1、人教版道德与法治八人教版道德与法治八年级年级上关心国家发展教学设计上关心国家发展教学设计 课题关心国家发展单元第四单元学科道德与法治年级八上 学习 目标 知识目标：了解我国现代化建设中取得的巨大成就，为祖国而骄傲的同时，还要保持清醒的 头脑，正视我国发展中还存在的问题。 能力目标：明确我国正在采取各种积极措施，着力解决发展中存在的问题，增强对国家未来 发展的信心和期待。 情感、态度与价值观：为祖国所取得的成就感到自豪，增强自尊心和自豪感。 重点 我国现代化建设中取得的巨大成就。 难点 保持清醒的头脑，正视我国发展中还存在的问题。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课师说上联：风
2、声、雨声、读书声、声 声入耳。 生对下联：家事、国事、天 下事、事事关心。 导出课题 讲授新课一、为祖国成就感到自豪 1、播放视频：家乡包头的变化 2、 课前布置 “与长辈交流在衣食住行 等方面今夕的变化” 3、播放视频：中国护照的含金量 师问：能以最快的速度撤回滞留在海 外的中国公民深层次的原因？ 学生观看 学生与大家分享交流结果。 学生观看 家乡的发展是祖 国发展的缩影。 从 身边挖掘素材， 更 易引起学生情感 的共鸣。 引导学生感受今 天的幸福生活， 源 于的祖国繁荣富 强。 通过事实说明国 家强大， 国际地位 高惠及人民。 4、课前布置“搜集近些年来，祖国在 各方面取得的伟大成就” 5
3、、播放视频：辉煌中国片段 二、对未来充满信心 1、设置问题：有人认为，我国已经取 得了举世瞩目的成就，因此我国已经 是发达国家了。 你赞同此观点吗？ 2、 图片展示并介绍“冰花男孩王福 满” ，的故事，说明什么？ 3、 设问：“现在 冰花男孩怎么样了？” 播放视频：冰花男孩住进了学校新盖 的宿舍。 4、 设问： 你还知道哪些国家解决问的 措施？ 学生与大家分享 学生观看 学生讨论回答 学生回答 学生猜想 学生回答 引导学生关注时 事， 了解国家各方 面取得的巨大进 步。 学生更直观地感 受祖国的伟大， 产 生骄傲自豪的 爱国情感。 引导学生正视 发展过程中存在 的问题。 引导学生认知 发展不平衡， 教育发展不协调。 学生感知国家发 展中会出现的问 题，终会有效解 决。 引导学生对祖国 发展充满信心。 课题总结：关注国家发展既要看到成 就，又要发现不足，同时坚定中国梦 实现的信心。 培养学生全面看 待问题的能力， 增 强民族自豪感和 自信心。 板书 中国梦中国梦 问问题题成成就就关注国家发展关注国家发展 自信心自信心解决解决自豪自豪
