第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-正视发展挑战-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：41105).zip

S 一、教学内容分析 本节课是人教版道德与法治教材九年级上册第六课“建设美丽中国”第一框“正视发 展挑战”。本框主要是从“是什么”的角度阐述我国在发展过程中所面临的挑战。教材从现实 角度切入，直面发展问题，正视人口，资源，环境的挑战，从直观感性表达走向理性反思追问， 从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。进而引出第二筐“共 筑生命家园”的内容。 二、教学目标 1.情感态度与价值观目标 （1）培养珍惜资源、保护环境和关爱自然的意识和品质。 （2）认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。 （3）面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养。 2.能力目标 （1）认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念。 （2）能辩证看待人口政策的变化与调整。 （3）能正确看待我国人口、资源、环境的基本国情，既能认清当前面临的危机与挑战， 又能阐明科学应对的策略和方法。 3.知识目标 （1）了解我国人口状况，知道我国人口现状的特点。理解实行计划生育的基本国策的意 义，明确我国调整人口政策的必要性。 （2）了解当前我国资源、环境的基本国情，认识到我国面临严峻的资源环境形势，理解 节约资源和保护环境的基本国策。 （3）理解经济发展与生态环境保护之间的关系，知道绿色发展道路是破解发展困境的最 佳选择。 三、学习者特征分析 小学的道德与法治等课程已经直接和间接的渗透、宣传、普及生态文明理念，学生对人口、 资源、环境等方面的内容并不陌生。中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的 关键期。他们在人口、资源与环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其 转化为建设美丽中国的积极力量。当前，家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在着真空、 缺失或不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境 等生态意识淡薄的行为。人口、资源、环境与经济发展相适应的原理较抽象，理论性较强，这 对于心智尚未成熟的九年级学生还是有一定的难度的。这就要求教师通过具体的事例与情景让 学生体验、感悟和探究，联系社会生活实际加深理解，从而完成本框题教学目标。 4、教学策略选择与设计 本课教学内容属于国情国策板块，知识点较多，在遵循学生原有认知经验的基础上，选用 了情境教学、探究式教学、小组合作学习等方法。体现了以下理念和策略： 1.创新教学设计，优化教育过程。 本课以课题“正视发展挑战”为线索，设置了四个环节： “人口问题之我见 资源形势之我见环境问题需解决解决人口资源环境问题之出 路”。再通过设置四个情景活动：“人口数字 说一说人口政策辩一辩资源数据比一 比环境热点议一议”把发展中面临的“人口、资源和环境问题”有序串联起来，环环相扣。 2.优化教学资源，丰盈思维厚度。 尽量组合不同类型的资源，努力将文本、表格、图片、 视频等结合起来。所选资源贴近学生实际，具较强时代性、地方性、生活性。如：“全面二孩 政策”、热点视频“穹顶之下”等。激发了学生兴趣，帮助学生更深入理解课程内容。并且充 分挖掘资源内容，如“辩一辩、比一比、议一议”，拓展学生思考范围，激活学生的思维力和 创造力，使课堂变为掌握知识、训练能力、启迪思维的阵地。 3.把握课标要求，彰显价值追求。 道德法治课灵魂在于价值引领，核心在立德树人 。我 从学生真切的生活体验入手，创设情境，如“是否需要放开计划生育政策”的辨析，让学生结 合自己家庭负担、劳动力人口状况等在参与、体验和感悟中，理解此政策与经济社会发展相适 应，增强社会责任感和法律意识。 五、教学重点及难点 教学重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。 （依据：只有了解人口、资源、环境相关特点，才能去理解和正视相关挑战。 ） 教学难点：理解计划生育基本国策的调整和完善。 （依据：人口政策并非不变的，而要与经济社会发展相适应。理解起来有难度） 六、教学过程 教师活动学生活 动 设计意图 一、视频导入一、视频导入激发兴趣激发兴趣 1.多媒体呈现：MV 音乐earth song 2. 设置问题： 这首歌曲主要反映了什么主题？你觉得我们人类 还面临哪些挑战？这对我国今后发展有什么启示？ 3.师生总结: 中国在快速发展、经济腾飞的同时， 人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。我 们要直面我国发展中存在的问题，正视发展挑战。 板书课题：正视发展挑战板书课题：正视发展挑战 认真 观看视频， 思考感悟 我国发展 的成就与 问题。 通过学生欣赏 MV 音 乐earth song 视频短 片，激发学生兴趣，触发 学生在赞叹我国经济建设 取得成就的同时，也对我 国发展面临的人口、资源、 环境问题的忧虑，引起大 家对“我国如何触决发展 中的问题”的初步思考。 二、合作学习二、合作学习探究新知探究新知 环节一：人口问题之我见环节一：人口问题之我见 活动一：人口数字说一说活动一：人口数字说一说 1.多媒体呈现： 2.设置问题：以上四幅图片中的数据反映了我国 人口面临着哪些挑战? 人口问题，如果不加以关注会有什么后果？ 3.教师点拨： （1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性 问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 活动 一学生根 据测有关 人口的数 字，并思 考这些数 字背后反 映的世界 和我国人 口的特点。 活动一通过人口数字 说一说，使学生初步了解 有关世界人口和中国人口 的主要数据。引导学生认 识人口增长与资源环境的 矛盾、人口老龄化不仅是 中国当下的问题，也是人 类社会面临的共同问题。 同时让学生认识到我 国人口发展既符合世界人 口发展的一般性规律，又 具有自身特点。我国人口 既有人口基数大，人口素 质低的基本特点，又有增 速趋缓、老龄化加剧等新 特点。 接着追问“如果人口 问题处理不好，会产生什 么后果？”通过学生之间 互动、教师点拨引导，使 （2）我国人口现状的特点? 基本特点 人口基数大，人口素质低 新的特点 增速趋缓，出生率低。老龄化加剧， 男女性别比失衡，乡分布不均衡， “独生子女”社会问题凸显等 活动二：人口政策辩一辩活动二：人口政策辩一辩 1.我国计划生育政策变迁 我国人口政策从 1971 年的“一个不少，两个 正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩 子”，从单独二孩政策顺利落地，到全面实施一对夫 妇可生育两个孩子。 2.设置问题 （1）计划生育政策不断调整有什么意义？ （2）辩题：面临着人口增长趋缓、老龄化严重 的问题，有网友认为应该取消计划生育政策，全面放 开生育，你对此怎么看？ 3.师生释疑： (1) 国家推行计划生育，使人口的增长同经济和 社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环 境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。 (2) 人口问题始终是我国面临的全局性、长期 性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口 众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展 的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不 会根本改变。 生育政策要随着人口和经济社会 发展形势的变化不断完善。 我国实施“全面二孩”政 策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭 幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 结合 过去知识 积累和生 活实际， 进一步思 考我国人 口问题后 果。 活动 二学生回 顾我国计 划生育政 策变迁思 考人口政 策不断调 整的意义。 看清 辩题，分 组讨论， 小组合作， 充分交流， 积极发表 见解，最 终师生达 成共识， 拓展思维， 提高思辨 能力。 学生深刻认识到人口问题 本质是一个发展问题，始 终是我国面临的全局性、 长期性、战略性问题。理 解正确判断我国人口国情， 处理好人口问题，制定好 科学的人口政策的必要性 和重要性。 活动二通过回忆，使 学生了解我国的生育政策 始终在实践中不断调整和 完善。之前的计划生育政 策，对于我国经济社会发 展曾起了积极的作用。 然后通过对“是否应 该取消计划生育政策，全 面放开生育”辩论。在讨 论交流和思维碰撞中让学 生达成共识。认识到“全 面二孩”政策，是基于当 前人口国情，就是为了更 好地适应经济发展的需要， 促进家庭幸福和社会和谐， 使人口长期均衡发展。通 过辨析既培养学生了的辩 证思维能力，又使学生理 解了我国人口问题复杂性， 对科学解决人口问题有了 更理性的思考，学会以全 面的、发展的眼光看待人 口政策的调整与完善，而 轻松地化解了本框难点。 环节二：资源形势之我见环节二：资源形势之我见 活动一：资源数据比一比活动一：资源数据比一比 1.多媒体呈现： 表格一：我国资源总量和人均资源占有量情况 注：据专家估计，到 2020 年，在 45 种重要战略 性资源中，我国将有 9 种严重短缺，10 种短缺。 表格二：我国资源利用情况 注：低产值、高污染的工业生产模式将造成国家 未富而资源、环境先衰。 2.设置问题： （1）从材料中表格数据对比中你能分析出我国 的自然资源面临着怎样的现状和挑战？ （2）对于材料反映的资源形势会带来哪些危害？ 我们应如何应对？ 学生回答，老师总结。 （1）我国的资源现状:（略） （2）资源问题对我国发展将产生的影响。（略） 。 自然资源自然资源总量在总量在 世界的世界的 位次位次 人均值约占人均值约占 世界人均值世界人均值 的比重的比重 人均值约人均值约 在世界的在世界的 位次位次 土地面积土地面积 第 3 位 1/3 第 110 位 矿产储量矿产储量 第 3 位 1/5 第 80 位 耕地面积耕地面积第 4 位 1/3 第 67 位 河流年径流量河流年径流量 第 6 位 1/4 第 88 位 森林总面积森林总面积第 6 位 1/5 第 121 位 资源资源 综合综合 利用利用 率率 每吨标每吨标 准煤实准煤实 现的现的 GDPGDP 矿产矿产 资源资源 回收回收 率率 单位单位 产值产值 能耗能耗 机动机动 车油车油 耗耗 工业用工业用 水重复水重复 率率 比发 达国 家低 10%。 为世界 平均水 平 30% 比国 外先 进水 平低 20% 世界 平均 水平 的两 倍 比欧 洲高 25% 比国外 先进水 平低 5% 到 20% 活动 一学生阅 读表格， 然后分组 讨论，从 不同角度 去比较分 析有关数 据，结合 问题归纳 隐含的相 关信息。 活动一学生通过对表 格一中有关数据的比较分 析以及表注的解读，较容 易归纳出我国资源总量大， 种类多但人均资源占有量 少等资源特点。再通过表 格二的分析反映我国资源 利用率低，能源消耗远远 高于发达国家的事实，归 纳出我国面临的资源形势 非常严峻结论。 在此基础上引导学生 分组讨论反思，认识到资 源问题对我国生态环境和 经济的可持续发展的影响， 要正确处理经济发展与节 约资源的关系，坚持走符 合国情的利用、保护和开 发资源的新路。提高了学 生多角度分析问题能力和 由现象到本质的归纳能力。 我们发展的出路：（略） 环节三：环境问题需解决环节三：环境问题需解决 1.多媒体展示： 播放视频穹顶之下（片段） 2.设置问题： （1）上述材料反映了我们生活中的什么问题？ 造成上述问题的主要原因是什么？ （2）我国还面临着哪些环境问题？有什么危害？ （3）我国政府为此做了哪些事情？我们能为此 做些什么？ 师生释疑： （1）当前我国环境形势不容乐观。 （2）造成环境问题的主要原因（略） （3）环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏 生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。 人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境 就是走向自我毁灭。 活动 二学生观 看视频， 自由发言。 通过畅所 欲言说出 材料反映 的环境问 题的表现 和原因。 以及对雾 霾天气的 真实感受， 并总结雾 霾天气给 人们的生 产、生活 和工作带 来的诸多 影响。 活动二学生通过观看 视频穹顶之下，激发 学生兴趣，引发心灵震撼。 引导学生关注实际生活中 的环境污染问题，让学生 理解环境保护与我们的生 活息息相关，从而让学生 懂得环境污染之痛，深思 生态破坏之忧，砥砺环境 保护之志，激发对美好环 境的向往和憧憬。增强学 生建设生态文明的意志和 决心。 3拓展延升拓展延升 主题深化主题深化 环节四：环节四：解决人口资源环境问题之出路解决人口资源环境问题之出路 写一写：写一写： 有人说，经济发展势必造成资源短缺和环境破坏。 你如何看待这个观点？你能为破解我国发展难题提出 哪些有益建议？ 师生总结：我国的人口、资源、环境问题非常突 出，制约经济社会发展。发展中出现的问题，只有通 过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生 产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我 学生 思考，通 过分小组 讨论，并 把建议要 点写出来 回答展示。 通过小组讨论，让学 生深刻地理解到经济发展 与资源环境保护既不能割 裂开，又不能对立起来， 要立足长远，综合考量， 转变发展方式，坚持绿色 发展，坚持人与自然和谐 相处，以实现经济、社会 和生态的协调发展。从而 深化主题，也为下框“如 们的必然选择。何坚持绿色发展”学习做 好铺垫。 四畅谈收获四畅谈收获 寄语升华寄语升华 1.播放生态兴 文明兴视频片断。 2.教师引导学生畅谈本节课收获。 3.教师引用习书记的寄语总结。 面对资源约束趋紧、环境污染严重的严峻形势， 必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明 理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努 力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 学生 观看视频， 畅谈本节 课收获和 建设美丽 中国具体 行动。 通过观看专题视频， 在优美的自然风光中聆听 习总书记作出的相关指示， 感受党和国家建设生态文 明的决心，让学生在潜移 默化中升华情感，坚定建 设美丽中国信心，从小事 做起落实具体行动！ 7、板书设计（本节课的主板书以及设计理念） 设计理念设计理念 框架式板书一目了然，以简明的关键词直观地表明各知识目标之间的逻辑关系，能够帮助 学生理解课文的内在联系，准确而迅速地掌握知识目标，突出重难点，深化认识坚定走绿色发 展道路建设生态文明的决心！ 发展中发展中 的人口的人口 问题问题 资源环资源环 境面临境面临 危机危机 我国我国人人口口 基基数数大大， 人人口口素素质质 偏偏低低等等 资资源源紧紧缺缺 环环境境形形势势 不不容容乐乐观观 本本质质 是是发发 展展问问 题题 坚坚持持节节约约资资 源源和和保保护护环环 境境的的基基本本国国 策策， 正视发展挑战正视发展挑战 坚持计划生坚持计划生 育基本国策育基本国策 走走绿绿色色发发 展展道道路路， 建建设设生生态态 文文明明 正视发展挑战评测练习 基础过关基础过关 一、选择题 1 1(20182018山东青岛)五十多年前，“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”是 河北塞罕坝林场的真实写照。林场建设者们数十年如一日，创造了 一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的奇迹。塞罕坝精神启示我们要( ) 无私奉献，不考虑个人利益 继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神 树立可持续发展观念，从身边小事做起 把个人理想与共同理想结合起来 A B C D 2 2(20192019原创题)从“独生子女”到“双独两孩”，从“单独两孩” 到“全面两孩”，我国的计划生育政策( ) 制定的依据是我国社会主义初级阶段的国情 表明我国已不需落实计划生育 是我国经济社会可持续发展的要求 有利于缓解我国人口老龄化的压力 A B C D 3 3(20182018山东潍坊)2017 年 12 月，塞罕坝林场建设者荣获联合国 环保最高荣誉“地球卫士奖”。历史上的塞罕坝曾是一片绿洲，由 于过度开垦伐木，塞罕坝在百年间由“美丽高岭”退化为茫茫荒原， 沙尘暴肆虐。经过半个多世纪的人工造林，创造了荒原变林海、沙 地成绿洲的人间奇迹。塞罕坝的变化过程说明( ) 破坏大自然的生态平衡必然会危及人类自身 禁止利用自然资源才能保护环境 保护环境是政府部门的责任 要正确处理人与自然的关系，与自然和谐相处 A B C D 4 4(20182018山东泰安)2018 年 4 月 24 日，习近平来到位于长江岸边 的兴发集团新材料产业园考察，再次强调长江经济带建设要“共抓 大保护、不搞大开发”。下列对此理解正确的是( ) 发展经济必然会以损害生态环境为代价 发展经济必须坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观 要牢记“绿水青山就是金山银山”，维护生态平衡，停止开发 开发不能只顾局部的小利益，要有“美丽中国一盘棋”的大意识 A B C D 5 5(20182018山东临沂)2018 年 5 月 18 至 19 日，习近平在全国生态 环境保护会议上指出，“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生 命一样对待生态环境”，要落实习总书记要求就必须( ) 坚持科学发展观，实施可持续发展战略 改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式和 消费模式 依靠科技创新，不断提高资源利用率 放弃高科技和现代化，回到农耕文明社会 A B C D 6 6(20192019原创题)十集大型政论专题片将改革进行到底第六集 守住绿水青山聚焦生态文明体制放革，从习近平总书记提出的 “生态兴则文明兴”“绿水青山就是金山银山”等重要论述出发， 反映以习近平同志为核心的党中央全面推进生态文明体制改革以来 取得的巨大成就。以下说法符合这一论断的是( ) 生态环境是人类生存之本、发展之基 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力 一切工作都要服从并服务于环境保护工作 坚持绿色发展理念，坚持保护环境的基本国策 A B C D 热点加练热点加练 二、非选择题 7 7(20192019原创题)2018 年 8 月 20 日，政协第十三届全国委员会常 务委员会第三次会议在北京开幕，围绕“污染防治中存在的问题和 建议”建言资政。 汪洋主持会议时指出，牢固树立社会主义生态文明观，坚决打 好污染防治攻坚战，着力解决突出环境问题，满足人民日益增长的 优美生态环境需要，是新时代赋予的重大历史任务。 韩正在报告中强调，打好污染防治攻坚战，是以习近平同志为 核心的党中央作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会的重 大历史任务。要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党 的十九大精神，全面落实全国生态环境保护大会各项部署，坚持目 标导向问题导向，坚决打好污染防治攻坚战，提供更多优质生态产 品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。 (1)打好污染防治攻坚战，建设美丽中国，我国必须坚持哪项基本国 策？ (2)请从国家和个人角度，说说应如何打好污染防治攻坚战，建设美 丽中国。 参考答案 基础过关基础过关 1.D1.D2.B2.B3.B3.B4.B4.B5.A5.A6.A6.A 热点加练热点加练 7.7.(1)节约资源和保护环境的基本国策。 (2)国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策。实施可持续发 展战略。实施科教兴国战略，鼓励创新，用创新推动循环经济和 节能环保产业的发展。坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的 行为。普及环保知识，增强公民的环保意识。 个人：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式。从身边小事 做起，落实环保行动。积极向有关部门献计献策。勇于同各种 破坏生态环境的行为作斗争等。 这首歌曲主要反映了什么主题？你觉得我们人类还 面临哪些挑战？ 这对我国今后发展有什么启示？ 环节一 人口问题之我见人口问题之我见 环 节 一 ： 人 口 问 题 之 我 见 数字的背后 图图1:1:我国人口数量变化（我国人口数量变化（1978-20161978-2016）图图2:2:中国与他国人均受教育年限对比（中国与他国人均受教育年限对比（20152015年）年） 以上四幅图片中的数据反映了我国人口面临着哪些挑战以上四幅图片中的数据反映了我国人口面临着哪些挑战? ? 图图3:3:中国中国19941994和和20142014年各年龄段人口结构分布年各年龄段人口结构分布 图图4:4:中国中国20162016年人口性别、城乡结构分布年人口性别、城乡结构分布 男性男性 人口人口 女性女性 人口人口 城镇城镇 人口人口 农村农村 人口人口 环 节 一 ： 人 口 问 题 之 我 见 我国的人口问题 p 初级阶段重要国情:我国是世界上人口最多的 国家。 p 基本特点:人口基数大,人口素质偏低。 p 新特点:增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、 性别比失衡、城乡分布不均衡、 “独生子女”社会问题凸显等。 小组讨论 （1）这些人口问题对我国经济社会的 发展，对我们的生活会产生什么影响？ （2）国家采取了哪些措施，取得了哪 些成效？ 面对这些影响，我国采取了哪些应对政策？面对这些影响，我国采取了哪些应对政策？ 教师小结 人口基数大 人口素质偏低 影响经济社会发展、 人民生活、资源环 境 推行计划生育政策 人口新特点影响未来发展潜力推行全面二孩政策 思考辩论 面临着人口增长趋缓、老龄 化严重的问题，有网友认为应该 取消计划生育政策，全面放开生 育，你对此怎么看？ 教师小结 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、 战略性问题。 在未来相当长时期内，我国人口众多的国情 不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会 根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本 改变。 计划生育基本国策必须长期坚持。 “全面二孩全面二孩”政策政策是我国生育政策史上一次重大的改革，是我国生育政策史上一次重大的改革， 目前已取得初步效果目前已取得初步效果，但我国，但我国生育率的低水平状况依然严峻生育率的低水平状况依然严峻。 我国生育政策在基本稳定的前提下，还必须我国生育政策在基本稳定的前提下，还必须不断推出必要的不断推出必要的 补充、配套政策补充、配套政策，让生育率保持在合理水平。这将有助，让生育率保持在合理水平。这将有助于于缓缓 解人口老龄化、性别比例失衡、劳动力短缺等潜在问题，保解人口老龄化、性别比例失衡、劳动力短缺等潜在问题，保 障人口的代继更替平衡，促进经济社会持续良性运转。障人口的代继更替平衡，促进经济社会持续良性运转。 生育政策生育政策要随着人口和经济社会发展形势的要随着人口和经济社会发展形势的 变化变化不断完善不断完善。 环节二 资源资源形势之我见形势之我见 资源名称在世界排名占世界人均量的比例 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 第三第三 第三第三 第三第三 第六第六 第六第六 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5 资源问题面面观之最后一滴眼泪？ 我国是一个干旱缺水严重的我国是一个干旱缺水严重的 国家。我国的淡水资源总量为国家。我国的淡水资源总量为 28000亿立方米，名列世界第四亿立方米，名列世界第四 位。但我国人均水资源量只有位。但我国人均水资源量只有 2300立方米，仅为世界平均水平立方米，仅为世界平均水平 的的1/4，是全球人均水资源最贫乏，是全球人均水资源最贫乏 的国家之一。然而，中国又是世的国家之一。然而，中国又是世 界上用水量最多的国家，每年大界上用水量最多的国家，每年大 约占世界年取用量的约占世界年取用量的10%左右。左右。 环 节 二 ： 资 源 形 势 之 我 见 资源问题面面观之打响稀土保卫战 矿产资源问题。邓小矿产资源问题。邓小 平曾说过平曾说过“中东有石油，中东有石油， 中国有稀土中国有稀土”。但前几年，。但前几年， 中国对稀土的开发存在着中国对稀土的开发存在着 浪费、污染、走私、违法浪费、污染、走私、违法 开采等各种问题。开采等各种问题。 合作探究 （1）这三则材料反映了我国的自然资源 面临着怎样的现状和挑战？ （2）对于材料反映的资源形势会带来哪 些危害？我们应如何应对？ 我国的自然资源丰富，我国的自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源总量大、种类多，但人均资源 占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺。占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺。（资源现状）（资源现状） 我国的资源国情：我国的资源国情： 长期以来，我国资源长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学开发利用不尽合理、不够科学，依，依 靠靠消耗大量资源消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪换取经济发展的现象突出，由此造成的浪 费、损失、污染和破坏都很严重费、损失、污染和破坏都很严重。（开发利用中存在的问开发利用中存在的问 题）题） 我国面临的我国面临的资源形势非常严峻资源形势非常严峻。 结论：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗， 必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经 济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 （后果） 中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的 老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新 路。（出路） 环节三 环境问题需解决环境问题需解决 合作探究： （1）上述材料反映了我们生活中的什么问题？造 成上述问题的主要原因是什么？ （2）我国还面临着哪些环境问题？有什么危害？ （3）我国政府为此做了哪些事情？我们能为此做 些什么？ 霾霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气颗粒物。其的组成成分非常复杂，包括数百种大气颗粒物。其 中中有害人类健康的主要是直径小于有害人类健康的主要是直径小于1010微米的气溶胶粒微米的气溶胶粒 子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子等，子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子等， 直径小于直径小于1010微米的气溶胶粒子即粗颗粒物，直径小于微米的气溶胶粒子即粗颗粒物，直径小于2.52.5微米的即常微米的即常 说的细颗粒物，可吸入颗粒物（可吸入肺），它能直接进入并粘附说的细颗粒物，可吸入颗粒物（可吸入肺），它能直接进入并粘附 在人体上下呼吸道和肺叶中。由于霾中的大气气溶胶大部分均可被在人体上下呼吸道和肺叶中。由于霾中的大气气溶胶大部分均可被 人体呼吸道吸入，尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和人体呼吸道吸入，尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和 肺泡中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺泡中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发 肺癌。肺癌。 当前我国环境形势不容乐观。（现状） 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事 件呈高发态势，这已成为民心之患、民心之痛。 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平 衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。(危害) 人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏 环境就是走向自我毁灭。（出路） 我我国的国的环境国情国情： 环节四 解决人口资源环境问题之出路解决人口资源环境问题之出路 人口人口资源环境面临哪些危机？资源环境面临哪些危机？ 资源日益短缺资源日益短缺 环境污染严重环境污染严重 生态系统退化生态系统退化 经济发展与资源、环境经济发展与资源、环境 之间的矛盾日益突出之间的矛盾日益突出 全局性、长期性、战略性问题 发展中出 现的问题，只 有通过转变发 展方式才能得 到解决。坚持 绿色发展，走 生产发展、生 活富裕、生态 良好的文明发 展道路，是我 们的必然选择。 党的十八大以来，习近平反复强调，环境就是党的十八大以来，习近平反复强调，环境就是 民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就绿水青山就 是金山银山是金山银山；像保护眼睛一样保护生态环境，像对；像保护眼睛一样保护生态环境，像对 待生命一样对待生态环境；决不以牺牲环境为代价待生命一样对待生态环境；决不以牺牲环境为代价 去换取一时的经济增长。去换取一时的经济增长。 党和政府的决心： 我们在行动： 国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策 社会：坚持绿色发展，走文明发展之路 个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事 （1 1）增强节约资源和保护环境）增强节约资源和保护环境意识意识； （2 2）落实环保落实环保行动行动；形成节约资源和保护环境形成节约资源和保护环境 的生活方式的生活方式 （3 3）同破坏环境、浪费资源的行为作同破坏环境、浪费资源的行为作斗争斗争。 中学生节能环保微行动： 有人说，促进经济快速发展、提高人民有人说，促进经济快速发展、提高人民 的生活水平，消耗资源和污染和破坏的生活水平，消耗资源和污染和破坏环境环境是是 必然的；必然的； 你赞同这种观点吗？说说你的理由。你赞同这种观点吗？说说你的理由。 课后探究： 发展中的 人口问题 资源环境 面临危机 教学目标 板书设计 发展中发展中 的人口的人口 问题问题 资源环资源环 境面临境面临 危机危机 我国人口我国人口 基数大，基数大， 人口素质人口素质 偏低等偏低等 资源紧缺资源紧缺 环境形势不环境形势不 容乐观容乐观 本质本质 是发是发 展问展问 题题 坚持节约坚持节约 资源和保资源和保 护环境的护环境的 基本国策基本国策 坚持计划生坚持计划生 育基本国策育基本国策 节约资源、保护环境节约资源、保护环境 人人有责！人人有责！ 节约资源、保护环境从小 事做起！