1、1 关心国家发展教学设计 部编版八年级上册 一：学情分析 青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国，实现中华民族伟大复兴的中国 梦的历史使命，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成 就与面临的问题，增强自豪感，紧迫感，使命感，坚定发展信心。现实生活中， 部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，不够关心国家发 展，使命感不强。同时，也有部分学生虽然关心国家发展，对重大时事，社会问 题也颇感兴趣，但存在片面问题。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现 实中的问题， 不能认识发展中的问题， 感受不到国家正在积极努力解决这些问题。 因此， 引导学生全面，发展的看待我
2、国发展中所取得的成就与存在的问题十分必 要。 二、教学目标 知识目标： 了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就； 了解我国发展中存在的问题， 知道国家正着力解决这些问题。 能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待 我国建设中的问题。 情感、 态度和价值观目标： 感受祖国进步， 激发自豪感； 正视国家发展中的问题， 增强对国家未来发展信心。 三、教学重难点 1教学重点：为国家的成就而自豪 2教学难点：正确看待国家发展中存在的问题 四、教学准备 教师课前搜集与本课教学相关的视频、图片、音频资料，整理相关的文本材 料，并将上述资料合理整编，制成资源包。 学生课前收集国家近些
3、年来在各个领域取得的成就，制作幻灯片展示。 五、教学策略设计 2 教法： 1.遵循启发式教学原则， 通过创设情景、 自主阅读、 合作探究等形式， 紧密结合学生的日常生活，力图构建一个生活化的课堂，激发学生学习的积极性 和主动性的同时提高学生综合分析问题的能力。 2.信息技术手段辅助教学， 信息技术教学具有形象、 直观、 信息量大的特点， 利用信息技术能使教学过程增加直观性、增添情趣、活跃氛围，同时减少板书， 给学生更多的时间思考、讨论，为教学目标的顺利实现起积极的辅助作用，从而 促进学生对知识的掌握。 学法：采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥学生的主体作用，帮助 学生在积极体验中明理、践
4、行。 七、教学过程 教 学 环 节 教师活动学生活动多媒体运用设计意图 导 入 新 课 1、教师播放视频 我国新四大发明 组织、 引导学生回答 下列问题： （1）视频 中的新发明给我们 的生活带来了哪些 变化？ 1、让学生带着 问题观看视 频 2、找出视频信 息中新发明 对人们的影 响 播放视频 新四大发 明 用 形 象 直 观 视 频 展 示 引 发 学 生 的好奇心，激 发 学 生 探 究 新知的欲望。 并引入新课 目的：使学生 感 受 我 国 发 展 为 人 民 生 活 带 来 的 便 利 3 讲 授 新 课 环 节 一 视频说明我国人民 生活水平越来越高， 人民生活越来越幸 福， 我国
5、近些年来取 得了多成就， 我们感 到自豪， 为了祖国更 加美好的明天， 我们 应该关心国家发展。 （过渡到授课环节） 对学生的展示进行 小结 利用白板， 制作课堂 小活动 （1.对学生展 示的成就进行分类 2.对成就进行总结） 1、 学生分组展示 搜集到的我国在 经济，科技，文 化，民主法治， 军事，国际方面 的成就 1.请学生操作白 板，对成就进行 分类 2.请学生操作白 板，对成就进行 总结 运用多媒体 展示材料 （课 件，视频） 运用白板中 的课堂活动， 制作小游戏 发 挥 学 生 的 主 动 性 来 为 教学服务，起 到 事 半 功 倍 的 效 果 同 时 也 符 合 新 课 程 的
6、教 学 理 念。让学生上 台 解 说 并 展 示 既 培 养 了 学 生 多 方 面 的 能 力 又 能 很 好 的 为 教 学服务。 利用小游戏， 活 跃 课 堂 氛 围，激发学生 学习兴趣 环 节 二 过渡： 我国虽然取得 了许多成就， 但在发 展中也面临一些问 题和挑战。 展示我国面临哦一 些问题 请问题组的同学 说说他们搜集到 的我国发展中存 在的问题 让 学 生 认 识 到，虽然我国 在 发 展 中 存 在问题，但是 我 国 积 极 采 4 讲 授 新 课 面对问题和挑战， 我 国采取了许多积极 措施去解决问题， 我 们要对未来充满信 心。 展示我采取的措施 齐读措施 运用多媒体 展
7、示材料的 功能 取 措 施 去 解 决问题，增强 对 祖 国 的 认 同感 环 节 三 提问： 青少年是祖国 的未来， 作为青少年 的你们， 能为国家发 展做些什么， 去实现 中华民族的伟大复 兴？ 运用班级优化大师， 随机抽取学生回答 副板书， 板书学生的 答案 播放十九大， 习主席 对青少年的寄语视 频 学生分组讨论 就讨论结果进行 汇报 观看视频 运用班级优 化大师， 随机 抽取学生回 答问题， 并进 行点评 运用多媒体 播放视频的 功能 有 助 于 学 生 集中注意力， 调 动 学 生 思 考 问 题 积 极 性 激 发 学 使 命 感和责任感 课 堂 小 结 教师总结 在 老 师 的
8、 引 导 下，通过看书、 看板书线索、回 忆教学内容 通 过 思 考 和 聆 听 达 到 巩 固 所 学 内容、加深记 忆的作用。 5 八、板书设计 九、教学反思 录课前，自己先是不断的研读课标、教材，设计出初备稿，再经过同学科 组老师的听课、 评课， 不断的研磨， 一遍遍的优化教学设计， 最终确定下来。 本节课的亮点如下： 1、比较科学、合理地选择和处理了学习内容和学习资源，关注学生已有的 知识经验，选取的视频、材料都为了更好的实现本课的教学目标； 2、教学环节较为清晰、紧凑，各环节过渡自然； 3、教学中合理的使用了白板软件的一些功能，更好的服务了教学； 4、板书简明、扼要，较为新颖，富有美感； 当然，本节课也存在诸多不如意的地方。比如：对于学生的有些精彩回答老 师没有给予及时的肯定。有些环节启发引导不到位， 总之，通过此次活动，不仅让我在教学方面受益匪浅，也让我对白板软件的 各项功能都识记于心， 应用自如。 今后在教学中更要充分使用， 更好的服务教学。
