第二单元 民主与法治-第四课 建设法治国家-凝聚法治共识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：a033d).zip

第二单元民主与法治第二单元民主与法治 第四课建设法治中国第四课建设法治中国 九年级道德与法治上册 凝聚法治共识 一、新课引入一、新课引入 思考： 2018年两会，国务院机构改革方案提请十 三届全国人大一次会议审议。根据该方案， 改革后，国务院正部级机构减少8个，副部级 机构减少7个，除国务院办公厅外，国务院设 置组成部门26个。 改革有利于国家机构更好履行职能， 有利于促进法治政府建设，促进政府依 法行政，厉行法治，也就是今天我们要 学习的凝聚法治共识。 第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 请同学们打开课本50页，快速阅读教材内容，并 思考下列问题，并在书中进行标记。 1政府的宗旨？ 2什么是法治政府？ 3依法行政的地位、要求与核心？ 4怎样做到依法行政？ 5如何厉行法治？ 6法治与德治的关系？ 二、讲授新课二、讲授新课 爸爸想开一家小商店需要办证、表哥和女朋友要领结婚 证，需要找哪个部门？去哪里办理？ 行政部门 一、法治政府 交通指挥安全检查环境监察 管理社会生活 提供公共服务 一、法治政府 政府的作用 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用： （一）人们的社会生活需要政府管理。 （二）人们享受着政府提供的公共服务。 政府的宗旨：为人民服 务，政府的工作要对人民 负责，为人民谋利益。 一、法治政府 党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社 会的一项重要目标。 阅读感悟 一、法治政府 法治政府的含义： 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该 在法治轨道上运行。 一、法治政府 依法行政的地位、要求和核心分别是什么？ 规范权力 提升服务 一、法治政府 建设法治政府，必须依法行政 地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 ；要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由 宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法依法 行政的行政的核心核心是规范政府的行政权。是规范政府的行政权。 一、法治政府 说说为促进政府依法行政,政府和公民个人分别应怎样做? (1)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表 达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 (2)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行 政。 一、法治政府 党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一 项重要目标。 相关链接 2015年，中共中央、国务院印发法治政府建设实施纲要（20152020 年），提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权 责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。” 小组合作探究 ： 我们国家应该如何打造法治政府 ？ 一、法治政府 依法行政的 核心:是规 范政府的行 政权。 政府推进 政务公开 公民也要 主动监督 防范行政权力滥用 ， 维护人民群众的合 法权益， 提高政府公信力 怎样建设法治政府？怎样建设法治政府？ 一、法治政府 “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、 创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民 参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的 桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、 规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息 和服务。 思考：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ 探究与分享 一、法治政府 通过人大代表或直接向 人大常委会反映； 采用书信、电子邮件、 电话、走访等形式，向有关部 门反映； 通过电视、广播、报刊等 媒体反映。 二、厉行法治 如何厉行法治? 全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法。 二、厉行法治 必须坚持必须坚持 厉行法厉行法 治治 全面 依 法 治 国 严格 执法 公正 司法 科学 立法 全民 守法 二、厉行法治 明星范冰冰偷税案曝光后，其所在经 纪公司和部分影迷声讨崔永元，对其施加 压力，敦促其在微博撤销不实言论，消除 不良影响，但绝大多数网友仍然支持崔永 元的做法。 绝大多数网友支持崔永元说明了什么？ 探究与分享 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必 须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 二、厉行法治 如何厉行法治（要求）：如何厉行法治（要求）： 1、现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬 法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 2、政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体 公民共同守法。 3、厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营 造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光 荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、 正义。 二、厉行法治 结合材料，说一说，道德和法律的关系。 在依法治国实践中如何处理好法治与德治的关系？ 相辅相成 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指 出：加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的 道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发 挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行 法定义务、社会责任、家庭责任。 二、厉行法治 怎样正确认识法治与德治的关系? 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律 的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德 滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 二、厉行法治 法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的 系统工程，不可能一蹴而就。 建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋 斗！ 三、达标测试三、达标测试 1.2019年3月12日，十三届全国人大三次会议在人民大会堂举行第二次全体 会议,听取和审议两高工作报告。最高人民检察院检察长曹建明在谈到严肃 查办腐败犯罪时表示，检察机关坚持有腐必反，有贪必肃，坚持反腐败力 度不减、尺度不松、节奏不变。坚持“惩治腐败力度决不减弱、零容忍态 度决不改变”。对此认识正确的是（ ） A.加快法治中国建设，须维护和强化司法权威 B.全面依法治国,必须坚持立法先行 C.依法行政是依法治国的重要环节 D.表明反腐败离不开民众的监督 A 三、达标测试三、达标测试 2.新实施的行政诉讼法规定：“行政机关应认真对待法治、权利、 权力和监督，不突破法律底线，不触碰法律红线。”这一规定告诉我们 （ ） A.一切国家机关都必须依据行政诉讼法行使职权 B.科学立法，必须符合科学性、正义性、规律性和可行性 C.人民群众通过行政机关管理国家和社会事务 D.依法行政的核心是规范政府的行政权 D 三、达标测试三、达标测试 3.最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布关于办理电信网 络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见，进一步明确打击电信网 络诈骗的法律标准,统一执法尺度。这要求公民( ) A. 树立法治观念，自觉守法用法 B. 保护隐私，远离网络 C. 加大对电信网络诈骗的打击力度 D. 切实加强以诚实守信为重点的民主政治建设 A 本课结束 凝聚法治共识凝聚法治共识教学设计教学设计 课题 凝聚法治共识凝聚法治共识单元第二单元学科道德与法治年级九年级上册 学习 目标 【情感、态度与价值观】 1增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。 2培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 3树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 【知识与技能】 1了解政府的作用，理解政府依法行政。 2知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 【过程与方法】 1学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。 2凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利、履行义务。 重点1厉行法治的具体要求。 2法治与德治的关系。 难点厉行法治的具体要求。 教学工程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课思考：思考： 20182018 年两会，国务院机构改革方案年两会，国务院机构改革方案 提请十三届全国人大一次会议审议。根据提请十三届全国人大一次会议审议。根据 该方案，改革后，国务院正部级机构减少该方案，改革后，国务院正部级机构减少 8 8 个，副部级机构减少个，副部级机构减少 7 7 个，除国务院办个，除国务院办 公厅外，国务院设置组成部门公厅外，国务院设置组成部门 2626 个。个。 国务院为什么要进行机构改革？国务院为什么要进行机构改革？ 改革有利于国家机构更好履行职能，有 利于促进法治政府建设，促进政府依法行 政，厉行法治，也就是今天我们要学习的 凝聚法治共识 。 思考问题 思考问题 切入课题 讲授新课展示课题、板书课题展示课题、板书课题 请同学们打开课本 50 页，快速阅读教材内容， 并思考下列问题，并在书中进行标记。 1政府的宗旨？ 2什么是法治政府？ 3依法行政的地位、要求与核心？ 4怎样做到依法行政？ 5如何厉行法治？ 6法治与德治的关系？ 一：法治政府一：法治政府 1、法治政府的含义 法治政府就是要求按照法治原则运作的政府， 政府各项权力都应该在法制轨道上运行。 探究与分享 （PPT 展示图片） 回答交流问题： 2、依法行政的地位、要求和核心是什么？ 地位：依法行政是现代法治政府行使权力普 遍奉行的基本准则。 要求：政府及其工作人员在行使行政权力、 管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依 据宪法和法律的规定正确行使权力。 依法行政的核心是规范政府的行政权。 3、阅读感悟 说说为促进政府依法行政，政府和公民个人 分别应该怎样做？ （1）政府要全面推进政务公开，保障公民的 知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决 策科学化和民主化。 快速阅读 课本内容，思 考问题 讨论交流 讨论交流 阅读感悟 让学生带着 问题阅读课文， 使其对本节课内 容有个大概了解。 通过图片内 容分析初步认识 政府含义，了解 依法行政的地位、 要求和核心。 了解监督政 府行为的渠道及 合理的建言方式 （2）公民也要积极参与，献计献策，主动监 督，促进政府依法行政。 合作探究： 我们国家应该如何打造法治政府？ 探究与分享互联网+政务服务 讨论交流： 你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ 政府为公民提供的求助和投诉的渠道（PPT 呈 现） 二：厉行法治二：厉行法治 1、如何厉行法治？ 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学 立法、严格执法、公正司法、全民守法。 探究与分享 讨论分析范冰冰偷税案（PPT 展示）小结： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全 体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力， 履行义务。 2、如何厉行法治 PPT 展示 观点辨析 在依法治国实践中如何处理好法治与德治的关 系。 3、怎样正确认识法治与德治的关系。 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道 德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律 对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强 化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅 合作探究 阅读分析 讨论交流 讨论交流 培养学生分 析总结能力 培养学生守 法意识，做合格 的现代公民 了解厉行法 治是对全体社会 成员的要求。 认识法治与 德治的关系 培养学生的 法治参与意识， 培养尊法守法护 法能力 相成，法治与德治相得益彰。 课堂练习 课堂小结本节课我们学习了凝聚法治共识，了解了我 国是法治政府。在我国，政府的权力来源于人民， 政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民 负责，为人民谋利益。 我们要在全社会鲜明地树立起“守法光荣、 违法可耻”的法治文化导向，实现有序、公平、 正义的社会。 培养学生积极投 身法治建设的意 识。 板书设计： 凝聚 法治 共识 法治政府 法治社会 、 、 、 、 、 、 、 、 、 依法行政的地位、要求和核心 、 、 、 、 、 、 、 、 公民 政府 厉行法治是对全体社会成员的共同要求 如何厉行法治（要求） 国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥 作用（法治与德治的关系）