第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：f01cc).zip

优秀个人：姜妍妍、文俪洁、徐优秀个人：姜妍妍、文俪洁、徐 劲涛、王思琪、郑天硕、姜子涵劲涛、王思琪、郑天硕、姜子涵 优秀小组：第优秀小组：第6 6组组 存在问题：自主学习第二题存在问题：自主学习第二题 学案反馈学案反馈 凝聚价值追求凝聚价值追求 -弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神 1、知道民族精神的知道民族精神的核心核心，掌握，掌握 民族精神的民族精神的基本内涵基本内涵。 2、正确把握正确把握各个时期各个时期民族精神民族精神 的的表现表现。 3 3、民族精神的、民族精神的重要性。重要性。 4、以实际行动弘扬和培育民族以实际行动弘扬和培育民族 精神，做民族精神的精神，做民族精神的传播者，传播者， 弘扬者和建设者弘扬者和建设者。 重点重点 难点难点 重点重点 什么是中国脊梁？什么是中国脊梁？ 团结统一团结统一 爱好和平爱好和平 勤劳勇敢勤劳勇敢 自强不息自强不息 （核心 ） 民族民族精神神的内涵涵是什么？什么？ 说说下列事件所体现的民族精神：说说下列事件所体现的民族精神： 自强不息自强不息 20162016年年9 9月巴西里约残奥会，中月巴西里约残奥会，中 国队稳居金牌榜、奖牌榜第一位国队稳居金牌榜、奖牌榜第一位 。 说说下列事件所体现的民族精神：说说下列事件所体现的民族精神： 20162016年年9 9月月2929日，中国第日，中国第1919批赴批赴 刚果维和部队圆满完成为期一年刚果维和部队圆满完成为期一年 的任务，载誉归国。的任务，载誉归国。 爱好和平爱好和平 说说下列事件所体现的民族精神：说说下列事件所体现的民族精神： 团结统一团结统一 台湾数万群众自发走上街头台湾数万群众自发走上街头组织组织“ 反台独、救台湾反台独、救台湾”游行活动游行活动。 说说下列事件所体现的民族精神：说说下列事件所体现的民族精神： 勤劳勇敢勤劳勇敢 20162016年是新疆维吾尔自治区成立年是新疆维吾尔自治区成立6161周年，一周年，一 代又一代新疆人开垦新疆，建设美丽家园。代又一代新疆人开垦新疆，建设美丽家园。 爱国主义爱国主义 那些年那些年, , 我们追过的偶像我们追过的偶像 民族精神在不同时期的表现是民族精神在不同时期的表现是 不是一成不变的？不是一成不变的？ 答：不是。 材料一：1928年4月月，朱德朱德和毛泽东领毛泽东领导的工农革命农革命 军会师井冈军会师井冈山，建立建立了井冈井冈山革命革命根据地。多次粉碎粉碎 国民党民党“围剿围剿”。1934年10月月，红军长征红军长征行程约约二 万五千五千里，于1935年10月到达陕北延安月到达陕北延安，与陕北红与陕北红 军胜利会师军胜利会师。 材料二：新中国成立立后，各各项事业百废待兴业百废待兴。以王王进 喜喜为代代表的大庆石油大庆石油人“艰苦奋斗艰苦奋斗，开发出当时全 中国最大大的油田油田。以邓稼先邓稼先为首首的老老一代科学家顽代科学家顽强 拼搏拼搏，突突破了原子弹原子弹、导弹弹和人造地球卫星球卫星等尖端尖端技 术。此此外，我国航天航天工作者也也创造了非凡非凡的业绩业绩。在 这个过程中，涌涌现了一批批劳批批劳动模范模范。 题题 目目展示组展示组 及位置及位置 点评组点评组其他同其他同 学学 探究一探究一 第第1题题 2组组 前黑板前黑板 3组组 在组长在组长 的带领下，的带领下， 进一步完善进一步完善 导学案，帮导学案，帮 助有展示点助有展示点 评任务的同评任务的同 学高效完成学高效完成 展示。认真展示。认真 倾听、大胆倾听、大胆 补充质疑。补充质疑。 探究一探究一 第二题第二题 5组组 前黑板前黑板 6组组 探究二探究二 第一题第一题 7组组 后黑板后黑板 4组组 探究二探究二 第二题第二题 8组组 后黑板后黑板 1组组 1.材料一、材料二分别体现了哪些 时期不同的民族精神？ 答：答：材料一体现了在材料一体现了在新民主主义新民主主义 革命时期革命时期形成的形成的井冈山精神、长征井冈山精神、长征 精神、延安精神，精神、延安精神，都体现了共产党都体现了共产党 人身上革命的民族精神。人身上革命的民族精神。 材料二体现了材料二体现了新中国成立后新中国成立后所形所形 成的成的大庆精神、两弹一星精神，载大庆精神、两弹一星精神，载 人航天精神、劳模精神人航天精神、劳模精神。 1919年年1978年年1949年年 新民主主义新民主主义 革命时期革命时期 新中国成立新中国成立 建设时期建设时期 民族精神是民族文化的精髓。民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生一个民族要生 存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一 个民族如果没有自己的精神支柱，就会失去凝聚个民族如果没有自己的精神支柱，就会失去凝聚 力和生命力，就不能自立于世界民族之林。力和生命力，就不能自立于世界民族之林。 民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的 重要组成部分。重要组成部分。 民族精神是民族的魂。民族精神是民族的魂。 2、结合材料，说说、结合材料，说说民族精神的重要性民族精神的重要性 材料一：材料一：20162016年年8 8月里约奥运会，中国女排越战越月里约奥运会，中国女排越战越 勇，绝不放弃；吴敏霞、施廷懋以勇，绝不放弃；吴敏霞、施廷懋以345.60345.60分稳获跳分稳获跳 水冠军；还有张继科、孙杨、张梦雪水冠军；还有张继科、孙杨、张梦雪.运动员的精运动员的精 神力量，一脉相传。神力量，一脉相传。 材料二：材料二：20162016年年1010月月1717日，神舟十一号发射成功。日，神舟十一号发射成功。 1919日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对 接成功。航天员景海鹏、陈东进入天宫二号。接成功。航天员景海鹏、陈东进入天宫二号。 材料三：从青海玉树地震、到云南鲁甸地震，再到材料三：从青海玉树地震、到云南鲁甸地震，再到 天津港爆炸救援，各族人民团结一心、众志成城、天津港爆炸救援，各族人民团结一心、众志成城、 顽强拼搏，医生、护士、消防员、武警官兵以及一顽强拼搏，医生、护士、消防员、武警官兵以及一 大批来自世界各地的志愿者纷纷加入到抗震救灾的大批来自世界各地的志愿者纷纷加入到抗震救灾的 工作中。工作中。 1 1. .结合材料说说民族精神在新时代结合材料说说民族精神在新时代 的表现。的表现。 答：答：材料一体现了奥运精神，这是材料一体现了奥运精神，这是 新时代的竞争意识、公平公正意识的新时代的竞争意识、公平公正意识的 表现。表现。 材料二体现了新时期的载人航天材料二体现了新时期的载人航天 精神，这是精神，这是科学精神、求知精神的表科学精神、求知精神的表 现。现。 材料三表现了材料三表现了抗震救灾精神、志愿抗震救灾精神、志愿 精神服务精神。精神服务精神。 2.作为中学生，我们作为中学生，我们应该如何应该如何弘扬和培育弘扬和培育 民族精神？民族精神？ （1 1）意识意识 （2 2）行动）行动 认识到我们每一个中华认识到我们每一个中华 儿女都儿女都有责任、有义务有责任、有义务弘弘 扬和培育民族精神。扬和培育民族精神。 继承和发扬中华民族继承和发扬中华民族 的的优良传统优良传统，正确面对，正确面对 外来思想文化外来思想文化的影响。的影响。 成为民族精神的成为民族精神的传播传播 者、弘扬者和建设者者、弘扬者和建设者。 中华脊梁中华脊梁 国士无双国士无双 “各国变法各国变法 无不从流血而无不从流血而 成，今日中国成，今日中国 未闻有因变法未闻有因变法 而流血者，此而流血者，此 国之所以不昌国之所以不昌 也。有之，请也。有之，请 自嗣同始。自嗣同始。” 中国脊梁中国脊梁-谭谭嗣同嗣同 “我们中华我们中华 民族有同自己民族有同自己 的敌人血战到的敌人血战到 底的气概，有底的气概，有 自立于世界之自立于世界之 林的能力。林的能力。” 中国脊梁中国脊梁-毛泽东毛泽东 中国脊梁中国脊梁-陶行知陶行知 “我要帮助那我要帮助那 些最普通的中国些最普通的中国 人，那些年迈的人，那些年迈的 老人，那些财主老人，那些财主 家的帮工，那些家的帮工，那些 黄包车师傅都识黄包车师傅都识 字。字。” “他干的导他干的导 弹瞄准中国弹瞄准中国 的，我干的的，我干的 导弹是保卫导弹是保卫 我们祖国的我们祖国的 ！” 中国脊梁中国脊梁-梁思礼梁思礼 1 1. .内涵内涵 弘弘扬扬和和培培育育中中华华民民族族精精神神 爱国主义爱国主义 核心核心- 内容内容- 团结统一、爱好和平、团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息勤劳勇敢、自强不息 知识梳理知识梳理 2 2. .重要性重要性 3.3.不同时期不同时期 的不同体现的不同体现 新民主主义革命时期新民主主义革命时期 新中国成立以后新中国成立以后 改革开放以来改革开放以来 4.4.如何弘扬民族精神如何弘扬民族精神 是精髓是精髓 是重要组成部分是重要组成部分 是不竭力量之源是不竭力量之源 是民族的魂是民族的魂 第五课第五课 第二框弘扬和培育民族精神第二框弘扬和培育民族精神 一、学习目标一、学习目标 1.知道民族精神的重要性；民族精神的内容及作用。在不同时期，民族精神的 不同体现。 2.正确把握各个历史时期的民族精神。培养、弘扬民族精神。 3.弘扬和培育民族精神，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。 二、自主学习二、自主学习 1、阅读书本 p70 鲁迅的话，说说你心目中的“中国的脊梁”（具体人物或事件） 2、民族精神的内容是什么？并收集有关民族精神的名言警句历史典故。（至少 三条）。 三、合作探究三、合作探究 合作探究一：合作探究一： 材料一：材料一：1928 年 4 月，朱德和毛泽东领导的工农革命军会师井冈山，建立了井 冈山革命根据地,多次粉碎国民党“围剿”。1934 年 10 月，红军长征行程约二 万五千里，于 1935 年 10 月到达陕北延安，与陕北红军胜利会师。 材料二：材料二：新中国成立后，各项事业百废待兴。以王进喜为代表的大庆石油人 “艰苦奋斗，开发出当时全中国最大的油田。以邓稼先为首的老一代科学家顽 强拼搏，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术。此外，我国航天工 作者也创造了非凡的业绩。在这个过程中，涌现了一批批劳动模范。 1 1、结合材料一、材料二说说，在不同的历史时期民族精神具体表现为哪些精神？结合材料一、材料二说说，在不同的历史时期民族精神具体表现为哪些精神？ 2 2、说说民族精神有什么重要性？、说说民族精神有什么重要性？ 合作探究二：合作探究二： 材料一：材料一：2016 年 8 月里约奥运会，中国女排越战越勇，绝不放弃；吴敏霞、施 廷懋以 345.60 分稳获跳水冠军；还有张继科、孙杨、张梦雪.运动员的精 神力量，一脉相传。 材料二：材料二：2016 年 10 月 17 日，神舟十一号发射成功。19 日凌晨，神舟十一号飞 船与天宫二号自动交会对接成功。航天员景海鹏、陈东进入天宫二号。 材料三：材料三：从青海玉树地震、到云南鲁甸地震，再到天津港爆炸救援，各族人民 团结一心、众志成城、顽强拼搏，医生、护士、消防员、武警官兵以及一大批 来自世界各地的志愿者纷纷加入到抗震救灾的工作中。 1 1、结合材料说说民族精神在新时代的表现。、结合材料说说民族精神在新时代的表现。 2.2.作为中学生，我们应该如何弘扬和培育民族精神？作为中学生，我们应该如何弘扬和培育民族精神？ 四、达标训练： 1.每当学校星期一升国旗、奏国歌的时候，每当看到我国运动员站在高高的领 奖台上，国旗升起，国歌奏响的时候，我都会热泪盈眶。这种感情正是以 为核心的中华民族精神的体现。 A自强不息 B爱国主义 C团结统一 D勤劳 勇敢 2.爷爷的偶像是江姐，爸爸的偶像是雷锋，我的偶像是杨利伟。年代不同，一 家三口的精神偶像也不同。这说明中华民族精神（ ） 是衡量我国综合国力的决定性因素随着社会进步不断丰富和发展具有鲜 明的先进性和时代性是与时代精神结合在一起的 A. B. C. D. 3. 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能体现伟大中华民族 精神的有（ ） 生死有命，富贵在天 苟利国家，不求富贵 人不为己天诛地灭 志存高 远 A B C D 4.大力弘扬中华民族精神，是因为民族精神（ ） 是民族文化的精髓 是中华民族生生不息的力量之源是中华民族生存和 发展的精神支撑 是我国经济和社会发展的中心工作 A. B. C. D. 5.作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神应有的态度是（ ） 继承和发扬中华民族的优良传统 正确对待传统文化，吸收世界优秀文明 成果与时俱进，不断增添富有生命力的内容 全盘吸收西方的一切文化 A. B. C. D. 五课堂小结： 凝聚价值追求凝聚价值追求-弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神 一、教学目标一、教学目标 1、知识目标、知识目标 知道民族精神的核心，掌握民族精神的基本内涵；正确把握各个 时期民族精神的表现；民族精神的重要性。 2、能力目标、能力目标 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 以实际行动弘扬和培育民族精神，做民族精神的传播者，弘扬者 和建设者。 2、教学重难点教学重难点 重点：民族精神的内涵及核心、民族精神的重要性 难点：民族精神的重要性、如何弘扬民族精神 三、教学方法三、教学方法 运用合作探究法、情境体验法、举例法、讲授法 四、教学过程设计四、教学过程设计 （一）（一） 、导入新课、导入新课: 播放视频百年潮 中国梦 （二）（二） 、讲授新课：、讲授新课： 1、鲁迅所说的“中国的脊粱”是什么？请用具体人物或事件加以 说明。 （学生回答） 通过学生回答，老师总结中国脊梁就是指具有民族精神，为了国家 和民族的利益而不惜奉献自己一切的人！ 2、民族精神指的是什么？ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。 时事分析：以下事件体现了怎样的民族精神？ （1）2016 年 9 月巴西里约残奥会，中国队稳居金牌榜奖牌榜第一 位。 （2）2016 年 9 月 29 日，中国第 19 批赴刚果维和部队圆满完成为 期一年的任务，载誉归国。 （3）台湾数万群众自发走上街头组织“反台独、救台湾”游行活动。 （4）2016 年是新疆维吾尔自治区成立 61 周年，一代又一代新疆人 开垦新疆，建设美丽家园。 3、回顾中国的历史，它辉煌过，也沉沦过，在不同时期，民族精神 的具体体现是否是一尘不变得呢？通过小明一家三代的偶像来了解 以下，小品那些年，我们追过的偶像 。 年代不同，一家三代的偶像也不同，这说明在不同历史时期，民 族精神的表现不是一尘不变的，那么，它都有怎样的表现呢？下面 进入合作探究。 （3） 、探究展示、点评、探究展示、点评 合作探究一合作探究一 1.材料一、材料二分别体现了哪些时期不同的民族精神？ 答：材料一体现了在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长 征精神、延安精神，都体现了共产党人身上革命的民族精神。 材料二体现了新中国成立后所形成的大庆精神、两弹一星精神， 载人航天精神、劳模精神。 2、结合材料，说说民族精神的重要性。 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有 一种昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱，就 会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。 民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与 困难的不竭力量之源。 民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 民族精神是民族的魂。 合作探究二合作探究二 1.结合材料说说民族精神在新时代的表现。 答：材料一体现了奥运精神，这是新时代的竞争意识、公平公正 意识的表现。材料二体现了新时期的载人航天精神，这是科学精 神、求知精神的表现。材料三表现了抗震救灾精神、志愿精神服 务精神。 2.作为中学生，我们应该如何弘扬和培育民族精神？ 认识到我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精 神。 继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响。 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 其实，青少年弘扬民族精神，不是要轰轰烈烈，也不是惊天动地， 其实他就在我们身边。还记得么？每周一早上，我们在国旗下，自 豪的唱出中国国歌，还记得么？那次一二九大合唱，一首首红歌响 遍四中的角落。还记得么？那次经典诵读比赛，豪情万丈的你和慷 慨激昂的我？还有那次中华伟人讲故事比赛、爱国英雄讲故事比赛 时，热泪盈眶的我们。 （4）演讲“中华脊梁 国士无双” （5）课后小结及优秀小组优秀个人公布 五、板书设计五、板书设计 1.内涵 弘 扬 和 培 育 中 华 民 族 精 神 爱国主义 核心- 内容- 团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息 知识梳理 2.重要性 3.不同时期 的不同体现 新民主主义革命时期 新中国成立以后 改革开放以来 4.如何弘扬民族精神 是精髓 是重要组成部分 是不竭力量之源 是民族的魂 六、教学反思六、教学反思 1、本节课满意的地方： 由于弘扬和培育民族精神的话题很大、又有些空洞，所以设计 时我力求结合学生日常生活中的思想和行动，从小处着手，解决大 问题。上课时我利用视频百年潮 中国梦渲染课堂气氛，其次运 用最新的时事新闻如里约奥运会等让学生通过具体、身边的事例来 感受民族精神的存在，其次，我设计了一个小品那些年，我们追 过的偶像在轻松、愉快的氛围中突破本节课重点知识，为了引导 学生要把弘扬和培养民族精神落实到学习和生活的实际中，落实到 身边的小事中。我采用了我校升旗、一二九大合唱、经典诵读等照 片，让学生感受青少年弘扬民族精神。从课堂效果来看，避免了枯 燥的说教，还引起了学生的共鸣，使学生印象非常深刻，起到了积 极的教育意义。 2、不足之处 本节课的一个重点知识民族精神的核心，没有升入讲解，导致 很多同学不知道、不理解，这在今后的讲课中要注意。其次，时间 把握的不好，下课时没有完整的总结本节课知识点。