1、摩擦力 1.1.手手平放在桌面上，用力平放在桌面上，用力 推或拉，使手在桌面上运动，推或拉，使手在桌面上运动， 感受有没有一个阻碍手运动的感受有没有一个阻碍手运动的 力。力。 2.2.手平放在桌面上，不用手平放在桌面上，不用 力推或拉，保持手不动，感受力推或拉，保持手不动，感受 有没有一个阻碍手运动的力。有没有一个阻碍手运动的力。 试一试试一试 牙刷受到阻碍它向右牙刷受到阻碍它向右 运动的力，这个力方向与运动的力，这个力方向与 相对运动方向相反，叫相对运动方向相反，叫摩摩 擦力擦力。 两个相互接触的物体，当它 们发生相对滑动时，就会在接触 面上产生一种阻碍相对运动的力 ，这种力叫做滑动摩擦力。
2、 一、摩擦力 1、滑动摩擦力： 2、分类： 静摩擦力；滑动摩擦力；滚动摩擦力。 3、产生原因： （1）接触面粗糙且挤压； （2）有相对运动或相对运动趋势。 4、摩擦力的方向： f f G G N N G G 牵引力阻力 沿接触面沿接触面且且与相对运动与相对运动 或相对运动趋势的方向或相对运动趋势的方向相相 反。反。 实验：测量滑动摩擦力 原理：二力平衡 F拉木 f f F F 木拉木拉 F拉 滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面的大小有关。 猜想D:可能与接触面所受的压力有关。 猜想C:可能与接触的面的粗糙程度有关。 猜想B:可能与物体滑动的速度有关。 二、实验
3、探究： 实验方法: 控制变量法控制变量法 摩擦力的大小与什么因素有关？ 实验器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛 巾、玻璃板。 1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码。 2、怎样改变接触面的粗糙程度？ 换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板。 思考 甲乙丙 步骤 : 1、把木块放在水平长木板上，用 弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这 时弹簧测力计的示数F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力 计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测 力计的示数F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块 ，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读 出这时的拉力F3；在木块上放砝码，匀速 拉动，读出弹簧测力计示数F4
4、。 木 板 木 板 毛 巾 4、将木块平放和侧放时用弹簧测 力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩 擦力的大小。 木 板 木 板 木板 木板 5、把木块放在木板上，用弹簧测力 计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出 这时的拉力F即摩擦力的大小。 探究摩擦力影响因素实验 数据表 次数 接触 面情 况 压力压力 大小大小 F/NF/N 弹簧 测力 计 示数 F/N 摩擦 力大 小 f/N 备注 1慢速 2 3 4 5 6 7中速 8快速 在接触面粗糙程度相同时，作用 在物体表面的压力越大,摩擦力就越大。 在作用在物体表面的压力大小相 同时，接触面越粗糙,摩擦力越大。 摩擦力大小与接触面积大小无 关。摩擦力与滑行速度无关，与物体 是否做匀速运动无关，与滑行的方向无 关。 实验结论实验结论 三、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 四、减小有害摩擦 1、减少压力 2、减小接触面的 粗糙程度 3、变滑动为滚动 4、使两个接触面 彼此分离 （1）加润滑油 （2）气垫船和磁 悬浮式列车 思考 （1）自行车上有哪些摩擦？哪些是有 益摩擦，哪些是有害摩擦？ （2）自行车轮胎受到的摩擦力的方向 如何？ 谢 谢
