1、周长复习课 教学目标： 1.在整理和复习中，理解和掌握周长的意义，形成相关的知识结构。 2.在归纳、梳理、应用等过程中感悟数学知识，加深对数学概念的理解。 3.培养灵活运用所学知识解决具体问题的能力，培养积极思考、发现问题的良好学习品质。 教学重点和难点： 整理完善周长知识链并运用知识解决具体问题。 教学过程： 一、梳理本单元知识点 1.（自己梳理）请同学们翻开书第四单元，看看这一单元我们都学习了哪些内容。 2.（同桌交流）把你梳理出的知识点与同桌交流。 3.（全班交流）谁来把你梳理的知识与大家分享一下。 二、基础题练习 1.填空题。先自己做在练习本上，再集体交流，改正。 （1）图形一周的（）
2、就是图形的周长。 （2） 要求正方形的周长必须知道() ， 要求长方形的周长必须知道() 和()。 （3）长是 30 米，宽是 20 米的长方形周长是()米。 （4）一个三角形的三条边长分别是 3cm、5cm、6cm，这个三角形的周长是()。 （5）一个正方形的边长是 25dm，它的周长是（） 米。 （6）学校朔胶跑道一周的长是 400 米，小明跑了 3 圈，他跑了（） （7）用一根 48 厘米的铁丝折成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。 （8）一个长方形的桌子，相邻两个边的长度加起来是 36cm，它的周长是（）cm。 2.判断题。 （1）正方形的周长总是它边长的 4 倍。 （） （2）
3、用 8 分米长的铁丝围成的正方形，边长是 2 分米。() （3）用 6 根长 3 厘米的火柴棍摆成一个长方形，它的 周长是 18 厘米。 （） （4）周长相等的两个长方形，它们的形状和大小完全一样。 （） （5）长方形的周长比正方形的周长大 。 （6）把长方形的长剪掉 3cm，宽剪掉 2cm，这个长方形的周长就减少了 5cm。 （） 3.选择题。 （1）测量树叶的周长用（） ，测量长方形的周长用（） ，测量三角形的周长用（） 。 A、直尺B、线和直尺C、线 （2）长方形的周长2（） A边长2B.长2C.长+宽 （3）用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，围成的图形的周长相比， （） 。
4、 A.长方形的长B.正方形的长C.一样长 （4）一块正方形砖的周长是 24 厘米，求这块砖的边长是多少厘米的列式是（） A.242B.244C.244 4、求出图形的周长。 三、变式练习。 （1）淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是 6 米，宽是 4 米。可以怎样围？分别需要 多长的围栏？ （2）一个长方形的周长与一个边长 12 厘米的正方形的周长相等。这个长方形的宽是 10 厘 米，它的长是多少厘米？ （3）足球场是一个长方形，长 100 米，宽 75 米，小明沿着足球场跑了 2 圈，跑了多少 米？ （4）一个长 10 厘米宽 6 厘米的长方形，在长方形上剪掉一个最大的正方形，这个正方形的 周长是多少？剩下的图形是什么图形？周长是多少？ （5）将两个长 7 厘米、宽 4 厘米的长方形，拼成一个大长方形，周长是多少厘米？（注意： 有几种拼法？） 四、对于本单元内容，你还有哪些不理解的？
