民主与法治_第四课

1、解读理念解读理念 本课所依据的课程标准的相应部分是我与国家和社会中的法律与秩序具体对应的内容标 准是：知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖 于每个公民的参与，是全体公民的共同责任； 本课所依据的青少年。

2、夯实法治基石教学设计夯实法治基石教学设计 一教学目标一教学目标 1情感情感态度及价值观目标态度及价值观目标：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观； 感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2能力目标：能力目标：能正。

3、第 1 页 共 5 页 九年级道德与法治夯实法治基石教学设计九年级道德与法治夯实法治基石教学设计 教科书相关内容道德与法治人民教育出版社，2018 年 6 月九 年级上册第二单元第四课第一课时夯实法治基石 课程内容表现标准 我与国家和社会中。

4、学情 分析 经过上节课的学习，学生已经了解我国改革开放后的法治进程，认识 认识良法，理解法治的重要意义。并且八年级通过学习知道我国的行 政机关是人民政府，本课在此基础上进一步认识人民政府要依法行 政，厉行法治，坚持全心全意为人民服务。 教学。

5、教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能： A.结合生活中的实例了解政府的作用；通过案例分析理解政府依法行政； B.知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 过程与方法：过程与方法： 提高对国家建设法治政府的认识,学会依法行使权利,为。

6、一教学内容分析一教学内容分析 1.1. 课标解读课标解读： 根据新课标要求： 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主 义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 设计本教学方案。 2.2.教材内容解读教材内。

7、5.2 凝聚价值追求凝聚价值追求 教案教案 教学目标教学目标 情感态度与价值观目标：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神 凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 能力目标：用。

8、夯实法治基石教学设计夯实法治基石教学设计 教材分析教材分析 本框所依据的课程标准是我与国家和社会中的法律与秩序， 具体 对应的内容标准是：3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家， 体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与是。

9、1 人教版道德与法治九年级上册第四课第一框人教版道德与法治九年级上册第四课第一框 夯实法治基石夯实法治基石 教学设计教学设计 教学目标教学目标 情感态度和价值观目标： 1.体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。 2.感受法治中国的进步。

10、九上九上 4.2夯实法治基石教学设计夯实法治基石教学设计 教育价值教育价值 1. 自我成长：法治使我安全有尊严的生活，我愿意努力成为法治的忠实崇尚者自觉遵 守者和坚定捍卫者。 2. 我与他人的关系：能够积极尊重他人的合法权益，同时自觉履行对。

11、 1 课课 题题 凝聚法治共识 解解 读读 学学 生生 经过八年级道德与法治课的学习， 学生已经初步了解个人成长和参与社会生活必备 的基本法律常识参与社会生活的能力，但对法治缺乏系统认识。本框帮助学生认识法 治政府法治社会的相关知识，进而把。

12、教学目标 明确政府的宗旨及原则，法治政府的要求。 意识到法治社会建设的重要性，以及公民在建设法治社会中的职责。 体会法治与德治的关系，明确法治与德治的重要性。 重点难点重点：政府如何做到依法行政。难点：如何建设法治社会以及德治的重要性。 教。

13、道德与法治道德与法治 第二单元第二单元 第四课第四课 第二框第二框 凝聚法治共识凝聚法治共识教学设计教学设计 一教学目标一教学目标 知识目标：知识目标： 结合生活中的实例了解政府的作用。知道厉行法治的基本要求，了解法治与德 治的关系。通过案。

14、第四课第四课建设法治中国建设法治中国 第第 1 1 课时课时夯实法治基石夯实法治基石 教学目标教学目标 情感态度与价值观目标：了解我国改革开放后的法治进程，理清法 治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者 自觉遵守者和坚定。

15、课题：课题：第一框第一框夯实法治基石夯实法治基石 学习目标：学习目标： 1. 了解我国实行法治的意义，法治的要求，法治的进程；理解掌握良法治与善治； 怎样建设法治中国。 2.提高依法办事的能力，培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力。 3。

16、教材教材 分析分析 本节课主要学习依法履行义务本节课主要学习依法履行义务。包括三个方面包括三个方面：一是权利与义务相统一一是权利与义务相统一， 要正确认识权利与义务的关系和正确对待的要求要正确认识权利与义务的关系和正确对待的要求； 二是法定。

17、教学教学 目标目标 情感态度情感态度 价值观价值观 通过对社会现象的分析和解决，感受建设法治中国是全体成员的共同责通过对社会现象的分析和解决，感受建设法治中国是全体成员的共同责 任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。任，树立。