的 责任感和使命感。 2 2学会正确处理国家利益与个人利益的关系，能够以国家利益为重，把国家利益 放在第一位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【学习重点】【学习重点】 树立维护国家利益意识。 【学习难点】【学习难点】 正确处理国家利益与个人利益的关系。 【教学过程】【教学过程】 情景导入生成问题 1979 年 3 月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵 营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3
2、年后，患上严重风湿 病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨长，一干 就是 14 年。1996 年，陆兰廷工作调动，陆兰军接替哥哥任第三任哨长。 在接受记者采访时，陆兰军深情地说： “是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算 得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值 得的。 ” 你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ 与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹，谈谈你的感受。 自主预习梳理新知 1 1坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热 爱祖国为荣，以危害祖国为耻。坚持国家利益至上，我们要树
3、立和增强危机意识和防 范意识；坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 2 2国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们应 当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 3 3为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 4 4我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益 的行为作斗争。 合作探究生成能力 探究一树立维护国家利益意识 活动(一)树立和增强危机意识和防范意识 1 1学生阅读分享教材 P91 探究与分享“网络泄密”事例，探讨： 我们应该从以上事例中吸取什么教训？ 2 2学生分享教材保
4、守国家秘密法和国防法相关条款，增强保密意识和防 范意识。 小结：(1)坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观 念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 (2)坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国 家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 活动(二)理性爱国，合理表达爱国情感 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车 主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。 小松：这些人的爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今 天，简单抵制并非良策。 阿雪：围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损
5、害了他人和社会利益，应当受到法律 处罚。 丝雨：爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得 更好。 对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 小结：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。爱国不 能违法，不能侵犯他人和社会的合法利益，我们要用理性、务实、文明的心态，合法 有序地表达爱国情感，维护国家利益。 探究二捍卫国家利益 活动(三)学生阅读分享教材 P93 探究与分享“钱伟长放弃赴美机会”的事例， 探讨： (1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。 (2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办
6、？ 小结：虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利 益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们 应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 活动(四)学生阅读分享教材 P93 下面“东北抗日联军将士的事迹” ，探讨： 你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？ 在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在 和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强无私奉献出自己的全部。 下面我们分享教材 P94“中国核潜艇之父”黄旭华的事迹。 黄旭华为了我国核潜艇事业的发展，隐姓埋名三十年，从他的事
7、迹中，你又感受 到了什么？ 小结：(1)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 (2)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益 的行为作斗争。 (3)在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 交流展示提升能力 1 1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补 充完善。 2 2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。 板书设计 坚持国家 利益至上树立维护国家利益意识树立国家利益至上观念 树立和增强危机意识和防范意识 增强维护国家利益的责任感和使命感 捍卫国家利益以国家利益为重 捍卫国
8、家尊严 当堂演练达成目标 见学生用书。 拓展延伸 近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的现象和问题引起我们每一 个中国人的关注。我们要居安思危，增强国防意识，维护国家安全。 开展国防意识调查。 查阅相关资料，设计调查问卷。 在社区和学校开展问卷调查。 对问卷进行统计，撰写调查报告。 小组展示交流。 课后反思查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑： 第第 2 2 课时课时坚持国家利益至上坚持国家利益至上 1教学分析 【教学目标】 知识目标 懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲 个人利益 能力目标 了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利 益的关系 情感态度
9、与价值观目 标 树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力 1984 年在中印边境地区原始丛林留影；右图 为儿子何宇恒 2016 年 6 月 16 日在拉萨市留影。父亲何力 1983 年入伍进藏，在位于中 印边境的解放军某团三连当兵 3 年。何宇恒 2014 年研究生毕业入警进藏，在边境一线 工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵” ：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭 来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过
10、的雪域高原；如今，他们 年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1思考： “接力棒”指的是什么？ 2 “父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之 情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们就学习 如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示材料) 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网 上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投 入巨资也没有挖到的军事机密正在试验中的中国
11、歼20 隐身战斗机。媒体评论 称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资 800 亿美元的情报业” 。 1思考：材料告诉我们什么？ 2军事发烧友的做法给我们什么启示？ 3生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？ 提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不 太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国 家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 教师强调：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，我们 要树立和增强危机意识和防范意识。 (二)依法维护国家安全 活动二：种种行为、危害国家利益 (展示资料) 材料一：阴谋颠
12、覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间 谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国 家秘密的行为；策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付 他国或敌方的行为；组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事 实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设 立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；利用宗教进行危害国家 安全活动的；制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；境外个人违反有关规 定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑 的人员的。
13、 1思考：材料一告诉我们怎样的一个事实？ 2我们青少年应该怎样做？ 材料二：我们为了维护国家安全，先后制定了中华人民共和国国家安全法 ，规 定了危害国家安全的行为；制定了中华人民共和国反恐怖主义法 ，规定了具有恐怖 性质的行为。制定了中华人民共和国反间谍法 ，规定了危害国家安全的间谍行为。 3思考：材料二说明了什么？ 提示：当今时代，危害国家安全的行为表现在多个方面。我们要增强维护国家利 益的责任感和使命感。我们要维护国家安全。我们要学习国家安全的法律法规，要依 法维护国家安全。 教师总结：我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 依法维护国家利益。 目标导学二：捍卫国家利
14、益 (三)捍卫国家利益的具体要求 活动三：乐天员工辞职了 (展示资料) 2017 年 3 月韩国乐天集团宣布出让旗下土地给政府布置萨德。乐天的行为引起乐 天中国员工的不满，纷纷提出辞职。员工在辞职信中提到“国家利益大于一切” 。 1思考：员工辞职，个人会有哪些损失？ 2你来替员工回答“你咋下了这么大的决心”？ 3从长远来说，员工会有损失吗？为什么？ 4员工可以不辞职就直接离开乐天吗？ 提示：员工的损失有失掉了工作，没有了工资，生活可能没有着落等。乐天的行 为侵害了我国的国家安全，损害了国家利益。国家利益与个人利益是一致的，因此也 损害了个人利益。员工提出辞职，是依法维护自己的合法权益的行为。
15、教师总结：国家利益关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。 无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第 一位。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 活动四：缅怀先烈有所启发 (展示材料) “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年 以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八 百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗 争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ” 1思考：请列举几个为国家牺牲的英雄。 2他们的做法给了我们哪些启示？ 提示：
16、李大钊、刘胡兰、邱少云、黄继光、孔繁森等。为了国家利益，有时需要 放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 教师总结：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害 国家利益的行为作斗争。 三、课堂总结 今天我们了解了国家利益与个人的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，不仅 仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识，心中长存国家安全。在 日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 3板书设计 坚持国家 利益至上 树立维护国家利益意识 我们要心怀爱国之情 我们要树立和增强危机意识和防范意识 我们要增强维护国家利益的责任感和使命感 捍卫国家利益 把国家利益放在第一位 要勇于为了国家利益而作出牺牲 捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 4教学反思 本节内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，引导学生了解熟悉抽象的内容， 使学生易于理解。所以留给学生足够的时间，使之对具体事例与教材理论之间形成理 解。教学内容的唯一不意味着学生回答的唯一，要力争学生能够较好地理解教材内 容，从而形成个人的价值观念。
