1、练习八教学设计 教学目的 和要求 1、通过练习，让学生进一步掌握 10 的加法与 10 减几，并巩固 10 以内的加、减法。 2、 在练习过程中， 让学生初步感受加、 减法计算在生活中的应用， 促进思维能力的发展。 3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯 教学重点 及难点 进一步掌握 10 的加法与 10 减几。 教学方法 及手段 讲授法、谈话法、讨论法等 学法指导练习法、自主探索法等 集体备课个性化修改 教 学 环 节 设 计 一、复习整理 1、口算。 （口算卡片） 75448532 63509566 63939826 53978217 2、一图四式。 （1）课件出示第 1 题图，指名说说
2、图中葫芦的 个数。 （2）在书上写出四个算式，并在小组中交流每个 算式表示的意思。 （3）反馈，说说写出的算式，老师根据学生的回 答课件出示算式。 （4）小结：根据一幅图，我们可以列出四个算式， 其中两个加法算式，两个减法算式。 二、进行练习 1、完成第 2 题。 （1）课件出示第 2 题图，让学生看图说说:图上有 些什么?告诉我们什么? （2）师：小蜜蜂各应该采哪一朵花上的花粉呢？ 请小朋友在书上用线连一线， 帮助小蜜蜂正确采到 花粉。 （3）汇报交流，说说你是怎样连的，老师根据学 生的回答课件演示连线。 2、完成第 3 题。 （1）教师出示口算卡片,开火车。 （2）奖励口算又快又准的小朋友。 （3）让学生在书上填写得数。 4、完成第 4 题。 （1）课件出示第 4 题。 （2）学生比较第一组数，指名说说你是怎样比较 的？上下两题之间有没有什么关系？ （比较算式与 数的大小时，先要算出算式的得数，再比较） （3）在书上完成其它的题目。 （4）反馈交流，集体订正。 三、总结评价
