第三单元 勇担社会责任-第七课 积极奉献社会-服务社会-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：50597).zip

第第 2 2 课时课时服务社会服务社会 1、教学分析 【教学目标】 知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需 要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。 能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。 情感态度与价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行 为。 【重点难点】 教学重点：服务社会的意义。 教学难点：践行服务和奉献社会。 2、教学过程 一、导入新课 问题：用几个词语形容一下我，我是谁？ 学生回答：老师. 教师回答：我有一个身份是大家不知道的志愿者。(展示图片)引出课本 83 页相关链接中志愿者的介绍。志愿者是指：利用业余时间，不为任何报酬参与 社会服务的人。每年的 3 月 5 日为中国志愿者服务日，每年的 12 月 5 日是国家 志愿者服务日。 教师：志愿者的行为是服务社会和奉献社会的行为，引出这节课要讲的内容 第七课：积极奉献社会中第二框：服务社会。 课件展示学习目标： 1、通过赏析视频、结合自身，能归纳出服务社会的意义。 2、通过图片赏析、小组讨论，能概括出如何服务和奉献社会。 二、新课讲授 (一)服务社会的意义 活动一：（展示图片） 问题：图片中的学生们在做什么呢？你参加过这样的活动吗？你认为参加这样 的活动我们有何收获？ 教师总结：参加这样的活动视野不断拓展、知识不断丰富，观察、分析、解决 问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。服务社会 能够促进我们全面发展。 活动二：观看志愿者的由来与生活视频，回答问题。 问题：请对志愿者的行为作评价？给志愿者这个团队简单设计颁奖词，以小组 为单位把颁奖词设计一下并写在纸上。（发纸条） 小组讨论三分钟，代表发表小组颁奖词。 教师总结：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实 生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都 有责任回报社会，为他人和社会提供服务。公益活动的好处在于，帮助别人能 够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会 感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的， 为外界所认可的。这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了 改变社会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境，人 人行动起来，才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生价值。只 有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 活动三：服务社会的具体行动 （展示图片） 思考：都参加过社会实践活动吗？都参加什么样的社会实践活动？除了积极走 公益，学习模范我们还能做些什么？（以小组为单位思考，并做小组总结与发 言） 教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的 内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、 社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文 化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务 等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可 以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要 从实际出发、注重实际效果。 三、课堂总结 本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价 值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公 益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来 成为合格的社会主义建设者做好准备。 四：课堂练习 1、爱因斯坦说：“我评价一个人的价值只有一个标准，即看他在大多程度 上摆脱了自我。”这句话告诉我们，一个人的价值应该看他（ ） A、贡献什么 B、得到什么 C、具有什么 D、想要什么 2、清华大学研究生支教团在祖国最需要的地方支教接力、扶贫济困，服务 当地教育、科技、文化以及经济建设与发展。下列对清华大学研究生支教团的 行为认识不正确的是（ ） A、他们自身的人生价值在奉献中得以提升 B、他们具有强烈的社会责任感 C、不言代价与回报地履行责任，这是一种奉献精神 D、他们的行为帮助他人，却失去了自身的价值 3、我们生活中出现了“最美教师”、“最美司机”等很多最美人物，他们 不仅组成了一道亮丽的风景线，更是中华民族的道德形象。他们留给我们的， 除了感动，更是人性的真善美。最美人物身上值得我们学习的优秀品质有（ ） A、爱岗敬业，无私奉献 B、助人为乐，关爱他人 C、强烈的社会责任感 D、善良大爱 五、板书设计 服务社会 六、教学反思 本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，通过列举身 边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、 奉献社会的情感。不足之处：在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。 道德与法治八年级上册 第三单元第七课第二框 服务社会 志愿者：利用 业余时间，不为任何报 酬参与社会服务的人。 每年的3月5日为中国志 愿者服务日。 第七课 积极奉献社会 第二框 服务社会 学学习习目目标标： 1 1、通过赏析视频、结合自身，能归纳、通过赏析视频、结合自身，能归纳 出出服务社会的意义服务社会的意义。 2 2、通过图片赏析、小组讨论，能概括、通过图片赏析、小组讨论，能概括 出出如何服务和奉献社会如何服务和奉献社会。 思考：参与这样这样 的活动动我们们有何感想？ 服务社会： （1）能够促进我们全面发 展。 视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解 决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升， 道德境界不断提高， 志愿者的由来与生活志愿者的由来与生活志愿者的由来与生活志愿者的由来与生活 品模范，析意义义 例如：奉献，提升了价值，成例如：奉献，提升了价值，成 长了自我；服务，温暖了社会，感动长了自我；服务，温暖了社会，感动 了中国。为了群众的利益，全力以赴了中国。为了群众的利益，全力以赴 ，精益求精，我们要向您学习，落实，精益求精，我们要向您学习，落实 行动，不断前行。行动，不断前行。 服务社会： （2）体现人生价 值。 一个人的价值应该应该看他贡献什 么，而不应当看他得到什么。在现实生活中 ，我们每个人都无一例外地享用着社会所提 供的生活和学习条件，人人都有责任回报社 会，为他人和社会提供服务。 小组讨论组讨论 并展示 1、你们们参加过过哪些类类似的活动动？ 2、除了积积极做公益，学习习模范我们还们还 能 做什么？ 温馨提示：1、讨论讨论 分工明确、条理清晰并做好记录记录 ； 2、讨论讨论 内容紧紧扣主题题、做法具体； 3、有主发发言人，展示时时大方得体。 如何服务务和奉献社会？ （1）需要我们们积积极参与社会公益活动动。环环境保护护、社区服务务等都 是社会公益活动动的具体形式。我们们可以在社区、公园、车车站等公共 场场所纠纠正不文明行为为，也可以到科技馆馆、博物馆馆做志愿者等。 （2)需要我们们热爱劳动热爱劳动 ，爱岗爱岗 敬业业。我们们要努力学习习，增强劳动劳动 观观念，培养敬业业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为为将 来成为为合格的社会主义义建设设者做好准备备。 知识梳理 课 堂 小 结 服务社会 奉献助我成长 奉献社会我践 行 1、体现人生价值 2、促进全面发展 1、积极参与社会公益 活动 2、热爱劳动，爱岗敬 业 课堂训练 1、据调查，人们参与志愿者服务的动机主要如图所 示的几种。由此可见，参与志愿服务有利于（ ） 在实践中得到锻炼成长 拓展视野，增长知识 实现自己的人生价值 获得一定的物质报酬 A、 B、 C、 D、 2、清华大学研究生支教团在祖国最需要的地方支教接力、扶 贫济困，服务当地教育、科技、文化以及经济建设与发展。 下列对清华大学研究生支教团的行为认识不正确的是（） A、他们自身的人生价值在奉献中得以提升 B、他们具有强烈的社会责任感 C、不言代价与回报地履行责任，这是一种奉献精神 D、他们的行为帮助他人，却失去了自身的价值 完善课上给模范们写的颁奖词， 以班级为单位整理成册并传阅学习 作业设计作业设计 完善颁奖词，传递正能量：完善颁奖词，传递正能量：完善颁奖词，传递正能量：完善颁奖词，传递正能量： 谢谢！ Q & A 谢谢谢谢 THANK YOUTHANK YOU