1、维护维护祖国统一祖国统一 一、一、教学目标教学目标： 1.通过学习，掌握一国两制构想的提出，明确香港、澳门回归的史实，增强 民族自豪感、自信心。 2.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实， 认识祖国统一是历史 发展的必然趋势，树立对国家、民族的历史责任感。 二、二、教学教学重难点：重难点： 重点：一国两制伟大构想的实践。 难点：解决台湾问题的前景。 三、教学方法：三、教学方法： 情景导入法、问题讨论法、讲授法、多媒体教学法。 四、教学过程设计：四、教学过程设计： 1.导入：学生诵读余光中乡愁。 师：1949 年，中华人民共和国成立标志着中国历史进入一个新阶段。但由 于历史的原因，中国尚
2、未完全统一。到 20 世纪的最后 20 年，祖国的统一大业 取得了令人鼓舞的进展。2017 年 10 月 18 日习近平总书记在十九大报告中明确 指出： “解决台湾问题，实现祖国的完全统一是全体中华儿女的共同愿望，是中 华民族根本利益所在”。实现祖国的完全统一，是你我的共同梦想，我们应不忘 初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。今天我们就来共同了解 祖国的统一大业。 2. 新课探究： 篇幅一：探寻历史的画卷：失之痛篇幅一：探寻历史的画卷：失之痛恨别离恨别离 问题探究：新中国刚成立后，祖国哪里还没有统一？了解香港、澳门、台湾 问题的由来 （1）香港：1842 年南京条约割香港岛给英国
3、；1860 年北京条约英 占九龙司；1898 年，英国强租新界，租期为 99 年。 （2）澳门：葡萄牙强占。 （3）台湾：1895 年，马关条约割台湾及其附属岛屿给日本；1945 年， 抗日战争胜利，台湾回归；1949 年，蒋介石集团内战失败，退居台湾，台湾与 大陆又被人为地分离了。 师：提到近代中国，提到这些山河破碎沉痛的往事，作为中华儿女除了屈辱 感， 我想更多的是饱尝了骨肉分离的思念之情和期盼团聚统一的急切之感。下面 我们来学习： 篇幅二：聆听推进祖国统一大业的时代声音篇幅二：聆听推进祖国统一大业的时代声音: :归之切归之切喜相聚喜相聚 问题探究：你知道港澳顺利回归得益于哪一伟大的构想吗
4、？ 1.一国两制构想 （1）提出者：邓小平 引用邓小平话语： “我是中国人民的儿子， 我深情的爱着我的祖国和人民”。 我们可以学到什么精神？学生思考并回答： 例如：热爱祖国、勇于探索、不断创新、努力学习、报效祖国、牢记使命、 树立崇高理想，坚持实干，脚踏实地、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量等 （2）内涵：一国两制，就是“一个国家，两种制度”，即在统一的一个中 国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制 度长期不变。 2. 香港和澳门回归祖国 （1）香港回归时间：1997 年 7 月 1 日 （2）澳门回归时间：1999 年 12 月 20 日 （3）展
5、示邓小平与撒切尔夫人会谈时的场景 （4）播放视频：中英两国香港政权交接仪式 师：1997 年 7 月 1 日，香港政权交接仪式上，国家主席江泽民庄严宣告： “中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立”。饱经 沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。那一夜，全场沸腾，普天同庆，激情伴着泪 水的无眠之夜,我想将会永远定格在人民的记忆深处。 问题探究：根据图片和视频，谈谈自己的感受，讨论分析中国为什么能在 20 世纪实现香港、澳门的回归？（小组讨论，学生代表发言） 归纳总结。 (国力)：我国综合国力不断增强。 (政策)：一国两制的方针在我国切实可行。 (人心)：港澳同胞心向祖国，全国人民
6、都渴望统一。 （意义）：港澳回归祖国，是中国人长期奋斗的结果，结束了外国列强对中国 领土的占领， 洗雪了中华民族的耻辱， 标志着祖国统一大业迈出了历史性的步伐。 师： 港澳问题与台湾问题的性质一样吗？不一样。 港澳问题是历史遗留问题， 台湾问题是中国内政问题。那么我国又将如何解决台湾问题？ 篇幅三：未来的呼唤：中国梦篇幅三：未来的呼唤：中国梦同发展同发展 师：20 世纪 80 年代后期以来，两岸之间的交流日益频繁，通过交流，增进 了两岸人民之间的相互了解和沟通，增强了民族感情和民族凝聚。 （1）展示：两岸交流频繁的图片 （2）目前解决台湾问题主要存在哪些阻碍？（台独势力、外国势力干涉） （3）
7、习近平总书记十九大报告：“六个任何”： “我们绝不允许任何人、 任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分 裂出去！” 师：18 日的十九大报告中，在谈到台湾问题时，习近平总书记以坚决、强 硬的态度，抛出了这六个“任何”，赢得现场经久不息的掌声。习近平在报告中 讲得非常明确，必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平 发展，推进祖国和平统一进程。他说我们有坚定的意志、充分的信念、足够的能 力挫败任何形式的台独分裂阴谋。 （4）播放视频：老哥，我们回家 师：2013 年春节，有一个台湾老人的故事感动了中国，老兵高秉涵 1948 年 离开家直到 1991
8、年才第一次回到家乡，从那以后他每次回大陆都要背上两个以 上老兵的骨灰带他们回家，26 年来高秉涵把近 200 位台湾老兵的骨灰送回了他 们在大陆的老家，最远的他一路到了新疆，他说要亲手送他们魂归故里，送他们 叶落归根。观看老兵高秉涵的故事，你有何感想，你觉得我们青少年可以做些什 么？（学生发言） 我们的国家能取得今天的成绩， 离不开党的正确领导， 作为新时代的青少年， 我们更应该承担起自己的使命与担当，树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦贡献自己的力量！ （5）从十九大会议精神到普通老兵的真实心声，我们就能真切感受到中华 儿女期盼团聚的呼唤，由此可见，你认为解决台湾问题的前景如何？
9、实现祖国的完全统一是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的。 （6）观看十九大报告节选，实现祖国统一问题的论述。 五、课堂小结：五、课堂小结： 邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳 门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！时代潮流，浩浩荡 荡，任何人、任何势力都不能阻挡中华民族伟大复兴的坚实脚步，任何人、任何 势力都不能阻挡实现祖国统一的伟大进程，我们相信在“和平统一，一国两制” 基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。让我们一起努力，争 取早日看到祖国统一的那一天。 六、板书设计：六、板书设计： 含义 一国两制香港回归时间 实践澳门回归原因和意义 台湾问题的前景 七、作业布置：七、作业布置： 设计一条呼吁台湾回归的宣传语，来表达对祖国早日统一的美好祝愿。
