第四单元 和谐与梦想-第七课 中华一家亲-促进民族团结-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：801a6).zip

第七课 第一框 促进民族团结 授课人 望江初级中学何其根 试一试，你能从这中找到哪些民族？ 中华民族唱起来 新知导导入 1.汉族 2.阿昌族 3.白族 4.保安族 5.布朗族 6.布依族 7.朝鲜族 8.达斡尔 族 9.傣族 10.德昂族 11.侗族 12.东乡族13.独龙族 14.鄂伦春族 15.俄罗斯族 16.鄂温克族 17.高山族 18.仡佬族 19.哈尼族 20.哈萨克族 21.赫哲族 22. 回族 23.基诺族 24.京族 25.景颇族 26.柯尔克孜族 27.拉祜族 28.黎族 29. 傈僳族 30.珞巴族 31.满族 32.毛南族 33.门巴族 34.蒙古族 35.苗族 36.仫佬族 37.纳西族 38.怒族 39.普米族 40.羌族 41.撒拉族 42.畲族 43.水族 44.塔吉克族 45.塔塔尔族 46.土族 47.土家族 48.佤族 49.维吾尔族 50.乌兹别克族 51.锡伯族 52.瑶族 53.彝 族54.裕固族 55.藏族 56.壮族 我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明 珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民 族大家庭 新知讲讲解 自主学习、感知目标 1 2 3 我国民族分布特点? 我国处理民族关系的基本原则？ 4 社会主义新型的民族关系？ 党和国家如何支持民族地区经济社会发展？ （措施） 阅读教材P91-96 6 为什么要加快民族地区经济社会文化发展？ 5 理解我国处理民族关系的基本原则 教学目标 我国各族的人口分布呈 现大散居、小聚居、交 错杂居的特点。（91页 ） 1.我国民族分布的特点 BBZY 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 2.处理民族关系的基本原则 对口援疆是国家促进地区协调发展和巩固社会主义新型民 族关系的重要举措。自2011年起，山东重点援助喀什四县。“ 十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个，带 动对口四县6.1万人就业。坚持民生优先，八成援疆资金用 于 安居房、学校、医院等建设，并无偿捐助资金物资3.7亿元，让 当地群众切实享受到对口支援带来的实惠。 这则材料说明我国处理民族关系的基本原则是什么 ？ BBZY 平等、团结、互助、和谐 的社会主义新型民族关系 3.新型民族关系 第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利 益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压 迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化 的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自 治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 宪法第四条内容反映了我国已经形成了什么样的民族关系？ 反映了我国对少数民族实行什么制度？ 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度 我国处理民族关系的基本原则 处理民族关系 的基本原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 民族区域 自治制度 形成了平 等团结互 助和谐的 社会主义 新型民族 关系 我国处理民族关系基本原则形成了社会主义新型民族关系 。 要点归纳 （1）民族平等（表现） 4.如何理解处理民族关系的基本原则 各民族都是社会大家庭中的一员，具 有同等的社会地位。 各民族在国家和社会生活各领域享有 平等的权利，承担相同的法定义务。 探究与分享 当年西藏的抗英战士 从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么 ？ 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的 最高利益。 近代以来，国家积贫积弱，人民饱受欺凌 ，但中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起 抗争，以百折不挠的精神，打败了侵略者，赢 得了民族独立。 （2）民族团结 抗日马本斋领导的回民支队 近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这 样的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？ 云南各族同胞修筑滇缅公路 。 自强不息、不屈不挠的爱国主义精神 鄂温克族抗日骑兵队 探究与分享 玉树地震发生后，有哪些兄弟民族 率先参与救援？ 为什么面对大灾，各族群众主动参 与救援行动？ （3）各民族共同繁荣 我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心 ，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战 ，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 为何要加快少数民族特困地区和人口较少民族发展？ 相关链接 宁夏羊绒生产工厂乌鲁木齐文博会上民族服饰展区 贵州千户苗寨发展生态旅游 赫哲族非物质文化遗产传承人制 作鱼皮画 5.为什么要加快民族地区经济社会文化发展 增进民族团结 发展民族关系 的必由之路 加快民族地区经济社会发展 逐步缩小发展差距 促进民族地区共同繁荣 探究与分享 P94-95 结合材料讨论：他们为发展经济采取了哪些措施？这些措施对于 其他民族地区发展经济有什么借鉴意义？ 1、经济上：国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推 动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才 等方式增强民族地区自我发展能力。 国家政策+自身实际+科技创新+人民的劳动+=致富之路！ 依靠国家对民族地区的扶持政策，因地制宜，充分发挥民族地区 的优势，大力发展畜牧业、旅游业和种植业，建立各种形式农民 专业合作社，利用多种销售模式，促进当地经济的快速发展。 20世纪80年代，西藏人才紧缺，教育基础相对薄弱，国家作出在 内地开办西藏班（校）的决策。1985年9月，以藏族为主体的首批西 藏小学毕业生到内地学习，开启了西藏教育新模式。截至2016年，全 国共有20个省市的18所初中、14所高中开办西藏班，有55所示范性高 中招收西藏插班学生，共有在校生近两万人，累计完成招生11万余人 ，为西藏培养输送中专以上人才3.6万余名。内地西藏班成为西藏教 育的重要补充形式和人才培养的重要基地，毕业生中的很多人成为所 在行业的骨干力量。内地西藏班的开办，对加速西藏人才培养、促进 民族交流和团结、推动西藏经济社会发展发挥了积极作用。 相关链接 国家在内地开设西藏班，意义何在？ 2、社会事业上：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初 步建立基本医疗保障制度。 相关链接 3.文化方面：扶持少数民族文化的保护、继承、创新、和发展工 作，促进文化交流。 刘三姐是传说中的壮族民间歌手，聪慧机敏，歌如泉 涌，被誉为“歌仙”。“如今广西成歌海，都是三姐亲口 传。”壮族民间认为流传了一千多年的歌圩就是刘三姐传 歌形成的。“三月三”是壮族地区最大的歌圩日，又称“ 歌仙节”，相传就是为了纪念刘三姐。 刘三姐歌谣以歌代言，反映了壮族人民的情感表达方 式，见证了壮族的文化发展历程，具有鲜明的民族性。刘 三姐歌谣传承比较完整，种类丰富多样，传播地域广泛， 在全国乃至世界都产生了深远影响。2006年，刘三姐歌谣 入选第一批国家级非物质文化遗产名录。 经济社会经济社会 方面方面 民生方面民生方面 文化方面文化方面 加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部 大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理 、人才等方式增强民族地区自我发展能力 支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策， 初步建立基本医疗保障制度 大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发 展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民 族文化获得前所未有的发展 要点归纳 我们们要尊重各民族的风风俗习惯习惯 和语语言文字！ 我们都是中国人，我们都 爱我们的祖国 。 小组合作探究：同学们的对话给你带来了什么启示 ？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？ 维护民族团结 尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰； 宣传党的民族政策，增强民族团结意识； 关心、爱护少数民族同学； 自觉维护民族团结与破坏民族团结的言行作斗争 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起， 手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。（96页） 启示： 8.维护民族团结，我们还可以做些什么？ 7.公民为什么要维护和促进民族团结？ 我国幅员辽阔，民族众多，语言的使用十分复杂。目前56个民族使 用的语言，初步统计有80多种。它们分属于汉藏、阿尔泰、南亚、南 岛和印欧5个语系，并由10个语族（9个少数民族语族加汉语）和16个 语支组成。目前，我国已正式使用和经国家批准推行的少数民族文字 有19种。 你知道我国人民币上有几种少数民族文字吗？ 蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文 拓展空间 “走进少数民族”调查活动 我国的少数民族分布地域广阔。各民族地区有珍贵的历史古迹，有多种多样的语 言文字，有灿烂的文学艺术，有绚丽多姿的民族风情，有丰富多彩的传统节日， 有为国家作出巨大贡献的杰出人物让我们以“走进少数民族”为主题开展文 化调查，体验民族魂、中国梦。 1.了解少数民族的概况。 2.了解少数民族的历史古迹、语言文字、文学艺术、民 族风情、传统节日和杰出人物等。 3.增进对少数民族的了解，增强民族团结，激发爱国情感。 活动目标 活动主题 1.以小组为单位，各选择一个少数民族，深入了解该民族 文化发展的某一方面。 2.查找有关资料，对资料进行分类和归纳，拟写一份该民 族的文化发展调查报告。 3.每个小组一名同学作为该民族文化形象大使，向全班介 绍该民族文化发展状况。 活动过程 1.每个同学都要参加调查。 2.选取的材料要典型、具体、真实、感人。 3.运用展板和多媒体介绍少数民族文化发展概况。 活动要求 课课堂总结总结 通通过这节课过这节课 的学的学习习，我，我们们知道了我国是知道了我国是统统一的多一的多 民族国家，了解了我国民族分布的特点，民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处对处 理民理民 族关系的原族关系的原则则有了更深刻的理解，学有了更深刻的理解，学习习了加快民族了加快民族 地区地区经济经济 社会文化社会文化发发展的原因和措施，知道了展的原因和措施，知道了维维 护护和和 促促进进民族民族团结团结 是每一个公民的神圣是每一个公民的神圣职责职责 和光和光 荣荣义务义务 。只有各族人民。只有各族人民团结团结 一致、守望相助、一致、守望相助、齐齐 心心奋奋斗，斗，伟伟大的祖国才能繁荣大的祖国才能繁荣发发展。展。 促进 民族 团结 民族 大家庭 1、民族分布的特点 2、处理民族关系的基本原则 家和 万事兴 巩固发 展民族 关系的 必由之 路 1、经济方面：扶贫、西部开发、 兴边富农 2、社会方面：发展民族地区教育 、就业、建立完善医疗保障制度 课课堂小结结回扣目标标 3、文化方面：扶持少数民族文化 的保护、继承、创新和发展工作 3、新型民族关系的内容 谢谢聆听 恳请指正 一、教学内容分析一、教学内容分析 九年级思想品德教材侧重国情和国策教育，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育 中不可缺少的一部分，同时本节课的教学是大纲要求中的重点。民族关系问题在中招考试中占很大的 比重，一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，所以我们在学 习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。培养学生热受各族人民的情感， 最终实现知、情、意行的有机统一，从而实现最终的教学月的。 二、教学目标二、教学目标 情感态度和价值观目标 增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族 团结 能力目标 培养学生收集整理材料、分析材料的能力；在合作、探究、发现 的过程中养成良好的学习习惯 知识目标 知道我国是一个统一的多民族国家 了解我国民族分布特点、民族关系 知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 理解我国处理民族关系的基本原则 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 九年级学生经过前期的学习，已经初步了解有关民族的基本概念，知道我国是一个多民族国家，但对 于我国民族分布的特点、我国的民族政策、民族关系和处理民族关系的基本原则知之甚少，更不要说 民族发展与维护民族团结的关系理解了。九年级学生已经具有一定的合作探究学习的能力和理解能力. 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 民族问题既直观又抽象，民族问题题材广泛，所以本节课采用多媒体教学，通过体验法、讨论法、探 究合作法、讲授法、启发式、谈话法等方法教学。 五、教学重点及难点五、教学重点及难点 教学重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度和原则为保障。（这是本课需要掌握的核心内容） 教学难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。（内容抽象，不易理解） 六、教学过程六、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课出示 PPT（14）：播放视频歌曲中华民 族大家唱，呈现 “促进民族团结”的课题。观看视频 问题：试一试，你能从这中找到哪些民族？ 引导总结：今天就让我们一起来探讨“促进 民族团结”。 欣赏音乐 思考交流 引入课题 讲授新课板块一：民族大家庭 出示 PPT（5）：呈现“我国是一个统一的多 民族国家”的内容 问题：歌中唱道”五十六族兄弟姐妹是一家 “，这”一家“指的是中华民族 引导总结：我国是一个统一的多民族国家。 出示 PPT（6）：呈现自主学习感知目标所设 计的本课要解答六个问题 出示 PPT（7）呈现“我国各民族人口分布图” 的内容 问题：你读出了什么信息？ 引导总结：我国民族人口分布的特点：大散 居、小聚居、交错杂居。 出示 PPT（8-10）：呈现“民族区域自治制 度、新型的民族关系、处理民族关系的基本原则” 的内容 问题：我国在少数民族聚居区的一项基本政 治制度？我国建立以来形成的新型民族关系？我 国处理民族关系的基本原则？ 基本政治制度：民族区域自治制度 建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、 互助、和谐。 我国处理民族关系的基本原则：民族平等、 民族团结、各民族共同繁荣。 交流分享 观看图片 分组讨论 交流分享 阅读教村 交流分享 阅读材料 交流分享 旨在引导学生认 识我国是一个统 一的多民族国家 旨在检查学生预 习情况，带着问 题听课 引导学生了解我 国各民族人口分 布特点 引导学生了解我 国在民族地区的 基本政治制度、 新型民族关系、 处理民族关系的 基本原则 分析以上几点的内在联系。 出示 PPT（11）：呈现“民族平等”的内容 问题：你是如何理解“民族平等”的？ 引导总结：各民族在政治地位上平等、经济 地位上平等、法律地位上平等。 出示 PPT（12-13）：呈现“加强和巩固民族 团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益” 的内容 问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受 到了什么？（西藏人民群众在面对外来侵略时， 团结一致、奋起反抗、守土有责的英雄气概和疾 恶如仇、临危不惧的民族团结御侮精神，以及置 自己生命于度外的献身精神）。近代以来，我国 各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故 事？（东北抗日联军，是最早的一支少数民族为 主体的抗日武装，汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、 满族、白族、达斡尔族、鄂温克族、赫哲族、鄂 伦春族等各族人民，以“宁教白山黑水尽化为赤 血之躯，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸”的不屈 信念，以血肉之躯保卫东北的每一寸土地）这些 故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？ （救亡图存，抵御外侮的斗争精神） 引导总结：加强和巩固民族团结，维护祖国 统一，是中华民族的最高利益。 出示 PPT（14-16）：呈现“我国各民族始终 同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险， 顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、 共同繁荣”的内容 讲述故事 查找资料 交流分享 阅读材料 交流分享 引导学生理解民 族平等 引导学生认识加 强和巩固民族团 结，维护祖国统 一，是中华民族 的最高利益 引导学生认识和 理解我国处理民 问题：玉树地震发生后，有哪些兄弟民族率 先参与救援？为什么面对大灾，各族群众主动参 与救援行动？ 引导总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、 心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面 挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 播放视频加快少数民族特困地区和人口极 少民族发展，思考：为什么 板块二：家和万事兴 出示 PPT（17）：呈现“缩小发展差距，促 进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社 会主义民族关系的必由之路”的内容 问题：为何要加快少数民族特困地区和人口 较少民族发展？ 引导总结：缩小发展差距，促进民族地区共 同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关 系的必由之路。 出示 PPT（18）：呈现“党和国家在人力、 物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会 发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快 车道路”的内容 问题：结合材料讨论：他们为发展经济采取 了哪些措施？（彝族山村：建设生态家园，依托 草场优势，靠畜牧业、旅游业走上致富奔小康的 道路；新疆阿克苏：结合“瓜果之乡”的优势， 发展农民专业合作社，设立直销店，发展“农超 对接”平台，搭建了网络销售平台，推行销售电 商销售模式）这些措施对于其他民族地区发展经 观看视频 分享交流 阅读材料 小组讨论 交流分享 族问题的基本原 则之共同繁荣 引导学生认识缩 小发展差距，促 进民族地区共同 繁荣，是增进民 族团结、发展社 会主义民族关系 的必由之路 引导学生了解党 和国家在人力、 物力、财力等方 面大力支持民族 地区的经济社会 发展，民族地区 经济社会驶上了 跨越式发展的快 车道路 济有什么借鉴意义？（其他民族地区发展经济除 了要依靠国家对民族地区的扶持以外，更要结合 本地实际，发挥自身优势，找到适合本地区实际 的发展之路）你读出了什么信息？ 引导总结：党和国家在人力、物力、财力等 方面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地 区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路。 出示 PPT（19）：呈现“加快社会事业发展， 保障和改善民生”的内容 问题：国家在内地开设西藏班，意义何在？ （支持西藏地区的教育发展，为西藏培养更多的 经济建设人才，促进西藏的繁荣，促进民族团结 和国家的长治久安） 引导总结：加快社会事业发展，保障和改善 民生。 出示 PPT（20）：呈现“国家大力扶持少数 民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极 促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获 得前所未有的发展”的内容，播放视频刘三姐 对歌 问题：你读出了什么信息？ 引导总结：国家大力扶持少数民族文化的保 护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之 间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的 发展。 出示 PPT（21）：展示要点归纳，从经济、 民生、文化三个方面列表归纳我国促进民族地区 经济社会文化发展的措施。 阅读材料 交流分享 阅读材料 交流分享 观看视频 创设情境 交流分享 记录笔记 引导学生认识我 国政府加快民族 地区社会事业发 展，保障和改善 民生 引导学生认识国 家大力扶持少数 民族文化的保护、 继承、创新和发 展工作，积极促 进各民族之间的 文化交流，使少 数民族文化获得 前所未有的发展 引导学生认识维 护民族团结是公 出示 PPT（22-25）：呈现“维护和促进民族 团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”的内 容 问题：同学们的对话给你什么启示？（维护 民族团结是公民的义务。各民族人民只有铸牢中 华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起， 手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才 会繁荣昌盛）为了维护民族团结，我们还可以做 什么？（我们应该树立维护民族团结的意识；拥 护党的民族政府；尊重各民族的语言文字、风俗 习惯、宗教信仰；关心帮助身边和各民族同学； 同破坏民族团结的行为作斗争等） 引导总结：维护各民族的团结，是每个公民 的义务。维护民族团结，我们要热爱祖国、了解 民族文化、了解和掌握有关民族政策、法律法规 和基本知识，主动参与维护民族团结的公共活动， 了解各民族节日、尊重各民族的风俗习惯，积极 传递民族团结的正能量。 拓展空间 出示 PPT（26-27） 活动主题 我国的少数民族分布地域广阔。各民族地区 有珍贵的历史古迹，有多种多样的语言文字，有 灿烂的文学艺术，有绚丽多姿的民族风情，有丰 富多彩的传统节日，有为国家作出巨大贡献的杰 出人物让我们以“走进少数民族”为主题开 小组分工 开展活动 撰写报告 交流分享 民的法定义务， 树立维护民族团 结的意识，知道 在日常生活中自 己该如何维护民 族团结 通过开展少数民 族文化调查活动， 使学生增进对少 数民族的了解， 激发学生爱国情 感 展文化调查，体验民族魂、中国梦。 活动目标 1.了解少数民族的概况。 2.了解少数民族的历史古迹、语言文字、文 学艺术、民族风情、传统节日和杰出人物等。 3.增进对少数民族的了解，增强民族团结，激 发爱国情感。 活动过程 1.以小组为单位，各选择一个少数民族，深 入了解该民族文化发展的某一方面。 2.查找有关资料，对资料进行分类和归纳， 拟写一份该民族的文化发展调查报告。 3.每个小组一名同学作为该民族文化形象大 使，向全班介绍该民族文化发展状况。 活动要求 1.每个同学都要参加调查。 2.选取的材料要典型、具体、真实、感人。 3.运用展板和多媒体介绍少数民族文化发展概 况。 总结：老师对各调查报告给予评析，选择优 秀调查报告进行展示 课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多 民族国家， 了解了我国民族分布的特点， 对处理民 族关系的原则有了更深刻的理解， 学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和 集体回答对课堂教学进行 知识梳理，给学 生一个整体映像， 有助于学生加强 措施， 知道了维护和 促进民族团结是每一个公民的神圣 职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望 相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 记忆 七、板书设计七、板书设计 促进民 族团结 我国是一个统一的多民族国家 民族大家庭 家和万事兴 加强和巩固民族团结，维护祖国统 一，是中华民族的最高利 经济上：党和国家在人力、物力、财力 等方面大力支持民族地区的经济社会发 展，民族地区经济社会驶上了跨越式发 展的快车道路 各民族人口分布的特点 处理民族关系的基本原则 民族自治制度、新型民族关系 社会上：加快社会事业发展，保障和改善 民生 文化上：国家大力扶持少数民族文化的 保护、继承、创新和发展工作 维护民族团结是每个公民的神圣职责 巩固发展 民族关系 的必由之 路