1、教学 目标 1 1、知识目标知识目标; ; 知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新； 2 2、能力目标：能力目标： 通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实 践能力； 3 3、情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 能够意识到中国科技创新之路任重道远， 增强忧患意识， 自觉融入大众创业、 万众创新之中。 4 4、重点难点重点难点 教学重点：建设创新型国家，教育的重要性 教学难点：万众创新，弘扬创新精神 教学 资源 微课、学案、课件、试题 发布 任务 自主 学习 目标 知道建设创新型国家的原因和做法； 充分认识教育
2、的重要性； 全面认识万众创新； 自主 学习 任务 任务一：自学课件,并在教材相应的地方做好笔记，拍照上传；回答： 1、我国科技创新的现状如何？ 2、怎样建设创新型国家？ 3、你是怎样理解万众创新的？ 4、教育的重要性。 任务二：把自己没有弄懂的地方做好标记； 任务三：思维导图（根据自己对知识的理解，简要勾画出本课时的知识导图，并在小组内展示 分享，拍照上传。 ） 获取 学情 学生 问题 归纳 本节课知识点较多，理解上有一定难度。通过自主学习，学生对创新有了更多、更深的了 解。但对建设创新型国家的原因和措施了解的不够透彻，对万众创新理解肤浅，在教学中要注 意培养学生的创新意识和创新精神，让学生懂
3、得人人皆可创新，人人皆可过有创意的生活。 二次 备课 课堂 教学 目标 通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和 实践能力； 能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之 中。 课 堂 教 学 设计 一、导入：播放一、导入：播放“海尔智慧家庭海尔智慧家庭” 看了这段视频，你有什么感悟？说出来与大家分享。 创新让生活变得更方便、更舒适、更美好。创新也是民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭源泉，创新是引领发展的第一动力。走在创新路上，我国该怎么做，我们每个 人又该怎么做？今天我们进一起来学习创新永无止境 二、课前自主学习
4、情况反馈二、课前自主学习情况反馈 1、优秀学习笔记展示、点评 2、根据思维导图复习所学知识“创新强国” 三、三、新知内化新知内化 （一）（一）合作探究合作探究“创新创新强强国国” 1、出示材料，学习解题策略，合作探究： （1）材料一、二、三分别反映了什么？ （2）结合我国国情分析“实施创新驱动发展战略”的现实意义。 （3）作为国家的一员，请你结合所学知识以及了解到的国情，为推动建设创新型国家出谋 划策。 （掌握解答简答题的方法）（掌握解答简答题的方法） 2、P22-23 探究与分享 交流： （1）从这些同龄人的创造发明中，你收到了哪些启示？ （2）你参加过哪些科技创行活动？你在这些活动中有哪些
5、收获？ （二）自主（二）自主探究探究“万众创新万众创新” 根据思维导图复习所学知识“万众创新” 人人争当创新先锋(教材 P2627：探究与分享) （1） 从裘法祖、 吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中， 你感受到一种什么样的精神力量？ （2）有人说： “科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。 ”你 是否同意这个观点？说说你的理由。 （掌握解答判断说明题的方法）（掌握解答判断说明题的方法） 四、拓展提升四、拓展提升 （1）中兴事件的发生说明了我国亟需提高哪一方面的能力？实施什么战略？ （2）通过中兴事件，我们认识到，国家只有真正的发展强大起来，才不会受制于人，一味 地依赖他人，是我们发展的成长之痛。 “国家的强大，离不开青少年的努力奋斗” 。 五、课堂检测五、课堂检测 （平板推题检测） 课后 反思
