第二单元 民主与法治-第三课 追求民主价值-参与民主生活-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：30490).zip

北海市某中学九年级学生小泽最近遇到一件北海市某中学九年级学生小泽最近遇到一件 烦心事：他家所在的小区里有一栋在建楼房，施烦心事：他家所在的小区里有一栋在建楼房，施 工队为了赶工期，工队为了赶工期，从凌晨从凌晨5 5点到晚上点到晚上1212点不间断点不间断 的施工的施工，施工的噪音严重影响了小区居民的正常，施工的噪音严重影响了小区居民的正常 生活。他们小区的居民代表多次生活。他们小区的居民代表多次找施工方协商，找施工方协商， 均无果均无果；去；去政府环保部门政府环保部门投诉，环保部门总投诉，环保部门总找各找各 种借口推脱种借口推脱 面对环保部门的面对环保部门的“不作为不作为”，你有什么，你有什么 好的办法帮助小泽？好的办法帮助小泽？ 我国我国环境噪音污染防治法环境噪音污染防治法规定，在居民规定，在居民 住宅区等噪音敏感建筑物集中区域，住宅区等噪音敏感建筑物集中区域，禁止在禁止在 晚二十二点至晨六点之间的期间产生干扰周晚二十二点至晨六点之间的期间产生干扰周 围居民生活的环境噪音围居民生活的环境噪音。 方法一：方法一： 向新闻媒体反映向新闻媒体反映 方法二：方法二： 向人大代表反映向人大代表反映 人人 民民 民主民主 选举选举 人大代表人大代表人民代表大会人民代表大会 行政行政 机关机关 审判审判 机关机关 检察检察 机关机关 其它其它 机关机关 （1）民主选举民主选举是人民实现民主权利的一种是人民实现民主权利的一种重要形式重要形式 1.公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式：公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式： 一、行使民主权利一、行使民主权利 民主选举民主选举 地方人大代表的换届选举地方人大代表的换届选举居民委员会的换届选举居民委员会的换届选举 村民委员会的换届选举村民委员会的换届选举基层党支部的换届选举基层党支部的换届选举 （1）民主选举民主选举是人民实现民主权利的一种是人民实现民主权利的一种重要形式重要形式 1.公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式：公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式： 一、行使民主权利一、行使民主权利 民主选举的形式：民主选举的形式：直接选举直接选举 民主选举的原则：民主选举的原则：公开、公平、公正公开、公平、公正 间接选举间接选举 等额选举等额选举差额选举差额选举 想一想：关于民主选举，以下想法正确吗？ 公民要公民要理性地理性地参与民主选举参与民主选举 “谁当选都和我没关系，不去投票谁当选都和我没关系，不去投票” “谁跟我关系好，就投给谁谁跟我关系好，就投给谁” 公民要公民要积极、主动地积极、主动地参与民主选举参与民主选举 方法三：方法三： 拨打市长热线或在政府官网上反映拨打市长热线或在政府官网上反映 市长热线：市长热线：1234512345 公民可以点击这三个链接向政府进行信访公民可以点击这三个链接向政府进行信访 政府为什么要向广大政府为什么要向广大 市民征集意见呢？市民征集意见呢？ 政府广泛的征求民意，是为了集中政府广泛的征求民意，是为了集中 民智，促进决策的科学化，更好地民智，促进决策的科学化，更好地 保障人民的合法权益保障人民的合法权益 （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ； 1.公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式：公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式： 一、行使民主权利一、行使民主权利 （2）民主决策民主决策是保障人民利益得到充分实现的是保障人民利益得到充分实现的有有 效方式；效方式； 社情民意反应制度社情民意反应制度专家咨询制度专家咨询制度 重大事项社会公示制度重大事项社会公示制度 社会听证制度社会听证制度 北海市某中学九年级学生小泽最近遇到一件北海市某中学九年级学生小泽最近遇到一件 烦心事：他家所在的小区里有一栋在建楼房，施烦心事：他家所在的小区里有一栋在建楼房，施 工队为了赶工期，工队为了赶工期，从凌晨从凌晨5 5点到晚上点到晚上1212点不间断点不间断 的施工的施工，施工的噪音严重影响了小区居民的正常，施工的噪音严重影响了小区居民的正常 生活。他们小区的居民代表多次生活。他们小区的居民代表多次找施工方协商，找施工方协商， 均无果均无果；去；去政府环保部门政府环保部门投诉，环保部门总投诉，环保部门总找各找各 种借口推脱种借口推脱 面对环保部门的面对环保部门的“不作为不作为”，你有什么，你有什么 好的办法帮助小泽？好的办法帮助小泽？ 方法一：方法一： 向新闻媒体反映向新闻媒体反映 方法二：方法二： 拨打市长热线或在政府官网上反映拨打市长热线或在政府官网上反映方法三：方法三： 公民正确参与民主生活、行使监督权的具体体现公民正确参与民主生活、行使监督权的具体体现 向人大代表反映向人大代表反映 （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ； 1.公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式：公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式： 一、行使民主权利一、行使民主权利 （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有 效方式；效方式； （3）民主监督民主监督是公民参与民主生活，行使监督权是公民参与民主生活，行使监督权 的的具体体现具体体现 想一想：实行民主监督有什么意义？想一想：实行民主监督有什么意义？ 有助于增强公民的参与意识、激发有助于增强公民的参与意识、激发 公民的参与热情；公民的参与热情； 国家：国家： 公民：公民： 有利于国家机关及其工作人员改进有利于国家机关及其工作人员改进 工作，提高工作效率，克服官僚主工作，提高工作效率，克服官僚主 义，防止滥用权力，预防腐败；义，防止滥用权力，预防腐败； 小泽所在小区的居民代表多次向政府环保部小泽所在小区的居民代表多次向政府环保部 门投诉，但政府环保部门不作为，造成施工噪音门投诉，但政府环保部门不作为，造成施工噪音 扰民的问题一直没有得到解决。为了解决问题，扰民的问题一直没有得到解决。为了解决问题， 在在“有心人有心人”的鼓动下的鼓动下，居民代表发动小区其他，居民代表发动小区其他 近近200200名居民，统一穿白色名居民，统一穿白色T T恤，拉着横幅，高呼恤，拉着横幅，高呼 口号，围堵在市政府门口。口号，围堵在市政府门口。这一举动吸引了众多这一举动吸引了众多 路人驻足关注，严重影响了市政府门口的道路交路人驻足关注，严重影响了市政府门口的道路交 通通 案例后续案例后续 思考：居民思考：居民“围堵政府围堵政府”的行为合适吗？的行为合适吗？讨论：我们应该如何正确参与民主生活？讨论：我们应该如何正确参与民主生活？ 讨论：我们应该如何正确参与民主生活？讨论：我们应该如何正确参与民主生活？ 讨论要求：讨论要求：1.1.前后座八人为一个小组；前后座八人为一个小组； 2.2.首先定出组长。组长负责组织本组首先定出组长。组长负责组织本组 的讨论，并作好记录，做好发言的的讨论，并作好记录，做好发言的 准备；准备； 3.3.讨论时间：讨论时间：3 3分钟。分钟。 2.2.公民应怎样正确参与民主生活？公民应怎样正确参与民主生活？ 要有要有社会责任感和主人翁意识；社会责任感和主人翁意识； 以以理性公正客观理性公正客观的态度，的态度，全面深刻辩证全面深刻辩证地地 看问题；看问题； 立场正确、逻辑清晰立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；地表达观点和意见； 依法有序依法有序参与民主生活。参与民主生活。 二、增强民主意识二、增强民主意识 案例尾声案例尾声 在政府相关部门的劝说下，小泽所在小区的居民们认在政府相关部门的劝说下，小泽所在小区的居民们认 识到围堵政府行为的危害，意识到自己受到了识到围堵政府行为的危害，意识到自己受到了“有心人有心人” 的蛊惑，于是纷纷散去。最终，在政府相关部门的干预下的蛊惑，于是纷纷散去。最终，在政府相关部门的干预下 ，小区施工噪音扰民的问题得到圆满解决。，小区施工噪音扰民的问题得到圆满解决。 小泽反思了小泽反思了“围堵政府围堵政府”事件的前后，意识到：事件的前后，意识到：小区小区 的居民需要增强民主意识。正是由于居民们的民主意识不的居民需要增强民主意识。正是由于居民们的民主意识不 强，才受到强，才受到“有心人有心人”的蛊惑的蛊惑 公民应怎样增强民主意识？公民应怎样增强民主意识？ （1）要树立宪法精神、自觉遵守宪法；）要树立宪法精神、自觉遵守宪法； （2）要积累民主知识，形成尊重、宽容、）要积累民主知识，形成尊重、宽容、 批判和协商的民主态度；批判和协商的民主态度； （3）要依法参与民主生活，在实践中增）要依法参与民主生活，在实践中增 强民主意识。强民主意识。 本节课，你收获了什么？本节课，你收获了什么？ 参参 与与 民民 主主 生生 活活 行使民主权利行使民主权利 增强民主意识增强民主意识 民主选举民主选举 民主监督民主监督 民主决策民主决策 重要形式重要形式 有效方式有效方式 具体体现具体体现 民主选举的形式和原则民主选举的形式和原则 民主决策的保障制度民主决策的保障制度 民主监督的意义民主监督的意义 公民如何正确参与民主生活公民如何正确参与民主生活 增强民主意识增强民主意识 怎样做怎样做 民主选举民主选举 民主监督民主监督 1 解读解读 理念理念 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。它要 求教学要面向全体学生，倡导探究性学习方式。因此，在本课教学中，我组织学生 开展各种探究性学习活动，让学生积极参与并在探究过程中去发现知识、理解知识、 生成能力。同时，新课程要求教学贴近学生、贴近实际、贴近生活，因此本课教学 所选用的素材，都与学生实际生活密切相关。 解读解读 学生学生 本课内容的教学对象是初三学生。学生在日常生活中有一定的民主意识和法治 观念，但参与民主生活的体验较少，对如何正确参与民主生活了解不够。因此，本 节课的教学环节的设计，坚持从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题， 为学生的发展作准备。在教学过程中结合前面前一课时讲的我国的民主形式和民主 制度，引导学生探寻在我国参与民主生活，行使民主权利的方式以及参与民主生活 需注意的问题。 内容目标内容目标树立法治观念、有公共精神、增强公民意识 知识目标知识目标 懂得参与民主生活，行使民主权利的三种重要方式； 了解公民参与民主生活的基本要求；懂得增强民主意识， 参与民主生活的意义以及如何增强自己的民主意识 能力目标能力目标学会正确行使民主权利，提高参与民主生活的能力 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 价值观目标价值观目标 树立法治观念、正确对待民主权利，有公共精神， 增强民主意识 教学资源教学资源教材、课前收集的案例、课堂生成性资源等 教学重点教学重点公民如何正确参与民主生活 解解 读读 教教 材材 教学难点教学难点公民参与民主生活，行使民主权利的重要方式 教学准备教学准备 （1）网络查阅我国人大代表是如何产生的； （2）登录北海市人民政府门户网站，体验“政务公开”、“热点回应” 等栏目 教学方法教学方法案例探究法、活动体验法 学习方法学习方法查阅资料法、自主探究法、合作探究法、活动体验法 解解 读读 方方 法法 教学手段教学手段多媒体 教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动目标达成目标达成 教教 学学 过过 程程 导入新课导入新课 引思激趣引思激趣 新课导入 上节课我们讲了我国 社会主义民主是新型民主， 这种民主最大限度的实现 了大多数人当家做主。在 我国，人民是国家的主人， 宪法和法律赋予人民广泛 而又真实的民主权利。那 么在现实生活中，我们应 如何参与民主生活，行使 民主权利呢？我们一起来 看一则案例： 带着问题， 阅读多媒体 显示的案例 开门见山， 引入正题 2 案例浅析案例浅析 初探民主初探民主一、行使民 主权利 1.1.公民参与公民参与 民主生活，民主生活， 行使民主权行使民主权 利的重要方利的重要方 式：（式：（1 1）民）民 主选举是人主选举是人 民实现民主民实现民主 权利的一种权利的一种 重要形式重要形式 （1）形式： （2）原则： （3）公民要 积极、主动、 理性地参与 活动一：如何维权活动一：如何维权 多媒体呈现案例： “某中学九年级学生小泽 最近遇到一件烦心事：他 家所在的小区里有一栋在 建楼房，施工队为了赶工 期，从早晨 5 点到晚上 12 点不间断的施工，施工的 噪音严重影响了小区居民 的正常生活。他们小区的 业主代表多次找施工方协 商无果，去政府环保部门 投诉，环保部门总找各种 借口推脱” 1.启发学生思考：面 对环保部门的“不作为”， 你有什么好的办法帮助小 泽？ 2.教师根据学生的发 言，进行适当引导： （1 1）方法一：向新闻）方法一：向新闻 媒体反映媒体反映 （教师引导：我们可 以向哪些新闻媒体反映？ 北海日报、北海晚报、北 海 365 网等等） （2 2）方法二：向人大）方法二：向人大 代表反映。代表反映。 （教师引导：为什么 向人大代表反映可以解决 问题？生活中还有哪些类 似的选举现象？民主选举 的形式有哪些？应该遵循 什么原则？公民应该如何 参与民主选举？） （板书：一、行使民（板书：一、行使民 主权利：主权利：1.1.公民参与民主公民参与民主 生活，行使民主权利的重生活，行使民主权利的重 要方式：（要方式：（1 1）民主选举是）民主选举是 人民实现民主权利的一种人民实现民主权利的一种 重要形式）重要形式） （3 3）方法三：拨打市）方法三：拨打市 长热线或在政府官网上反长热线或在政府官网上反 映映 1.学生阅读 案例，独立 思考后举手 发言； （学生可能 出现的答案： （1）向新闻 媒体反映； （2）向人大 代表反映； （3）拨打市 长热线或在 政府官网上 反映；） 2.学生根据 教师的追问， 独立思考， 自由发言； 通过对案 例的深度 分析以及 教师的引 导，让学 生理解公 民参与民 主生活、 行使民主 权利的三 种重要方 式，突破 本节课的 教学难点 3 （2 2）民主决）民主决 策是保障人策是保障人 民利益得到民利益得到 充分实现的充分实现的 有效方式有效方式 保障制度： （3 3）民主监）民主监 督是公民参督是公民参 与民主生活、与民主生活、 行使公民监行使公民监 督权的具体督权的具体 体现体现 意义： （教师引导：（1）市 长热线电话是多少？ 12345；（2）北海市政府 官网如何登陆？我们可以 在百度直接搜索“北海市 人民政府”，找到“北海 市人民政府门户网站”即 可。在“北海市人民政府 门户网站”我们可以在哪 些栏目向政府提建议或投 诉？“互动交流”和 “热点回应”。点开“互 动交流”后，我们可以在 “我要写信”、“北海市 网上信访大厅”“在线举 报”这三个链接，向政府 反映问题。另外，还有一 个“意见征集”的链接， 思考：政府为什么要向社 会公众征集意见呢？ 是为了集中民智，促进决 策的科学化，从而更好地 保障人民的合法权益，这 也称之为民主决策。） （板书：一、行使民（板书：一、行使民 主权利：主权利：1.1.公民参与民主公民参与民主 生活，行使民主权利的重生活，行使民主权利的重 要方式：（要方式：（2 2）民主决策是）民主决策是 保障人民利益得到充分实保障人民利益得到充分实 现的有效方式）现的有效方式） 以上三种方法都是公 民行使监督权的具体体现， 即公民在进行民主监督。 （板书：一、行使民（板书：一、行使民 主权利：主权利：1.1.公民参与民主公民参与民主 生活，行使民主权利的重生活，行使民主权利的重 要方式：（要方式：（3 3）民主监督是）民主监督是 公民参与民主生活、行使公民参与民主生活、行使 公民监督权的具体体现）公民监督权的具体体现） （教师引导：实行民 主监督对国家、对公民分 别有什么意义呢？） 二、增强民 主意识 活动二：合法维权活动二：合法维权 多媒体呈现案例后续： 1.用案例 后续的方 4 案例深析案例深析 再探民主再探民主 反思案例反思案例 增强意识增强意识 2.公民应如 何正确参与 民主生活： 3.增强民主 意识的措施： 小泽所在小区的业主代表 多次向政府环保部门投诉， 但施工噪音扰民的问题一 直没有得到解决。为了解 决问题，在“有心人”的 鼓动下，居民代表发动小 区其他近 200 名居民，统 一穿白色 T 恤，拉着横幅， 高呼口号，围堵在市政府 门口。这一举动吸引了众 多路人驻足关注，严重影 响了市政府门口的道路交 通 1.思考：居民们“围 堵政府”的行为合适吗？ 有什么影响呢？ 2.讨论：我们应如何 正确参与民主生活？ 多媒体显示讨论要求： （1）前后座八人为一个小 组；（2）首先定出组长。 组长负责组织本组的讨论， 并作好记录，做好发言的 准备；（3）讨论时间：3 分钟。 （板书：二、增强民主意（板书：二、增强民主意 识：识：2.2.公民应如何正确参公民应如何正确参 与民主生活）与民主生活） 活动三：维权反思活动三：维权反思 多媒体呈现案例尾声： 在政府相关部门的劝说下， 小泽所在小区的居民们认 识到违法“静坐”的危害， 意识到自己受到了“有心 人”的蛊惑，于是纷纷散 去。最终，在政府相关部 门的调解下，小区施工噪 音扰民的问题得到圆满解 决。小泽反思了“围堵政 府”事件的前后，意识到： 小区的居民需要增强民主 1.学生阅读 案例后续， 独立思考第 一个问题， 举手发言。 2.讨论环节： 学生前后座 八人为一小 组，定出组 长后开始讨 论（时间：3 分钟），讨 论结束后， 派代表举手 发言； 学生通过思 考及阅读课 本 4142 页，回到问 式使前后 活动更有 连贯性， 一方面启 发学生多 角度思考 问题；另 一方面节 省课堂时 间，提高 课堂效率。 2.通过反 面案例的 辨析，让 学生理解 如何正确 参与民主 生活，解 决本节课 的重点。 5 意识。正是由于居民们的 民主意识不强，才受到 “有心人”的蛊惑 思考：公民应怎样增 强民主意识？ （板书：（板书：3.3.公民应怎公民应怎 样增强民主意识）样增强民主意识） 题，举手发 言 课堂小结课堂小结 形成体系形成体系 归纳知识 形成体系 1.这节课你收获了什么？ 2.引导学生梳理本节课的 知识结构 学生谈收获 通过总结 和系统式 的板书， 使学生将 知识体系 化 课堂检测课堂检测 反馈效果反馈效果 检测反馈多媒体显示课堂习题 独立完成课 堂习题 反馈课堂 教学效果 板书板书 设计设计 6 课堂检测课堂检测 1.2017 年 11 月 27 日公开印发的安徽省教育厅重大行政决策公众 参与程序规定(试行),明确了行政决策公众参与的主要内容。公民 参与重大行政决策（ ） 是社会主义民主的要求 是公民享有的一项权利 是公民履行的一项义务 能维护自身的合法权益 A. B. C. D. 2.武汉市人民政府重大行政决策事项清单和年度目录管理试行办 法要求,重大决策必须要经过公众参与、专家论证、风险评估、合 法性审查、集体讨论决定、决策后评估的程序。这说明民主决策（ ） A.要遵循公开、公平和公正的原则 B.有利于促进决策的科学化 C.有助于提高公民的参与意识 D.有利于激发公民的参与热情 3.近年来,湖北省审计厅积极推行政务公开,通过拓展信息公开载体、 规范信息公开程序、丰富信息公开内容,主动提供信息公开服务,积 极打造“阳光审计”,使人民群众、被审计单位和社会各界更加了解 和支持审计工作。政务公开能够依法保证公民更好地行使（ ） 选举权 参与权 监督权 检举权 A. B. C. D. 4.每年全国“两会”期间,数亿人把目光聚焦到了人民大会堂的议政 厅,看代表委员怎么行使职权。当有委员提出不妥建议时,网友发出 嘘声;当有代表说出真话时,人们热烈鼓掌。把目光聚焦到人民大会 堂的议政厅的人应当具备的意识是：（ ） A.民主 B.科学 C.人文 D.创新 5.右边漫画说明公民参与民主生活需要（ ） 7 A.具有社会责任感和主人翁精神 B.增强分析判断能力 C.采取理性、公正、客观的态度 D.全面深刻辩证地看问题 6.在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神 成为公民的自觉信仰。为提高自己的民主意识,我们应该（ ） 自觉遵守宪法 不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和 协商的民主态度 通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民 主意识 将参与民主生活当作当前的头等大事来对待 A. B. C. D. 7.两会前夕,一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话” “两会直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这（ ） 说明了我国公民的民主意识增强 实现了公民直接管理国家的 愿望 说明了公民享有监督权,可以随心所欲地行使自己的权利 是公民参与政治生活的重要途径 A. B. C. D. 课堂检测参考答案：课堂检测参考答案： 1.C1.C 2.B2.B 3.C3.C 4.A4.A 5.A5.A 6.A6.A 7.D7.D