1、第四课第四课建设法治中国建设法治中国 第第 1 1 课时课时夯实法治基石夯实法治基石 【教学目标】【教学目标】 情感、态度与价值观目标：了解我国改革开放后的法治进程，理清法 治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者 能力目标：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治 发展的规律，增强法治意识和法治能力 知识目标：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走 中国特色社会主义法治道路 【重点难点】【重点难点】 教学重点：法治的意义。 教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课（图片）
2、 交通井然有序行政服务中心一站式服务 食品安全监督法庭审判 看图思考： 1、认真观察以上图片，想一想，四幅图片场景背后的公职人员分别 是哪些人物群体？ 2、工作中的表现是什么样的工作状态？这种状态是在什么框架下的 行为？ 3、四幅图片共同体现了人们的社会生活安全、有序、自由的局面， 其保证是什么？ 教师总结：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。 二、新课讲授 目标导学一：忆往昔目标导学一：忆往昔选择法治道路选择法治道路 1、你知道什么是法治吗？ 2、你认为法治对我们的个人生活和社会生活有怎样的价值？可以用 社会主义核心价值观的词语来概况（引导学生明确法治价值） 3、法治的基本要求是什么？你
3、是怎么正确理解的？ （观看微视频， 让学生理解法治的要求良法善治） 4、展示画轴，让学生明确走法治道路是历史选择。 5、认真阅读 47 页“相关链接” ，谈谈你的感悟（理解我国实行法治 的意义） ，明确法治道路是必然选择。 目标导学二：看今朝目标导学二：看今朝绘制法治蓝图绘制法治蓝图 1、梳理改革开放以来的法治进程， 思考：通过对改革开放以来法治进程进行梳理，表明了什么？ 2、以小视频形式解读法治蓝图，想一想为建设法治中国提出了怎样 的具体要求？ 目标导学三：目标导学三：展未来展未来坚定法治道路坚定法治道路 探究与分享： 参照教材 49 页活动中提供的 5 个事例，结合课前预习补充事例（法 治新闻） ，综合讨论分析中国法治建设取得了进步表现在哪些方面？ 使学生明确道路决定命运，道路引领未来，必须要坚持党的领导、人 民当家作主、依法治国有机统一。 目标导学四：目标导学四：重践行重践行落实法治行动落实法治行动 结合本节所学，组内合作： 说一说，为建设法治中国你能做些什么？ 三、小结本课知识点
