第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-善用法律-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：60804).zip

广东一男童遭继母家暴遍体鳞伤广东一男童遭继母家暴遍体鳞伤警方已介入调查警方已介入调查 活动一：时事讲评活动一：时事讲评 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 活活动动二二： 维权手段维权手段 非诉讼手段非诉讼手段 诉讼手段诉讼手段 一、遇到侵害一、遇到侵害 依法求助依法求助 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害 时，要及时寻求法律救助，时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益依靠法律维护自己的合法权益。 活活动动三三： 学生展示广州市一些学生展示广州市一些能能 够提供法律服务和帮助够提供法律服务和帮助 的机构的机构 广州市天河区兴华街广州市天河区兴华街法律服务所法律服务所 地址：广东省广州市天河区沙河银燕路地址：广东省广州市天河区沙河银燕路166号号9楼楼 电话：电话：87226886 邮编：邮编：510000 1、解释法律问题、解释法律问题 2、代写法律文书、代写法律文书 3、帮我们出注意、帮我们出注意 4、解决涉及法律的问题、解决涉及法律的问题 律师事务所律师事务所，这里的律师都是熟悉法律的专业人士。，这里的律师都是熟悉法律的专业人士。 1、律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法、律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法 、给我们当法律顾问，替我们处理涉及法律的事务。、给我们当法律顾问，替我们处理涉及法律的事务。 2、他们还能受委托、他们还能受委托帮人打官司、当辩护人帮人打官司、当辩护人。 地址：广州市越地址：广州市越 秀区仓边路秀区仓边路26号号 之一首层之一首层 联系电话：联系电话：020- 83376101 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合 法性。法性。 白云区公证处白云区公证处 地址：广州地址：广州广园中路广园中路228号号 电话：电话：020-86379408 广州市广州市公证处公证处地址：广州市环地址：广州市环 市东路市东路472472号粤海大厦号粤海大厦2222楼楼 地址：广州市白云地址：广州市白云 区竹料大街区竹料大街116 如果有如果有经济困难，经济困难，但无力支付律师费用的，又需要打官但无力支付律师费用的，又需要打官 司来讨回公道，可到司来讨回公道，可到法律援助中心法律援助中心请求援助。请求援助。 法律服务所法律服务所 律师事务所律师事务所 公证处公证处 法律援助中心法律援助中心 提提供供法法律律服服务务和和帮帮助助的的机机构构 1、对于有经济困难，无力支付法律费用，又需要打官司讨回公道的人，可以到（、对于有经济困难，无力支付法律费用，又需要打官司讨回公道的人，可以到（） 请求帮助请求帮助 A、法律服务所、法律服务所B、法律事务所、法律事务所 C、公证处、公证处D、法律援助中心、法律援助中心 2由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。下列机构中能给我们提供法律服务和帮由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。下列机构中能给我们提供法律服务和帮 助的机构是（助的机构是（） 法律服务所法律服务所律师事务所律师事务所公证处公证处 居民委员会居民委员会法律援助中心法律援助中心 A、B、 C、D、 活活动动四四： 学生展示广州市一些学生展示广州市一些能能 够帮助我们维护权益的够帮助我们维护权益的 有关机构有关机构 广州市白云区景泰街景泰东社区广州市白云区景泰街景泰东社区居民委员会居民委员会 地址：景泰东四巷地址：景泰东四巷 电话：（电话：（020）62692639 居民委员会的职居民委员会的职 能之一是：能之一是： 调解民间纠纷。调解民间纠纷。 广州市公安局白云区分局景泰派出所广州市公安局白云区分局景泰派出所 地址：平安西街地址：平安西街40 电话：电话：(020)86574921 广州市白云区教育局广州市白云区教育局 地址：地址：白云大道南白云大道南383号号. 电话：电话：(020)86559786 广州市妇女联合会地址：广州市越秀区五羊新城明月一路广州市妇女联合会地址：广州市越秀区五羊新城明月一路10号号 广州市妇女联合会成立于广州市妇女联合会成立于1953年年6月，简称广州市妇联。月，简称广州市妇联。基本职基本职 能是代表和维护妇女权益，促进男女平等。能是代表和维护妇女权益，促进男女平等。 地址：地址：广州市越秀区较场东路广州市越秀区较场东路5号号2、4-5层层. 电话：电话：020-85590036 主要职能：主要职能： 1、受到消费者投诉，对投诉事项进行调查、调解；、受到消费者投诉，对投诉事项进行调查、调解； 2、向消费者提供消费信息和咨询服务。建立消费咨询网络。编写、向消费者提供消费信息和咨询服务。建立消费咨询网络。编写 知识读物、资讯材料，科学指导消费；等等。知识读物、资讯材料，科学指导消费；等等。 广州市白云区消费者委员会广州市白云区消费者委员会(远景路远景路) 电话：电话：020-26097315 地址：广东省广州市白云区远景路地址：广东省广州市白云区远景路21号号 广州市工商行政管理局广州市工商行政管理局(天河路天河路) 地址：地址：天河路天河路112号号 电话：电话：(020)85596566 主意职责一：保护消费者合法主意职责一：保护消费者合法 权益，对各种侵犯消费者合法权益，对各种侵犯消费者合法 权益的行为进行查处。权益的行为进行查处。 地址：广州市沿江中路地址：广州市沿江中路298号广信江湾大酒店号广信江湾大酒店C座座12-14楼（或楼（或A座座6 、8楼）楼） 邮政编码：邮政编码：510100 投诉电话：投诉电话：020-83287761 案件受理咨询电话：案件受理咨询电话： 020-83287919 020-83288547 其一直遵循独立、高效的其一直遵循独立、高效的 以仲裁原则：以仲裁方式以仲裁原则：以仲裁方式 公正、及时地解决平等主公正、及时地解决平等主 体的公民、法人和其他组体的公民、法人和其他组 织之间发生的织之间发生的民商事合同民商事合同 纠纷及其他财产权益纠纷纠纷及其他财产权益纠纷 。如：买卖合同纠纷、借。如：买卖合同纠纷、借 款合同纠纷、房屋买卖纠款合同纠纷、房屋买卖纠 纷、租赁纠纷等。纷、租赁纠纷等。 广州市白云区人民法院广州市白云区人民法院 地址：广东省广州市机场路地址：广东省广州市机场路1668号号 电话：电话：020-83008000,86621188 广州市中级法院广州市中级法院 地址：广州市越秀区仓边路地址：广州市越秀区仓边路28号号 电话：电话：(020)83210000 维护权益的有效手段维护权益的有效手段 一、非一、非诉讼：诉讼：常用常用的有效手段。的有效手段。 1、通过通过法律服务机构、法律服务机构、有关社会团体有关社会团体【妇联、消费者协会、居（村）民委员会、残联妇联、消费者协会、居（村）民委员会、残联 等等】等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题； 2、或者通过、或者通过调解、仲裁调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 维护权益的有效手段维护权益的有效手段 二、二、诉讼（诉讼（打官司）打官司） 1、含义、含义：诉讼是：诉讼是人民法院人民法院在当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。在当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 2、作用：诉讼、作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害是处理纠纷和应对侵害最最正规、最权威、最有效正规、最权威、最有效的手段的手段，是维护合法权益是维护合法权益 的的最后屏障最后屏障。 诉诉讼讼类类型型 刑事诉讼刑事诉讼 民事诉讼民事诉讼 行政诉讼行政诉讼 指指国家司法机关国家司法机关在当事人和其在当事人和其 他诉讼参与人的参加下，依法他诉讼参与人的参加下，依法 查明查明犯罪事实犯罪事实、惩罚犯罪分子惩罚犯罪分子 、保障无罪的人不受刑事追究、保障无罪的人不受刑事追究 的活动。的活动。（公诉、自诉）（公诉、自诉） 人民法院人民法院在当事人和其他诉讼在当事人和其他诉讼 参与人的参加下，依法审理参与人的参加下，依法审理民民 事案件事案件和解决和解决民事纠纷民事纠纷的活动的活动 。 俗称俗称“民告官民告官”，是指，是指人民法人民法 院院在双方当事人的参与下，依在双方当事人的参与下，依 照司法诉讼程序解决照司法诉讼程序解决行政争议行政争议 案件的活动。案件的活动。行政诉讼是行政诉讼是 解决解决行政纠纷行政纠纷的的重要途径重要途径。 案例一：某公安派出所接到吴某求助案例一：某公安派出所接到吴某求助 电话后，未能及时赶到现场，致使吴电话后，未能及时赶到现场，致使吴 某造成直接经济损失。为此，某造成直接经济损失。为此，吴某将吴某将 该派出所告上法庭。该派出所告上法庭。 案例三：一名高中生在路边存放自行案例三：一名高中生在路边存放自行 车并交了存车费，去取车时却发现车车并交了存车费，去取车时却发现车 没了。当要求没了。当要求赔车赔车时，看车人却说不时，看车人却说不 承担赔车的责任。于是他将看车人告承担赔车的责任。于是他将看车人告 上法庭。上法庭。 案例二：被告人单某，连续盗用了案例二：被告人单某，连续盗用了2020 多个企业、事业单位，停放在路旁的多个企业、事业单位，停放在路旁的 大小卡车大小卡车2828辆作为辆作为犯罪工具犯罪工具，到，到1414个个 菜场和食品厂等单位菜场和食品厂等单位盗窃盗窃2020余次。共余次。共 窃得财物，价值人民币窃得财物，价值人民币60006000余元。余元。 活活动动五五： 观点一：到法院观点一：到法院 打官司，是不光打官司，是不光 彩的事。彩的事。 观点二：到法院观点二：到法院 打官司的人都是打官司的人都是 违法的人。违法的人。 这两种观点对吗？说说你的想法。这两种观点对吗？说说你的想法。 观点一：不是，很多人觉得打官司是观点一：不是，很多人觉得打官司是“不光彩的事不光彩的事”，这这 是一种误解是一种误解。 诉讼即打官司，是维护我们合法权益最正规、最权威、最诉讼即打官司，是维护我们合法权益最正规、最权威、最 有效的一种手段，是法律赋予我们的权利，我们应该珍惜有效的一种手段，是法律赋予我们的权利，我们应该珍惜 这一权利。这一权利。 打官司并不是打官司并不是“不光彩的事不光彩的事”，相反，勇敢地状告侵权者，相反，勇敢地状告侵权者 ，不仅可以维护自己的合法权益，也可以维护法律的尊严，不仅可以维护自己的合法权益，也可以维护法律的尊严 、社会的稳定。否则，不仅自己的合法权益得不到保证，、社会的稳定。否则，不仅自己的合法权益得不到保证， 也不利于维护社会的稳定。也不利于维护社会的稳定。 观点二：不是，到法院打官司，是公民（法人）维护自身观点二：不是，到法院打官司，是公民（法人）维护自身 合法权益的有效途径。到法院打官司的人，也不一定都是合法权益的有效途径。到法院打官司的人，也不一定都是 违法的人，更多的情况是一方违法，而另一方并没有违法违法的人，更多的情况是一方违法，而另一方并没有违法 。 活活动动六六： 活活动动三三： 展示广州市一些展示广州市一些能够提供能够提供 法律服务和帮助的机构法律服务和帮助的机构 广州市天河区兴华街广州市天河区兴华街法律服务所法律服务所 地址：广东省广州市天河区沙河银燕路地址：广东省广州市天河区沙河银燕路166号号9楼楼 电话：电话：87226886 邮编：邮编：510000 1、解释法律问题、解释法律问题 2、代写法律文书、代写法律文书 3、帮我们出注意、帮我们出注意 4、解决涉及法律的问题、解决涉及法律的问题 律师事务所律师事务所，这里的律师都是熟悉法律的专业人士。，这里的律师都是熟悉法律的专业人士。 1、律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法、律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法 、给我们当法律顾问，替我们处理涉及法律的事务。、给我们当法律顾问，替我们处理涉及法律的事务。 2、他们还能受委托、他们还能受委托帮人打官司、当辩护人帮人打官司、当辩护人。 地址：广州市越地址：广州市越 秀区仓边路秀区仓边路26号号 之一首层之一首层 联系电话：联系电话：020- 83376101 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合 法性。法性。 白云区公证处白云区公证处 地址：广州地址：广州 广园中路广园中路228号号 电话：电话：020-86379408 广州市广州市公证处公证处地址：广州市环地址：广州市环 市东路市东路472472号粤海大厦号粤海大厦2222楼楼 地址：广州市白云地址：广州市白云 区竹料大街区竹料大街116 如果有如果有经济困难，经济困难，但无力支付律师费用的，又需要打官但无力支付律师费用的，又需要打官 司来讨回公道，可到司来讨回公道，可到法律援助中心法律援助中心请求援助。请求援助。 活活动动四四： 展示广州市一些展示广州市一些能够帮助能够帮助 我们维护权益的有关机构我们维护权益的有关机构 广州市白云区景泰街景泰东社区广州市白云区景泰街景泰东社区居民委员会居民委员会 地址：景泰东四巷地址：景泰东四巷 电话：（电话：（020）62692639 居民委员会的职居民委员会的职 能之一是：能之一是： 调解民间纠纷。调解民间纠纷。 广州市公安局白云区分局景泰派出所广州市公安局白云区分局景泰派出所 地址：平安西街地址：平安西街40 电话：电话：(020)86574921 广州市白云区教育局广州市白云区教育局 地址：地址： 白云大道南白云大道南383号号 . 电话：电话： (020)86559786 广州市妇女联合会地址：广州市越秀区五羊新城明月一路广州市妇女联合会地址：广州市越秀区五羊新城明月一路10号号 广州市妇女联合会成立于广州市妇女联合会成立于1953年年6月，简称广州市妇联。月，简称广州市妇联。基本职基本职 能是代表和维护妇女权益，促进男女平等。能是代表和维护妇女权益，促进男女平等。 地址：地址： 广州市越秀区较场东路广州市越秀区较场东路5号号2、4-5层层 . 电话：电话： 020-85590036 主要职能：主要职能： 1、受到消费者投诉，对投诉事项进行调查、调解；、受到消费者投诉，对投诉事项进行调查、调解； 2、向消费者提供消费信息和咨询服务。建立消费咨询网络。编写、向消费者提供消费信息和咨询服务。建立消费咨询网络。编写 知识读物、资讯材料，科学指导消费；等等。知识读物、资讯材料，科学指导消费；等等。 广州市白云区消费者委员会广州市白云区消费者委员会(远景路远景路) 电话：电话：020-26097315 地址：广东省广州市白云区远景路地址：广东省广州市白云区远景路21号号 广州市工商行政管理局广州市工商行政管理局(天河路天河路) 地址：地址： 天河路天河路112号号 电话：电话：(020)85596566 主意职责一：保护消费者合法主意职责一：保护消费者合法 权益，对各种侵犯消费者合法权益，对各种侵犯消费者合法 权益的行为进行查处。权益的行为进行查处。 地址：广州市沿江中路地址：广州市沿江中路298号广信江湾大酒店号广信江湾大酒店C座座12-14楼（或楼（或A座座6 、8楼）楼） 邮政编码：邮政编码：510100 投诉电话：投诉电话：020-83287761 案件受理咨询电话：案件受理咨询电话： 020-83287919 020-83288547 其一直遵循独立、高效的其一直遵循独立、高效的 以仲裁原则：以仲裁方式以仲裁原则：以仲裁方式 公正、及时地解决平等主公正、及时地解决平等主 体的公民、法人和其他组体的公民、法人和其他组 织之间发生的织之间发生的民商事合同民商事合同 纠纷及其他财产权益纠纷纠纷及其他财产权益纠纷 。如：买卖合同纠纷、借。如：买卖合同纠纷、借 款合同纠纷、房屋买卖纠款合同纠纷、房屋买卖纠 纷、租赁纠纷等。纷、租赁纠纷等。 广州市白云区人民法院广州市白云区人民法院 地址：广东省广州市机场路地址：广东省广州市机场路1668号号 电话：电话：020-83008000, 86621188 广州市中级法院广州市中级法院 地址：广州市越秀区仓边路地址：广州市越秀区仓边路28号号 电话：电话：(020)83210000 1 第第五五课课 做做守守法法的的公公民民 善善用用法法律律教教学学设设计计 一一、目目标标 【课课程程内内容容表表现现标标准准 】 3.3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 表现标准 情感态度价值观知识能力 提高依法律己、依法 维权、依法与违法犯罪行 为作斗争的意识。 3.3.4 诉讼手段和非诉 讼手段。 知道未成人获得法律 帮助的方式和途径。 懂得与违法犯罪行为 作斗争不要硬拼，而要智 斗。 确认诉讼是维护合法权益 的最正规、最权威、最有 效的手段；区别诉讼的类 型和适用范围；从实例中 总结维护合法权益的各种 有效的非诉讼手段；逐步 提高依法保护自己、维护 自身合法权益的能力。 【教教科科书书相相关关内内容容 】道德与法治 （人民教育出版社， 2017 年 7 月）八年级 上册第五课 做守法的公民 第三框 善用法律。 【教教学学目目标标描描述述及及其其评评析析 】 目标 1. 学生能说出提供法律服务和帮助的机构，能区分它们的适用范围。 目标 2. 学生能结合案例，概括维护合法权益的各种有效的非诉讼手段，解释非 诉讼手段是常用的有效手段。 目标 3. 结合典型案例，通过对比分析说明，能区分诉讼的类型和适用范围。 目标 4. 主动探索自我成长中的问题，提高依法律己、依法维权的意识和能力， 运用恰当的方式维护合法权益，培养自己的责任感，敢于与违法犯罪行为作斗争。 【重、难点 】重点：未成年人获得法律帮助的方式和途径。 难点：生活中树立起维权意识，当自己的合法权益受到侵害时，怎样 运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。 评析：第一个目标的行为动词是 “说出”和“区分”。“说出”意味着“再现” ，这一目标属于记忆性事实性知识类别，“区分”意味“分析”，这一目标属于程 序性知识。 第二个目标的行为动词是 “概括”和“解释”，是理解这个类别中的认知过程， 属于理解概念性知识。 第三个目标行为动词有 “对比”和“区分”，“对比”意味着“比较”，“区 分”意味“分析”。所以这一目标暗含着理解概念性和程序性知识。 2 第四个目标中，探索自我成长中的问题，属于元认知知识，“运用恰当的方式 维护自己合法权益，敢于与违法行为作斗争”，属于运用程序性知识，因此这一目 标是程序性知识与元认知知识的联合。 表 1 呈现这些目标在分类表中的位置 认知过程维度 知识维度 1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造 A.事实性知识目标 1 B.概念性知识目标 2 目标 3 C.程序性知识目标 1 目标 3 目标 4 D.元认知知识目标 4 二二、教教学学活活动动 【任任务务分分析析 】 1. 起点能力： 通过前面的学习，学生已经牢固地掌握了“法律”“违法行为 ”等相关知识， 初步知道对权利最有效的保护是法律。 学生在日常生活和大众媒体中已经初步接触到一些侵权行为及维权途径。 2、本课学习内容类型及其学习条件分析： 本课属于理解概念性知识的学习类别。 学习条件是：学生在日常的学习、生活中会接触到有关维权的问题，并对此有 自己的看法与思考。 3、上述两项分析决定教学程序： 情境体验 小组合作收集资料、合作探究解决问题并展示，生成知识教师引 导学生归纳、运用知识 学生谈收获，教师引导升华，情感态度价值观得到进一步发 展。 4.课的类型：知识新授课。 【教学活动描述及其评析 】 告知教学目标 课前教师引导学生一起回顾社会规则的种类、法律的特征与作 用，在此基础上，明确本课时的目标， 学生能说出提供法律服务和帮助的机构，能 区分它们的适用范围。学生能结合案例，概括维护合法权益的各种有效的非诉讼手段， 解释非诉讼手段是常用的有效手段。结合典型案例，通过对比分析说明，能区分诉讼 的类型和适用范围。主动探索自我成长中的问题，提高依法律己、依法维权的意识和 能力，运用恰当的方式维护合法权益，培养自己的责任感，敢于与违法行为作斗争。 评评析析：联系前后知识，有利于保持知识和思维的连贯性，告知教学目标，让学生 明确自己新的学习任务。 3 导入：活动一时事点评： 广东一男童遭继母家暴遍体鳞伤 警方已介入调查 评价：学生讲评时事，调动学生积极性，让学生积极参与课堂，体现民主平等的新型 师生关系。导入正题，简单明确。 知知识识新新授授阶阶段段 【1】活动二： 依法维权的案例展示 学生课前已经收集了一些依法维权案例，由第三小组展示，每个组员讲一个案例。 师：从学生所讲的案例中提取维权的途径进行板书，再引导学生进行归纳。 请问：上述途径哪些是非诉讼？哪些是诉讼？哪些是提供法律服务和帮助的机构？ 引导学生生成知识：维权的手段包括非诉讼手段和诉讼手段。 评析：突破教学目标 2 的其中一点，即从学生所举的案例中概括维护合法权益的 各种有效的非诉讼手段。 【2】活动三： 展示广州市一些能够提供法律服务和帮助的机构。 学生课前收集了广州市一些能够提供法律服务和帮助的机构，由第四小组展示，并讲 解这些机构的作用。 教师在学生讲的基础上补充并引导学生归纳。 评析：让学生直观感受身边 能够提供法律服务和帮助的机构，点拨启发，助归纳。 落实目标 1 学生能说出提供法律服务和帮助的机构，能区分它们的适用范围。 【3】活动四： 展示广州市一些能够帮助我们维护权益的有关机构。 学生课前收集了广州市一些能够帮助我们维护自己合法权益的有关机构，由第五 小组展示，并讲解这些机构可以维护我们的什么权益。 教师在学生讲的基础上补充并引导学生归纳。 问题：为什么非诉讼是常用的有效手段？ 教师：引导学生非诉讼手段与诉讼手段进行比较，找出原因。 教师总结：非诉讼手段省时，省力，能避免许多不必要浪费。 评析：通过本班学生课前的收集及上课时的展示，加深学生对维权途径的理解， 进一步突破目标 2。 【过度】当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题时， 我们应该怎么办？ 学生回答。 【4】展示材料： 案例一：某公安派出所接到吴某求助电话后，未能及时赶到现场， 致使吴某造成直接经济损失。为此，吴某将该派出所告上法庭。 案例二：被告人单某，连续盗用了20 多个企业、事业单位，停放在路旁的大小 卡车 28 辆作为犯罪工具，到 14 个菜场和食品厂等单位盗窃20 余次。共窃得财物， 价值人民币 6000 余元。 案例三：一名高中生在路边存放自行车并交了存车费，去取车时却发现车没了。 当要求赔车时，看车人却说不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。 问题探究： 上述材料分别是属于什么诉讼类型？ 4 这些诉讼类型有什么不同？ 评析：为了让学生更好的区分诉讼的类型和适用范围，教师运用三个典型的案例， 从中找出它们之间的差异，区别诉讼的三种类型，达成目标3。目标 3 暗含着理解 概念性和程序性知识。 【4】活动五：习题评讲。 学生：由第六小组讲解习题。 教师在学生讲解的基础上补充。 评析：检测学生的学习情况，检测目标2、3。 【5】活动六：由第二小组点评其它小组的展示情况，然后学生谈感受与收获。 评析：这一环节的设计意图是突破目标4。通过学生谈感受与收获，教师引导升 华，情感态度价值观得到进一步发展。 这一框的知识分为六个任务，每个小组一个任务，同时要在课堂上展示自己的任 务，这不仅提高了学生的学习兴趣与小组合作能力，也突出学生的主体地位，深化学 生对维权的认识，让学生明确生活中要依法维权，敢于维权，较好地达成情感态度价 值观目标。 总结阶段 师：当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，更不能私下报复。首先向有关 维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段。 如果得不到解决，就通过诉讼手段（打官司），因为这是最正规、最权威、最有效的 手段。我们不仅要依法维权，还要敢于维权，同违法犯罪分子做斗争，这是包括我们 青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 【本框知识小结 】 一、提供法律服务和帮助的机构 法律服务所 律师事务所 公证处法律援助中心 二、维护权益的有效手段：非诉讼手段和非诉讼手段 三、诉讼的类型 四、依法维权的重要意义。 五、如何与违法犯罪做斗争？ 表 2 基于陈述的目标按分类表对 “善用法律保护自己 ”教学活动的分析 认知过程维度 知识维度 1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造 A.事实性知识目标 1（活动三： 展示广州市 5 一些能够提 供法律服务 和帮助的机 构） B.概念性知识 目标 2（活动 二：依 法维权 的案例 展示 活动四： 展示广 州市一 些能够 帮助我 们维护 权益的 有关机 构） 目标 3（分析 三个不 同案例 的行为） C.程序性知识目标 1（活 动三：展示 广州市一些 能够提供法 律服务和帮 助的机构） 目标 3（分 析三个不同 案例的行为） 目标 4（活动六： 学生谈感受 与收获 6 ） D.元认知知识目标 4（活动六： 学生谈感受 与收获） 三三、教教学学评评价价 教学评价描述及其评析 【1】在对举例后，教师引导学生知识归纳的过程中，教师对学生的集体回答，给 予了肯定，即评价。 评析：对于简单问题，要给予学生集体回答的机会，教师可采取即时的认可、评 价，学生内心愉悦。 【2】在“各个小组展示任务 ”的过程中，教师对学生进行了评价。采取形成性 评价，通过正式和非正式途径获取所需的反馈信息。 评析：非正式渠道，对学生的回答以语言、表情、行为来反馈评价。正式渠道通 过小测、作业、提问、讨论、交谈来表现。 基于本框的教学目标，教师在导学案中设计了以下题目。 1、（单选）对于有经济困难，无力支付法律费用，又需要打官司讨回公道的人， 可以到（ ）请求帮助 A、法律服务所 B、法律事务所 C、公证处 D、法律援助中心 2（单选）由于我们对法律知道的不多，常常需要帮助。下列机构中能给我们 提供法律服务和帮助的机构是（ ） 法律服务所 律师事务所 公证处 居民委员会 法律援助中心 A、 B、 C、 D、 3、连线题 7 4、完成练习 （1）案例：小芳是个只有 13 岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继 父家还有一个弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。 小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。 问题：请你为小芳出注意，给她推荐能够帮助她的机构，使她能继续上学。 （2）案例：瑶瑶上学，路遇凶狗拦路。他左躲右闪总过不去，便冲狗大喊，没想到狗扑了 过来，把瑶瑶的右腿咬伤。瑶瑶就医花了医药费，腿上还留下伤疤。瑶瑶的家长找到狗的 主人要求赔偿，遭到拒绝。无奈之下，瑶瑶的家长把狗的主人告上法庭。经法庭调查审理， 受害人瑶瑶获得赔偿金 3200 元。 问题：瑶瑶为什么能够获得赔偿？瑶瑶的家长是通过什么方式讨回公道的？ （3）观点一：到法院打官司，是不光彩的事。观点二：到法院打官司的人都是违法的人。 这两种观点对吗？说说你的想法。 5、我的收获 评析：第一、二道选择题检测的是目标1：学生说出提供法律服务和帮助的机 构，能区分它们的适用范围。这一目标与记忆事实性知识、程序性知识有关。 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 2 20 0 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 2 28 8、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 1 14 4、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 2 20 0、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 6 60 00 00 0、 、 、 、 、 、 A.刑刑事事诉诉讼讼 B.民民事事诉诉讼讼 C.行行政政诉诉讼讼 8 第三道连线题检测的是目标3：结合典型案例，通过对比分析说明，能区分诉讼 的类型和适用范围。这一目标与理解概念性和程序性知识。 第四道题的第（ 1）问答题检测的是目标 2：学生能结合案例，概括维护合法权 益的各种有效的非诉讼手段，解释非诉讼手段是常用的有效手段。这一目标与理解概 念性知识有关。 第四道题的第（ 2、3）问答题检测的是目标 3：结合典型案例，通过对比分析说 明，能区分诉讼的类型和适用范围。这一目标与理解概念性和程序性知识有关。 第五题问答题检测的是目标4：目标 4. 主动探索自我成长中的问题，提高依法 律己、依法维权的意识和能力，运用恰当的方式维护合法权益，培养自己的责任感， 敢于与违法行为作斗争。这一目标是程序性知识与元认知知识的联合。 四四、总总结结性性评评析析 根据下列四个问题评析该教学案例：学习问题、教学问题、评价问题和一致性问 题。 （一）学习问题 本框的学习重点是对本框教学知识的理解和掌握，在日常生活中能够运用恰当的 方式去维护自己的合法权益，增强自我保护意识。共有四个学习目标，属于理解和分 析概念性知识。 （二）教学问题 情境体验 小组合作收集资料、合作探究解决问题并展示，生成知识教师引 导学生归纳、运用知识 学生谈收获，教师引导升华，情感态度价值观得到进一步发 展。 本课时重点和难点是：重点：未成年人获得法律帮助的方式和途径。难点：生活 中树立起维权意识，当自己的合法权益受到侵害时，怎样运用不同的法律维权方式， 保护自己的合法权益。为突破重难点，让学生自己收集维权的案例，收集维权的手段， 以案例为载体，一步一步引导学生分析，生成知识。而针对这些知识主要用不同的方 式来考察学生不同的能力，如：选择题、问答题、开放性题目等内容在课堂教学中基 本能达成。 （三）评价问题 本课时是通过形成性评价来考查学生的能力。第一，用时事讲评活动激发学生兴 趣，教师用语言、表情肯定学生。第二，在对举例后，教师引导学生知识归纳的过程 中，教师对学生的集体回答，给予了肯定，即评价。第三，在“各个小组展示任务 ” 的过程中，教师对学生进行了评价。采取形成性评价，通过正式和非正式途径获取所 需的反馈信息。非正式渠道，对学生的回答以语言、表情、行为来反馈评价。正式渠 道通过小测、作业、提问、讨论、交谈来表现。第四，课堂知识巩固侧重理解概念性 知识。尤其注重学生的以下表现：学习中能否独立完成作业，对所学内容是否都掌握， 对老师布置的作业是否都理解。 （四）一致性问题 9 在课堂教学过程中，教学目标、教学活动和教学评价要求有很强的一致性。同一 个班中学生间存在差异，在个别知识点的材料呈现、归纳、生成知识等环节上部分学 生出现不理解的表情，在小组合作过程中个别学生表现不积极。所以，以后分层教学 的探究仍是努力的方向。