第四单元 维护国家利益-第十课 建设美好祖国-天下兴亡 匹夫有责-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：e068b).zip

核潜艇 8000公 里射程 巨浪2型 潜射导弹 辽宁号航 空母舰 防空驱 逐舰 船坞登 陆舰 坦克登 陆舰 厉害了，中国海军 祖国在各个领域取得 的伟大成就，你知道哪些？ 排水量达5.5万吨，采用常规动力， 主要武器是歼-15，服役以后战力能 够排名世界前列。 我国第一艘“作战型”航母 002航空母舰 打破了法国高速列车TGV在2007年4 月3日创造的574.8公里每小时的世 界纪录。 试验速度达到了605公里每小时 中国高铁CIT500型 四川首个国家临时开放口岸 万里长江第一港 是国家长江经济带发展战略规划 的十大重要港口之一，成为宜宾 继“五粮液”后的第二张名片。 超级 杂交水稻 一带一路反物质炸弹 雄安新区5G网络 激光武器 天河二号 超级计算机 “蛟龙”号 深海探测器 Polar Code 极化码 神威太湖之光 超级计算机 厉害了，我的国！ 这些伟大的成就，都是 由谁创造的？怎么创造的？ 兢兢业业的技术人员 埋头苦干的工人们 默默付出的工程人员 无私奉献的研究员 辛勤劳动的科研人员 艰苦奋斗的工作者 厉害了，劳动者！ 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的 一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动 人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 劳动成就今天 请同学们列举我们生活中的 劳动者，说说他们的工作给我们 的生活带来了哪些便利。 爸爸妈妈 环卫工人 教师 食堂阿姨 公交车司机 建筑工人 后勤工作人员 复印室工作人员 宿管工作人员 门卫保安工作人员 . . . . . . . . . . 交通警察 城管监察行政执法队伍 公安 物管 . 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都 在为国家和社会发展做出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建 设者，都值得我们尊敬和学习。 劳动者值得尊敬 伟大复兴的中国梦， 由谁来实现？怎么实现？ 习主席说：”人民是历史的创造者， 人民是真正的英雄。“ 习主席说：”中国人民自古就明白， 世界上没有坐享其成的好事，要幸福 就要奋斗。“ 习主席说：”中国人民相信，山再高， 往上攀，总能登顶；路再长，走下去， 定能达到。“ 习主席说：”把蓝图变为现实，是一场 新的长征。路虽然还很长，但时间不等 人，容不得有半点懈怠。“ 习主席说：”新时代属于每一个人，每 一个人都是新时代的见证者、开创者、 建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就 没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦 想的步伐！“ 习主席说：”我们要乘着新时代的浩荡 东风，加满油、把稳舵、鼓足劲，让承 载着13亿多中国人民伟大梦想的中华巨 轮继续劈波斩浪、扬帆远航，胜利驶向 充满希望的明天。“ 每 一 个 人 奋 斗 往上攀 走 下 去 人民 共 同 奋 斗 懈 怠 鼓 足 劲 不 得 精 诚 团 结 加 满 油 把 稳 舵 伟大复兴的中国梦， 由谁来实现？怎么实现？ 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个 人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳 动创造新的辉煌。 实干创造未来 我和我的猫都想你 国家发展是大 人的事，所有大人 都应该努力工作。 岁月静好 国家发展是国家 领导人的事情，跟普 通老百姓关系不大。 一度青春 我觉得国家发展 是每个人的事，中学 生也有责任。 冰是睡着了的水 可我们还是初中 学生呢，能做什么呢？ 天下兴亡，匹夫有责 讨论主题： 在学习和生活的每一个具体场景中，作为中学生，我 们能为国家发展做点什么？ 讨论规则： 1、以小组长为核心，组内进行任务分工，全员参与。 2、指定一名代表将讨论的意见写在讨论卡上。 3、派一名中心发言人展示集体讨论成果。 4、时间：音乐停讨论立即结束。 小 组 讨 论 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步; 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！ 劳动成就今天 劳动者值得尊敬 实 干创造未来 部编统编道德与法治八年级上册第四单元第十课建设美好祖国第二框题 天下兴亡 匹夫有责 教学设计 课题：天下兴亡 匹夫有责 设计类别新授课教学对象初二年级学生 教材类别部编版道德与法治授课教师 一、教学目标 情感态度与价值观目标：使学生尊重劳动、尊重劳动者，培养学生担负历史责任的使命感，为 实现中国梦而努力学习。 能力目标：通过搜集材料、集体讨论和代表发言，提高学生归纳概括的能力、分析问题的能力 和语言表达的能力。 知识目标：使学生正确认识劳动对幸福生活的重要意义，懂得中国梦的实现需要广大劳动人民 以及青少年学生的共同奋斗。 二、教学重难点 教学重点：劳动对幸福生活的意义是本课的教学重点。 教学难点：中国梦的实现需要每个人的艰苦奋斗则是本课的教学难点。 三、学生学情分析 学习习惯：正所谓尺有所短，寸有所长，中等的学习成绩伴随的是孩子良好的学习习惯，所 以，认真听讲、做笔记是教师在课堂上无需担心的。 学习兴趣：受互联网的冲击，零零后的孩子普遍对可视化的内容更感兴趣。这要求教师必须将 教材内容可视化，以达到引起学习兴趣和提升课堂效果的目的。 个性特征：生在春天里、长在阳光下的成长环境造就了零零后孩子普遍个性鲜明、特点突出， 这要求教师对教学材必须料精挑细选，以吸引学生的注意力。 四、教学法 教法：1.讲授法：教师引导，学生逐步深入课堂的学习当中，思考教师提出的问题，得出知识 要点，落实知识目标。 2. 直观展示：通过视频的展示，让学生感受中国强大的海军，培养对祖国的自豪感；通过图 片的展示，让学生深刻感受劳动者在创造伟大成就中付出的辛勤劳动，培养对劳动者的尊敬之情。 学法：1.情景体验：学生通过视频的观看，感受祖国的强大，自然产生对祖国的自豪感，通过 对图片的研究，感受劳动者在成就取得中所付出的艰苦奋斗，增强对劳动者的尊敬之情。 2.合作探究：在教师的引导下，各小组分工协作，讨论在学习生活的各个场景中，作为中学生 能够为国家的发展、社会的进步做点什么。学生通过讨论、分享，逐步明确中学生不仅对于国家发 展、社会进步有责任，而且能够用自己的实际行动承担责任，促使学生在实际生活中参与到伟大复 兴的中国梦中来。 3.情感升华：学生大声朗读少年中国说片段，少年智则国智.通过朗读，学生从内心深处 自然产生对伟大祖国的自豪感以及作为中国人在实现伟大复兴中国梦中的责任感，升华情感。 五、教学时间：一课时 六、教学准备：多媒体、塑料树及卡片 七、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 课程导入 直接导入：孩子们，今天，我 们要一起学习第十课建设美好祖 国第二框题天下兴亡 匹夫有 责 。近代以来，中华民族一直在 追逐一个伟大复兴的梦。改革开放 三十九年过去了，中国梦实现了从 站起来到富起来的伟大飞跃，正在 实现了从富起来到强起来过程中。 学生领会 通过言辞的引导，在学生心中初 步形成对中国梦的概念并回想中国梦 的内容，逐步将天下兴亡匹夫有责和 中国梦联系起来，将中国梦和自己的 梦想联系起来。 我们的大梦已初成。 大梦初成 视频播放：2018 年 4 月 12 日中国海军在南海举行的规模宏大 的海上阅兵仪式； 提出问题：祖国在各个领域取 得的伟大成就，你知道哪些？ 学生思考祖国在 各个领域取得的伟大 成就并发言分享。 学生通过观看视频，感受中国海 军的实力；通过谈论祖国在各个领域 取得的伟大成就，进一步明确我们的 祖国在很多领域都有了巨大的突破， 建立起对祖国深厚的情感。 匠人筑梦 图片展示：国产航母的建造、 高速铁路的铺设、宜宾港的运转、 杂交水稻的研究、超级计算机的制 造、深海探测器的使用。 提出问题：这些伟大的成就， 都是由谁创造的？怎么创造的？ 课堂分享：请同学们列举我们 生活中的劳动者，说说他们的工作 给我们的生活带来了哪些便利。 学生思考祖国在 各个领域取得的成就 都是由谁创造的，怎 么创造的。然后谈论 分享身边的劳动者。 学生通过观看图片，明白伟大的 成就都是由劳动者创造的，并进一步 总结劳动成就今天。初步形成对劳动 者的尊敬之情。学生通过谈论，进一 步深切感受身边处处都有劳动者的身 影，是他们辛勤的劳动，是他们的艰 苦奋斗，是他们的兢兢业业，为我们 创造了美好幸福的生活，培养对劳动 者的尊敬之情，总结得出劳动值得尊 敬和学习。 视频播放：习近平主席关于我 国要实现伟大复兴的中国梦，促进 国家发展、社会进步要由谁创造， 学生练习主席的 谈话思考伟大复兴的 中国梦要由谁来实现， 通过聆听习近平主席的声音，并 分析谁来实现中国梦，怎么实现。逐 步得出实干才能创造未来。引导学生 深刻明白实干对于美好的未来生活的 主席谈梦怎么创造的谈话。 提出问题：伟大复兴的中国梦 由谁来实现？怎么实现？ 怎么实现。重要意义。 圆梦计划 观点呈现：四位网友关于个人 在实现中国梦中责任的观点。 提出问题：中学生在实现伟大 复兴的中国梦中是否有责任？应该 怎样承担责任？ 与师共同辨析网络 上不同学生关于个人 在实现中国梦的责任 的诸多观点。圆梦树 上的花蕾要丰满，方 能结出丰硕成果，学 生讨论个人在学习和 生活的每一个场景中， 自己怎样承担建设美 好祖国的责任。 学生通过辨析和思考，明确天下 兴亡，匹夫有责，中学生也不列外。 通过讨论和发言，明确自己应该用怎 样的行动来承担相应的责任，落实到 自己的学习生活的实际行动中去。 课堂小结：在教室里。在寝室里、在家里， 在学习生活的每一个场景当中， 作为中学生，我们都可以用自己 的实际行动为国家的发展、社会 的进步添砖加瓦，请各位同学明 确自己的责任，用自己的实际行 动参与到社会的发展中来。带领 领会，并在老师带领 下宣誓:少年兴则中国 兴，少年强则中国强。 激发高高昂情绪，强化“天下兴亡， 匹夫有责”意识，紧扣课题。 学生宣誓。 八、作业布置：记录自己在每天的学习和生活中，都用什么行动来建设美好祖国了。 九、板书设计 十、教学反思 劳动成就今天 劳动者值得尊敬 实 干创造未来