1、教材教材 分析分析 本节课主要学习依法履行义务本节课主要学习依法履行义务。包括三个方面包括三个方面：一是权利与义务相统一一是权利与义务相统一， 要正确认识权利与义务的关系和正确对待的要求要正确认识权利与义务的关系和正确对待的要求； 二是法定义务需履行二是法定义务需履行， 要让学生明白法定义务具有强制性，必须为；三是违反义务须担责，明要让学生明白法定义务具有强制性，必须为；三是违反义务须担责，明 确不履行义务所要承担的法律责任。确不履行义务所要承担的法律责任。 学情学情 分析分析 学生义务观念比较淡薄学生义务观念比较淡薄，对义务的漠视甚至是熟视无睹对义务的漠视甚至是熟视无睹，履行义务和法，履行义
2、务和法 律的意识薄弱律的意识薄弱，教学中要增强学生的义务观念教学中要增强学生的义务观念，在学习理论知识的同时在学习理论知识的同时， 主动把义务观念落实到行动中去。主动把义务观念落实到行动中去。 解解 读读 教教 材材 教学目标教学目标情感态度情感态度 价值观目价值观目 标标 增强社会责任感增强社会责任感，增强义务意识增强义务意识，自觉履行自己自觉履行自己 的义务的义务 能力目标能力目标1、理解权利一义务的关系理解权利一义务的关系，提高辩证思维能力提高辩证思维能力； 正确对待公民的义务正确对待公民的义务，增强履行义务的能力增强履行义务的能力；提提 高公民素养高公民素养，自觉承担对他人自觉承担对他
3、人、社会和国家的责社会和国家的责 任。任。 知识目标知识目标1 1、理解公民权利义务相统一。、理解公民权利义务相统一。 2 2、了解公民的、了解公民的 法定义务须履行，违反义务须担责。法定义务须履行，违反义务须担责。 教学资源教学资源教材资源、图片、漫画教材资源、图片、漫画 教学重点教学重点权利和义务的关系权利和义务的关系 教学难点教学难点法定义务须履行法定义务须履行 违反义务须担责违反义务须担责 方方 法法 解解 读读 教学准备教学准备备课、制作课件备课、制作课件 教学方法教学方法讲授法、课堂讨论法、启发式教学法讲授法、课堂讨论法、启发式教学法 学习方法学习方法自主学习，合作探究学习自主学习
4、，合作探究学习 教学手段教学手段多媒体多媒体 教教 教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动目标达成目标达成 导入导入旧知识旧知识公民基本权利和公民基本权利和 义务有哪些？义务有哪些？ 集体回答集体回答复习旧知引出依复习旧知引出依 法履行义务法履行义务 明确目标明确目标 学习目标学习目标展示目标展示目标齐读齐读让学生了解教学让学生了解教学 目标，明白本课目标，明白本课 学习要求学习要求 自主学习自主学习 整体感知整体感知展示展示 4 道填空题道填空题阅读课文阅读课文， 完成练习完成练习 整体感知课文，整体感知课文， 初步掌握基本知初步掌握基本知 识点识点 活动一活动一权
5、利义务权利义务 相统一相统一 1 1、 展示漫画展示漫画， 引引 导学生思考：漫导学生思考：漫 画中同学的做法画中同学的做法 对吗？为什么？对吗？为什么？ 2 2、 展示展示 挑担子挑担子 引导学生思考：引导学生思考： 漫画说明什么？漫画说明什么？ 应该如何正确看应该如何正确看 待权利和义务关待权利和义务关 系？系？ 1、 看漫画看漫画， 谈感受谈感受， 思思 考问题考问题， 归归 纳 权 利 与纳 权 利 与 义 务 的 关义 务 的 关 系。系。 2、 看漫画看漫画， 同桌讨论同桌讨论， 个别分享个别分享 让学生知道权利让学生知道权利 和义务的关系，和义务的关系， 应该怎样正确看应该怎样正
6、确看 待权利和义务的待权利和义务的 关系，权利和义关系，权利和义 务是统一的，不务是统一的，不 可以分割的。可以分割的。 学学 过过 程程 3、小结、小结 活动二活动二法定义务法定义务 须履行须履行 1 1、 展示学校控辍展示学校控辍 保学的相片，保学的相片，引引 导学生思考：导学生思考：老老 师为什么要不辞师为什么要不辞 劳苦多次去动员劳苦多次去动员 厌学在家的学生厌学在家的学生 来学校学习或送来学校学习或送 教上门？教上门？ 2、 展示范冰冰的展示范冰冰的 材料，引导学生材料，引导学生 思考：这则材料思考：这则材料 说明的什么？说明的什么？ 3、小结、小结 4、 请同学列举法请同学列举法
7、律要求做的行为律要求做的行为 和禁止的行为和禁止的行为 1、 看相片看相片， 思考问题思考问题， 小 组 内 讨小 组 内 讨 论论， 归纳法归纳法 定 义 务 须定 义 务 须 履 行 的 做履 行 的 做 法。法。 2、阅读材、阅读材 料料， 同桌之同桌之 间讨论间讨论， 个个 别回答别回答 3、齐读、齐读 4、小组讨、小组讨 论论， 个别分个别分 享享 让学生知道法定让学生知道法定 义 务 一 定 要 履义 务 一 定 要 履 行，明白生活中行，明白生活中 哪些事是可以做哪些事是可以做 的，哪些事是不的，哪些事是不 可以做的，树立可以做的，树立 履 行 义 务 的 意履 行 义 务 的
8、意 识。识。 活动三活动三违法义务违法义务 须担责须担责 1 展示漫画、图展示漫画、图 片、材料，引导片、材料，引导 同学讨论同学讨论、 发言发言， 思考：他们分别思考：他们分别 违 反 了 什 么 法违 反 了 什 么 法 律，应承担怎样律，应承担怎样 什么的责任？什么的责任？ 2、小结、小结 看漫画看漫画、 图图 片、材料片、材料， 思考思考、 讨论讨论 问题问题， 归纳归纳 违 反 法 定违 反 法 定 义 务 的 表义 务 的 表 现 和 须 承现 和 须 承 担 的 三 种担 的 三 种 责任。责任。 让学生明白违反让学生明白违反 法定义务要承担法定义务要承担 相应的责任，增相应的责
9、任，增 强法制意识。强法制意识。 活动四活动四生活中义生活中义 务须履行务须履行 1 1、从今天起从今天起， 我我 要积极履行自己要积极履行自己 的义务，成为有的义务，成为有 担当的人。担当的人。 在家庭生活中在家庭生活中 在校园生活中在校园生活中 在社会生活中在社会生活中 2 2、小结：、小结： 小 组 内 分小 组 内 分 享 自 己 在享 自 己 在 家 庭 、 校家 庭 、 校 园园、 社会生社会生 活 中 履 行活 中 履 行 义 务 的 经义 务 的 经 历历， 个别在个别在 班上分享班上分享。 增强学生的责任增强学生的责任 感感，增强履行义增强履行义 务的意识务的意识，在家在家 庭庭、校园校园、社会社会 中 自 觉 履 行 义中 自 觉 履 行 义 务务，做一个有担做一个有担 当的人当的人 板板书书 权利与义务的相统一权利与义务的相统一 依法履行义务：依法履行义务： 法定义务须履行法定义务须履行 违反义务须担责违反义务须担责
