1、 班集体基本情况班集体基本情况 班集体的组成：班集体的组成： 共共55名同学，其中女生名同学，其中女生28名，男生名，男生27名；名； 住校生住校生 名；通校生名名；通校生名 班委组成：班委组成： 班干部团队班干部团队14人；课代表人；课代表16人人 高一高一19班初步成为一个充满活力与战斗力的团班初步成为一个充满活力与战斗力的团 队队 语文老师：语文老师： 英语老师：英语老师： 数学老师：数学老师： 家长会提纲家长会提纲 一一. 教育理念及班级管理目标教育理念及班级管理目标 二二. 高一是整个高中的关键期高一是整个高中的关键期 三三. 高一上学期学生现状分析高一上学期学生现状分析 四四. 班
2、主任工作措施班主任工作措施 五五. 家校合作实现教育效果最大化家校合作实现教育效果最大化 一一. 教育理念及班级管理目标教育理念及班级管理目标 10厘米，我们能看到叶子的样子厘米，我们能看到叶子的样子 视线提高视线提高1米，能看到一束树叶米，能看到一束树叶 视线视线10米，我们看到一片植物米，我们看到一片植物 100米，能看到树林的边界米，能看到树林的边界 1公里，我们看到了整个社区公里，我们看到了整个社区 10公里，整个城市的面貌公里，整个城市的面貌 一万公里，一万公里， 看到了北半球和整个南美洲看到了北半球和整个南美洲 1000公里，人造卫星的视野公里，人造卫星的视野 站的越高，境界越高，
3、胸怀越广，格局越大站的越高，境界越高，胸怀越广，格局越大 我的教育理念我的教育理念 站在孩子的未来和长远发展的角度上培养站在孩子的未来和长远发展的角度上培养 学生，促进学生全面而个性发展，让他们具备学生，促进学生全面而个性发展，让他们具备 适应未来社会发展所具备的能力，才能给他们适应未来社会发展所具备的能力，才能给他们 最需要的，才能称为优秀的老师和家长。最需要的，才能称为优秀的老师和家长。 我的教育理念我的教育理念 成长目标成长目标： 让每一个孩子都有可以执着追求的梦想；有正确的审美观；让每一个孩子都有可以执着追求的梦想；有正确的审美观； 会交友，会合作；有较强的责任意识和担当精神。会交友，
4、会合作；有较强的责任意识和担当精神。 班级管理目标班级管理目标 学习目标学习目标： 有较好的学习习惯，会学习、善思考；有牢固的知识基础；有较好的学习习惯，会学习、善思考；有牢固的知识基础； 敢质疑，能创新。敢质疑，能创新。 高一上目标高一上目标： 所有学生过济南本科线；所有学生过济南本科线； 力求力求20人进入年级前人进入年级前400名济南重本线名济南重本线 争取争取35人步入年级前人步入年级前800名济南一本线名济南一本线 二二. 高一是整个高中的关键期高一是整个高中的关键期 高一是整个高中的关键期高一是整个高中的关键期 初高衔接的关键期：初高衔接的关键期： 知识广度与深度的变化；学习方式的
5、变化；知识广度与深度的变化；学习方式的变化； 教师授课方式的变化；现实与自我定位的矛盾等。教师授课方式的变化；现实与自我定位的矛盾等。 几乎所有的必修科目都将在几乎所有的必修科目都将在高一学完，所学知识高一学完，所学知识 占到高考内容的近占到高考内容的近60%60%； 首因效应会使得高一形成的首因效应会使得高一形成的学习方式（预习、听课、学习方式（预习、听课、 作业、纠错、反思）、思维习惯，交友与审美判断作业、纠错、反思）、思维习惯，交友与审美判断 等习惯很难改变。等习惯很难改变。 赢在高一，才能顺利赢在高二，才能轻松赢在高三！赢在高一，才能顺利赢在高二，才能轻松赢在高三！ 高一习惯养成的重要
6、性高一习惯养成的重要性 好习惯就是这么一件事：它可以在起始阶段导致微小好习惯就是这么一件事：它可以在起始阶段导致微小 领先，但等过了一段时间，这种差距一旦能看出来，就领先，但等过了一段时间，这种差距一旦能看出来，就 很难再追上了。因为养成好习惯，前期需要大量的投入。很难再追上了。因为养成好习惯，前期需要大量的投入。 在高一关键期，多花一公斤的力气，在高一关键期，多花一公斤的力气， 会让后期少花一吨的力气！会让后期少花一吨的力气！ 三三. 高一上学期学生现状分析高一上学期学生现状分析 绝大多数孩子已经适应了高中生活，融入了班级，绝大多数孩子已经适应了高中生活，融入了班级， 与周围同学和谐地相处；
7、与周围同学和谐地相处； 大部分学生学习刻苦勤奋、认真投入，主动学习；大部分学生学习刻苦勤奋、认真投入，主动学习； 绝大多数学习上进心强，追求上进，要求进步；绝大多数学习上进心强，追求上进，要求进步； 如：某某学生如：某某学生 学生现状分析学生现状分析 生活上：生活上： 拖沓，做事效率低拖沓，做事效率低 自我管理能力欠缺，老师在与不在表现差别大自我管理能力欠缺，老师在与不在表现差别大 生活不规律，迟到、熬夜、不吃早餐等情况存在。生活不规律，迟到、熬夜、不吃早餐等情况存在。 目前仍存在的问题目前仍存在的问题 学习上：学习上： 目标不清，自我要求不高，求中而下目标不清，自我要求不高，求中而下 时间规
8、划能力不足，或缺乏恒心和毅力时间规划能力不足，或缺乏恒心和毅力 学习方法欠缺，学习效率低下学习方法欠缺，学习效率低下 学习不精不准，重复学习导致大量时间的浪费学习不精不准，重复学习导致大量时间的浪费 偏科现象较普遍存在偏科现象较普遍存在 主动性不强，部分学生知识不会也不主动解决主动性不强，部分学生知识不会也不主动解决 目前仍存在的问题目前仍存在的问题 思想上：思想上： 对高中三年认识不够，思想懈怠对高中三年认识不够，思想懈怠 自我定位过高，患得患失自我定位过高，患得患失 自我定位不高，不求上进自我定位不高，不求上进 没有目标，缺少责任感，缺乏动力没有目标，缺少责任感，缺乏动力 目前仍存在的问题
9、目前仍存在的问题 四四. 班主任工作思路及措施班主任工作思路及措施 1.抓抓“共性共性”，把握全局，形成良好班级性格，把握全局，形成良好班级性格， 让学生自觉转化；让学生自觉转化； 常规、礼仪、学习、活动、审美、交友等常规、礼仪、学习、活动、审美、交友等 2.抓抓“特性特性”，对学生性格解析，走进学生内心。，对学生性格解析，走进学生内心。 完美型、活泼型、和平型、力量型，不同完美型、活泼型、和平型、力量型，不同 性格的孩子有不同的思维方式和接受能力。性格的孩子有不同的思维方式和接受能力。 班主任工作措施班主任工作措施 指导他们尽快适应高中生活：学习、交往、课指导他们尽快适应高中生活：学习、交往
10、、课 堂、自习、作业、宿舍、卫生等堂、自习、作业、宿舍、卫生等 进行学法指导，引导学生学会学习、学会思考进行学法指导，引导学生学会学习、学会思考 指导学生制定目标，制定计划指导学生制定目标，制定计划 陪伴学生，随时观察学生，发现问题及时纠补陪伴学生，随时观察学生，发现问题及时纠补 通过军训等集体活动，提升班级凝聚力，形成通过军训等集体活动，提升班级凝聚力，形成 良好班级性格良好班级性格 不断鼓励与鞭策，帮助学生建立自信不断鼓励与鞭策，帮助学生建立自信 班主任工作思路班主任工作思路 五五. 家校协作实现教育效果最大化家校协作实现教育效果最大化 人的一生如果分为三个阶段人的一生如果分为三个阶段,那
11、么：那么： 第一阶段的起点归于父母的给予；第一阶段的起点归于父母的给予； 第二阶段的幸福源于自己的努力创造；第二阶段的幸福源于自己的努力创造； 第三部分的幸福来自孩子的幸福。第三部分的幸福来自孩子的幸福。 孩子决定着您未来的幸福孩子决定着您未来的幸福 决定孩子成功的关键决定孩子成功的关键 良好的学习与生活习惯良好的学习与生活习惯 持之以恒的意志品质持之以恒的意志品质 善于反思、乐于动脑的做事态度善于反思、乐于动脑的做事态度 敢于拼搏、勇于担当的责任感敢于拼搏、勇于担当的责任感 个人定位与家长、老师等周围环境个人定位与家长、老师等周围环境 对他的期待值对他的期待值 孩子是您的未来，而您是孩子思想
12、上的依靠，孩子是您的未来，而您是孩子思想上的依靠， 是孩子前进的动力，是孩子前进的动力， 在孩子高中这个成长的在孩子高中这个成长的 关键期，期待您：关键期，期待您： 1.多给予孩子积极关注多给予孩子积极关注 2.不管您多忙，一定要挤出时间陪孩子不管您多忙，一定要挤出时间陪孩子 3.多给孩子一些积极的正能量，您的一句话多给孩子一些积极的正能量，您的一句话 就可以改变孩子对一些事情的看法和态度。就可以改变孩子对一些事情的看法和态度。 4.相信孩子的潜力，但不能相信孩子的自制力。相信孩子的潜力，但不能相信孩子的自制力。 5.正确看待孩子的分数和名次。正确看待孩子的分数和名次。 家长参与很关键家长参与
13、很关键 6. 如果您不能确定您的话会对孩子带来正向的如果您不能确定您的话会对孩子带来正向的 影响，那么少说多做。影响，那么少说多做。 7. 多关注孩子周末或其他时间在家的生活和学习。多关注孩子周末或其他时间在家的生活和学习。 8. 协助学校落实学生行为规范。协助学校落实学生行为规范。 9. 以身作则，在家庭中培养良好学习氛围。以身作则，在家庭中培养良好学习氛围。 10.有条件的通校生家长尽量接送孩子有条件的通校生家长尽量接送孩子 11. 发现问题选择最佳处理方式，及时和老师沟通。发现问题选择最佳处理方式，及时和老师沟通。 12.家长委员会的确认。家长委员会的确认。 家长参与很关键家长参与很关键 班主任：班主任： 电话：电话：186 QQ: 家长群：家长群： 网上交流时间：周五下午网上交流时间：周五下午 任课老师：任课老师： 沟通方式沟通方式 期待我们家校携手，共同努力，期待我们家校携手，共同努力， 为孩子们的成长加油助力！为孩子们的成长加油助力！
