1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 湖北省黄石市 2018 年中考语文试题 注意事项： 1本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间为 120 分钟，满分 120 分。 2考生在答题前请阅读答题卡中的 “ 注意事项 ” ，然后按要求答题。 3所有答案均须做在答题卡相应区城，做在其他区域无效。 祝考试顺利 积累与运用 1. 下列加点字的读音， 全部正确 的一项是 ( ) A. 荣 膺 (yng) 顷 刻 (qng) 马齿 苋 (xin) 咬文 嚼 字 (ju) B. 瞰 望 (kn) 嗥 鸣（ ho） 一霎那 (sh) 面面相 觑 （ q） C. 恣 睢 (z) 鸿 鹄 （ ho） 里 程 碑 (ch
2、n) 方 枘 圆凿 (ru) D. 细 腻 (l) 气 氛 (fn) 口头 禅 (cn) 强 聒 不舍 (gu) 【答案】 B 2. 下列词语的书写， 全部正确 的一项是 ( ) A. 技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏 B. 嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流 C. 蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩 D. 藩篱 尴尬 涕洒横流 恪尽职守 【答案】 D 【解析】 此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能 力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 A 项 “ 迫不急待 ” 写作 “ 迫不及待 ” ； B 项 “ 粼次栉
3、比 ” 写作 “ 鳞次栉比 ” ； C 项 “ 决别 ” 写作 “ 诀别 ” 。 3. 下列各句中加点的词语， 使用正确 的一项是 ( ) =【 ;精品教育资源文库 】 = A. 站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而 井然有序 。 B. 电影红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者 趋之若鹜 。 C. 中学生正值 豆蔻年华 ，要努力践行社会主义核心价值观。 D. 面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中 无动于衷 ？ 【答案】 A 【解析】 本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩
4、相一致。 B 项 “ 趋之若鹜 ” 本意是像鸭子一样成群跑过去，比喻人们成群地争着前去，用法错误； C 项 “ 豆蔻年华 ” 指女子十三四岁，使用错误；D 项 “ 无动于衷 ” 指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。与 “ 在心中 ” 意思重复，用法错误。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好 积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 下列句子 没有语病 的一项是 (
5、) A. 苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？ B. 读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 C. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。 D. 由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生 【答案】 C 5. 填入文段空格中的句子，衔接 最恰当 的一项是 ( ) 工程是一辆双刃剑： 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。 A. 一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境
6、的破坏。 这就需要我们化工程为景观。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B. 一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。 这就需要我们重视工程外观。 C. 一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。 这就需要我们化工程为景观。 D. 一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。 这就需要我们重视工程外观。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择。仔细阅读这段话，根据 “ 工程是一辆双刃剑 ” 和 “ 但 ?” 的内容来分析，第一空填写 “ 一方面，它是环境建设；
7、另一方面，它又是对环境的破坏 ” ，第二处应该承接下文，应该填写 “ 这就需要我们化工程为景观 ” 。故选 A。 6. 名著积累 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候， 就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦着外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “ 叫你们全给我讨饭去！ ” 外母痛苦得面孔都变了样儿，说： “ 全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！ ” “ 住嘴，都是你惯的！外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。 （ 1）选文选自
8、小说 _，该小说与 _、我的大学一起构成自传体三部曲 ，作者是_。 （ 2）选文叙述 _（小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。 【答案】 (1). (1)童年 (2). 在人间 (3). 高尔基 (4). (2)阿廖沙 【解析】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容： 作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。 作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。 作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。语段出自高尔基的童年 ，他的自传体三部曲还有在人间我的大学两部。仔细阅读选文，可以看出，写的是阿廖沙目睹舅
9、舅们为争夺家产而争吵的情景。 7. 综合性学习 在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴 ? （ 1）仿照画波浪线的句子，写一句话。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 夏天是个好季节。 假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗 ；假如我是 _，我_ （ 2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团 城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。 上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联： _ 盛世 山高 声随月亮 歌 临风 【答案】 (1). （ 1）扣住 “ 夏天是个好节 ” 这个中心句， (2)
10、. （可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开 (3). 2）临风歌盛世声随月亮山高 【解析】 这是一道语文综合实践活动题。第 （ 1） 小题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内 容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句是一个假设句，对照仿写即可。第 （ 2） 小题考查学生对对联知识的掌握能力。首先要了解对联的特点： 字数相等。 句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。 词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 结构相应。上下联对应
11、的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。 内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。分析上联的句式特点，根据给出的几个词语拟写下联即可。 8. 古诗文名句默写。 （ 1）晴川历历汉阳树， _。 (崔颢黄鹤楼 ) （ 2）人生自古无死， _。 (文天祥过零丁洋 ) （ 3）无可奈何花落去， _。 (晏殊浣溪沙 ) （ 4） _，思而不学则殆。 (论语 ) （ 5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以 “_ ， _” 的雄心，奋力拼搏，
12、终获冠军，重登亚洲之巅。 (杜甫望岳 ) （ 6）刘禹锡的诗句 “_ ， _” ，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。 (刘禹锡秋词 ) 【答案】 (1). (1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2). (2)留取丹心照汗青 (3). (3)似曾相识燕归来 (4). (4)学而不思则罔 (5). (5)会当凌绝顶， (6). 一览众山小 (7). (6)晴空 一鹤排云上， (8). 便引诗情到碧霄 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【解析】 这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时
13、一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“ 萋 ”“ 洲 ”“ 汗 ”“ 燕 ”“ 罔 ”“ 霄 ” 都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 古诗文阅读 阅读下面的文育文，完成后面小题。 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善 属 文，颖脱不群，任真自 得。尝著五柳先生传以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不 就 。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁 有日矣。道济谓曰： “ 贤者处世天下无道则隐有道则至 。今子生文明之世，奈何自苦如此？ ” 对曰： “ 潜也何敢望贤，志不及也！ ” 道济馈以粱肉，麾而去之 。 复为镇军建威参军。谓亲朋
