第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+音频)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：30a82).zip

坚持国家利益至上坚持国家利益至上 不忘初心中国故事 第一篇章 克列蒙梭：尊敬的中国代表先生，请签字吧。 顾维钧：尊敬的各国代表，胶东半岛，自古以来就是中国不可分割 的一部分，一国之土，岂由得他国瓜分！转让！今日我代表战胜国 而来，代表中华民国而来，代表四万万同胞而来！你们凭什么将中 国的土地让与他国！我很愤怒，（手指敲击桌子，打在会议书上） 中国人不会忘记这么屈辱的一天。（未签字，扬长而去） 如果是你，你会怎么做？如果是你，你会怎么做？ 为什么顾维钧不肯签字为什么顾维钧不肯签字 ？ 1.1.坚持国家利益至上，我们要心怀坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情爱国之情， 牢固树立牢固树立国家利益至上国家利益至上观念，以观念，以热爱祖国为荣热爱祖国为荣 ，以，以危害祖国为耻危害祖国为耻。 不忘初心中国故事 陈独秀：守常，这巴黎和会的消息你听说没有陈独秀：守常，这巴黎和会的消息你听说没有? ?他们他们 怎么会把山东让给日本！我要写信给威尔逊，让他帮怎么会把山东让给日本！我要写信给威尔逊，让他帮 我们主持公道！我们主持公道！ 李大钊：李大钊：仲甫兄，美国是不会答应的。 陈独秀：为什么陈独秀：为什么? ?美国就不怕日本侵犯他们的利益美国就不怕日本侵犯他们的利益? ? 李大钊：李大钊：他们正需要日本来牵制俄国呢.(摇头) 陈独秀：那山东就这么算了？（拍桌）陈独秀：那山东就这么算了？（拍桌） 李大钊：李大钊：弱国无外交，中国对列强抱有太大的幻想了 ，爱国之举，非国民觉悟而不得啊，这次的时间未必 不是一个契机，（指向火锅），中国现在就像这个火 锅一样，看似没什么，实则已经沸腾也。 陈独秀：我们给这大火锅陈独秀：我们给这大火锅. 两人一齐：添把火！（相视而笑） 李大钊先生说：李大钊先生说：“爱国之爱国之 举，非国民觉悟而不得啊举，非国民觉悟而不得啊 ! !”你是如何理解这句话你是如何理解这句话 的呢？的呢？ 微信运动对于普通老百姓来说，在运动的同时也能娱微信运动对于普通老百姓来说，在运动的同时也能娱 乐生活。但是，对于国家机关或者部队来说乐生活。但是，对于国家机关或者部队来说. 2.2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机危机 意识意识和和防范意识防范意识；要对危害国家利益、威胁国；要对危害国家利益、威胁国 家生存和发展的行为家生存和发展的行为时刻保持警惕时刻保持警惕。 不忘初心中国故事 从爱国学生身上，你看到 了什么？ 3.3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利 益的益的责任感责任感和和使命感使命感。 不忘初心中国故事 我们可以从哪些具体方面我们可以从哪些具体方面 增强责任感和使命感？增强责任感和使命感？ 各抒己见 有些人以爱国为由，随意拉横有些人以爱国为由，随意拉横 幅、砸毁日本、韩国产的汽车等商品幅、砸毁日本、韩国产的汽车等商品 ，个别商场、景区拒绝为普通日本韩，个别商场、景区拒绝为普通日本韩 国民众提供服务，国民众提供服务，你认为这样的做法你认为这样的做法 是责任感和使命感的正确体现吗？是责任感和使命感的正确体现吗？ 牢记使命中国力量 第二篇章 学生们：学生们：誓死力争，保卫主权！还我青岛！交出卖国贼曹汝霖！誓死力争，保卫主权！还我青岛！交出卖国贼曹汝霖！ 军警们：你们不能过去！你们知道前面是什么地方吗？军警们：你们不能过去！你们知道前面是什么地方吗？ 学生学生a a：我们今天来，就是来像政府表达我们的想法的，我们有冤屈。：我们今天来，就是来像政府表达我们的想法的，我们有冤屈。 军警军警a a：有什么冤屈去监察厅起诉，你们跑到这里喊冤做什么？：有什么冤屈去监察厅起诉，你们跑到这里喊冤做什么？ 学生学生b b：冤情太深，我们的案子，检察厅接不了。：冤情太深，我们的案子，检察厅接不了。 军警们：你这是什么意思啊？军警们：你这是什么意思啊？ 学生学生b b：我们是在为四万万同胞喊冤！列强在巴黎出卖了我们，出卖了：我们是在为四万万同胞喊冤！列强在巴黎出卖了我们，出卖了 中国，出卖了四万万中国人，出卖了公理和正义！中国，出卖了四万万中国人，出卖了公理和正义！ 学生学生a a：同胞们，同胞们。你们应该去山东打小鬼子，而不是在这里为同胞们，同胞们。你们应该去山东打小鬼子，而不是在这里为 卖国贼看家护院啊！卖国贼看家护院啊！ 学生学生c c：同胞们，同胞们。我们是一家人，我相信我们都是一家：同胞们，同胞们。我们是一家人，我相信我们都是一家 人。你们看看，这被你们挡在这里的，都是你们的亲兄弟，亲姐人。你们看看，这被你们挡在这里的，都是你们的亲兄弟，亲姐 妹。他们每一个都是爱国的学生，每一个都是！（看向身后的学生妹。他们每一个都是爱国的学生，每一个都是！（看向身后的学生 ） 学生学生a a：捍卫主权！（看向身后的学生们）：捍卫主权！（看向身后的学生们） 学生们：捍卫主权！学生们：捍卫主权！ 学生学生c c：弟兄们，弟兄们。我相信你们每一个人都是爱国的，对吗：弟兄们，弟兄们。我相信你们每一个人都是爱国的，对吗 ？ 学生们：对！学生们：对！ 学生学生c c：你们都是中国人！是吗？：你们都是中国人！是吗？ 学生们：是！学生们：是！ 学生学生c c：那你们，就别拦着我们！：那你们，就别拦着我们！ 学生们：冲啊！学生们：冲啊！ P93 P93 探究与分享探究与分享 当个人利益与国家利益发生矛盾当个人利益与国家利益发生矛盾 时，我们应该如何选择？时，我们应该如何选择？ 无论何时何地，我们都应当着眼长无论何时何地，我们都应当着眼长 远、顾全大局、以国家利益为重，远、顾全大局、以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。把国家利益放在第一位。为了国家为了国家 利益，有时不仅需要放弃个人利益利益，有时不仅需要放弃个人利益 ， 甚至要献出自己的生命。甚至要献出自己的生命。 个人利益与国家利益的关系：个人利益与国家利益的关系： 1.1.联系：在联系：在根本上根本上是一致的；是一致的； 2.2.区别：并区别：并不完全等同不完全等同，国家利益是关系，国家利益是关系全局的、全局的、 长远的长远的利益，有时难免同个人利益发生利益，有时难免同个人利益发生矛盾矛盾。 牢记使命中国力量 坚定信念中国未来 第三篇章 同学们，今后你将如何提高同学们，今后你将如何提高 自己，捍卫国家利益，实现自己，捍卫国家利益，实现 “13“13岁的中国梦岁的中国梦”呢？呢？ 我的23岁 你们的13岁 我们始终把国家利益放在我们始终把国家利益放在第一位第一位，捍，捍 卫卫国家尊严国家尊严，坚决同一切损害国家利益的，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。自觉行为作斗争。自觉遵守道德和法律遵守道德和法律，积极，积极 维护国家维护国家团结稳定团结稳定局面。局面。 坚持国家 利益至上 树立维护国 家利益意识 捍卫国 家利益 爱国之情，国家利益至上观念 危机意识和防范意识，保持警惕 责任感和使命感 把国家利益放在第一位 有时可能要放弃个人利益，甚至生命 作斗争，自觉遵守道德和法律 1.随着经济发展，越来越多人走出国门，感受国际文化的 同时，也把中华文化传播出去，那么我们应做到（） 以国家利益，坚决捍卫国家的荣誉和利益 对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见 以大局为重，决不做有损国格、人格的事 对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报 A. B. C. D. A A 2.下列说法正确的是（ ） A.要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利 益之间的关系 B.国家利益和个人利益是完全一致的 C.国家利益要服从个人利益 D.任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益 A A 我爱我的国我爱我的国 未来生活中的每一次升旗，希望你能严 肃、认真、大声的唱响我们的国歌，通过 歌声，表达自己的爱国情感。 课题第 8 课 国家利益至上 第二框 坚持国家利益至上 课型授新课 课时40 分钟 教具多媒体 情感态度 价值观目 标 1. 在生活中，要心怀爱国之情，自觉树立国家利益至上的观点； 2. 坚持国家利益至上，自觉树立危机意识、防范意识，不断增强 维护国家利益的责任感和使命感。 能力目标1. 坚持国家利益至上，不断增强维护国家利益的能力； 2. 捍卫国家利益，自觉同损害国家利益的行为做斗争。 教学目标 知识目标1. 理解维护国家利益至上的意义； 2. 懂得理性表达爱国情感； 3. 学会正确处理国家利益与个人利益的关系。 重点掌握捍卫国家利益的要求重难点 难点学会理性表达爱国情感 教学过程师：在十九大报告中，习总书记向全世界庄严宣告中国共产党人的初心和 使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而我们的初心是什么？13 岁 的你们坐在课桌前，23 岁的我走上三尺讲台，又可以为人民、为国家做些什 么呢？今天，我们一起回到 1919 年的 5 月，去寻找我们的初心吧！ 师：我们一起走进第一篇章不忘初心，中国故事 （展示课件，学生扮演顾维钧） 生：尊敬的各国代表，胶东半岛，自古以来就是中国不可分割的一部分，一国 之土，岂由得他国瓜分！转让！今日我代表战胜国而来，代表中华民国而来， 代表四万万同胞而来！你们凭什么将中国的土地让与他国！我很愤怒， （手指 敲击桌子，打在会议书上）中国人不会忘记这么屈辱的一天。 （未签字，扬长 而去） 师：为什么顾维钧不肯再合约书上签字？ 生：略 师：如果是你，你会怎么做呢？ 生：略 师：巴黎和会不顾中国的利益，不顾千千万万中国人民的利益，侵害我们的主 权，任意处置我们的土地，残忍杀害我们的人民，所以不论是当年的顾维钧还 是如今的我们，为了坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家 利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 师：当然，我们每一个中国人也不会坐以待毙，其中，就以李大钊和陈独秀最 为出色。 在某一天，陈独秀和李大钊相约火锅店我们再请两位同学演一演，并请其 他同学思考，我们还能从哪些方面坚持国家利益至上？ 生：略 师：李大钊先生说：“爱国之举，非国民觉悟而不得啊！”你们是如何理解这 句话？请同桌商量一分钟。 生：略 师：爱国，必须要让整个国家，整个民族有所觉醒，只有真正觉悟到，我们才 能做到“爱国” 。 同时，陈独秀先生和李大钊先生共同提到，要为这个大火锅“添把火” ，大家 讨论一下，究竟怎么给当时的中国这个大火锅“添把火”？ 生：略 师：要先让人民从苦难中走出，我们就要让人民意识到苦难是什么，从何而来。 也就是说，我们要树立和增强危机意识和防范意识。这里，请大家看看这是什 么？ 生：微信运动！ 师：微信运动是微信中一个非常受大家欢迎和喜爱的一个小程序。它的优点我 想大家都很了解，不过，对于国家机关或者部队来说，它却因晒步而泄露军事 机密。面对这种情况，我们该怎么办？ 生：略 师：正所谓生于忧患死于安乐，无论是战争年代还是和平时期，坚持国家利益 至上，我们都要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益，威胁国 家生存和发展的行为时刻保持警惕。 师：近百年前的学生也深谙此道理，1919 年 5 月 4 日，三千多名学生冲破军 警的阻挠，云集天安门，镇臂高呼“誓死力争，还我青岛” 、 “外争国权，内惩 国贼” 。 （播放视频） 看过这段视频，大家是否和我一样，感觉浑身血脉喷张，内心燃起熊熊爱国之 火？ 生：是！ 师：因此，我们必须增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机 遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益而贡献力量；用理性、务实、文明 的心态，合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。 师：我还记得 2012 年当我考入师范学校，面试时，老师问我们为什么选择师 范？当听过我们的答案，院长语重心长的说：“学高为师，身正为范。 ”自此， 这便成为我为人师的使命。不论是我还是在座的你们，都应该用自己的力量捍 卫国家利益。 接下来，我们进入第二篇章牢记使命，中国力量 师：现在请大家坐正，回到 1919 年 5 月 4 日东交民巷，请各组分别扮演爱国 学生，我们来阅读接下来的这段话。 （朗读） 师：从这段情境中，大家想想，学生的个人利益是什么？ 生：略 师：那时的国家利益是什么？ 生：略 师：学生的个人利益与国家利益相矛盾吗？ 生：不矛盾 师：因此，国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者并不完全等同，国 家利益是关系全局的，长远的利益。 师：正是有了千千万万的爱国志士用鲜血，用热泪换来了战争的胜利，为我们 迎来了今天的幸福生活。 这场五四运动，正是中国人民觉醒，从无知走向坚定的捍卫国家利益的历程， 提高中国人民反帝反封的决心与醒悟。 师：最后，我们的第三篇章坚定信念，中国未来 （播放视频） 师：青年兴则国家兴，青年强则国家强，习总书记对青年学习的嘱托，我们铭 记在心。同学们，请你们写一写，在未来的日子里，你会如何实现自己“13 岁的中国梦” 。 生：略 师：同学们，很荣幸我的 23 岁遇上 13 岁的你们，也很荣幸我见证了你们初中 的美好时光，希望未来的日子里（齐读） 我们始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为做斗争，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定局面。 板书 爱国之情，国家利益至爱国之情，国家利益至 上上观念观念 危机意识危机意识和和防范意识，防范意识， 保持保持警惕警惕 责任感和使命感责任感和使命感 把国家利益放在把国家利益放在第一位第一位 有时可能要放弃有时可能要放弃个人利益，个人利益， 甚至生命甚至生命