一 快乐的校园-10以内数的认识-信息窗一（1—5的认识）-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-青岛版一年级上册数学(编号：21f2e).zip

青岛版一年级上册数学快乐的课堂 教材分析 教材分析 正确的数数是人们在日常生活中经常用到的的本领，更是学生 认数和计算的基础。入学前，多数学生具有初步的数数的经验和技 能，知道一些简单的数数方法。这一内容的设计目的是激起孩子的 好奇心，使他们产生学习的欲望，通过简单的数数，全面了解学生 计数、方位、分类、大小、位置、比较、图形及观察、动手、表达 等多方面的情况，为后面的系统学习做准备。 教材以儿童化“海底世界”为素材-描绘出在神秘的海蓝色 海底中，生存着巨大的鲸鱼、美丽的鱼群、可爱的水母，还有遨游 海底的潜水员充满幻想、富有童趣的画面给人以震惊感，吸引 学生主动的数数。在数数的过程中，展现学生各方面的经验，让学 生交流方法、表现个性，产生对数学的乐趣。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个. 有（ ）个有（ ）个 3 4 5 10 9 8 6 7 2 1 你还能提出什么问题？ 从从1数到数到10 12345 678910 数物体的个数数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物要先看清楚数的是什么。可以用手指着物 体体，按按一一定的方向（如：从左到右或从上到下定的方向（如：从左到右或从上到下一一个个一一个的个的 数）也可以拿数）也可以拿一一个数个数一一个。个。 1010颗颗 数一数数一数 数一数数一数 从左起排在第（从左起排在第（ ） 个；个； 从左起排在第（从左起排在第（ ）个；）个； 从右起排在第（从右起排在第（ ）个；）个； 从右起排在第（从右起排在第（ ）个；）个； 从右起排在第（从右起排在第（ ）个；）个； 数一数数一数 今天呀，是森林王国 的大日子，因为呀，一年 一度的选美又要开始喽！ 今天，我们一起数了美丽的大海里面的鲸鱼、海龟、今天，我们一起数了美丽的大海里面的鲸鱼、海龟、 海星和海马等许多东西，还数了森林王国里的的大象、狮海星和海马等许多东西，还数了森林王国里的的大象、狮 子、青蛙子、青蛙. 总结总结 同学们同学们，你们今天回家能给爸爸、妈妈数你们今天回家能给爸爸、妈妈数一一数数1-101-10吗吗 ？ 你能告诉他们你们数数不遗漏的方法吗？你能告诉他们你们数数不遗漏的方法吗？ 青岛版一年级上册数学快乐的课堂 教学设计 教学过程： （一）新课导入： 同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今 天我们就到精彩的海底世界看一看。 ” （二）探究新知 1、课件出示海底世界图,观察情景图，师生共同数数。 （1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？ 学生汇报：蓝鲸、海豚，海马 （2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？ （3）谁想谈一谈你看到了什么？ 这么多的海洋生物，到底有多少个呢？想不想知道？（想）那 我们来数一数，好不好？ 2、自由数一数，同桌两人交流。 你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？ 留心学生是怎样数的，了解学生数数的基础。 3、 指导学生有顺序的观察。 “刚才同学们数的很好，但是有的学生数的不全。我们按一定 的顺序来数一数。 ” （1）从左往右：水母有 6 只，海豚有 5 只，龙虾有 9 只，蓝鲸 有 1 只，海马有 10 只，海蟹有 4 只 （2）从上到下：水母有 5 只，蓝鲸有 1 只，花纹鱼有 11 只 （3）按数量从少到多：1 只蓝鲸，2 条红尾鱼，3 个潜水 4、以海马为例，让学生说说是怎么数的？ 一个一个的数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 师：小朋友说得真好， ，下面我们把数的情况记下来，好不好？ 师：下面就请小朋友自己来数一数，好吗？ 师：跟同位小朋友说一说，你数的是什么，怎样数的，数的是多少 个？ (三)在日常生活中找数 师：生活中还有许多东西可以用数来表示，同学们找一找哪些 东西用数表示？ 学生活动：学生自由发言（出示学校的图片，让学生数数） （四） 、巩固新知： 1、有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室 里的东西？ 2、谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。 （五）达标反馈 1数一数。 2.按顺序排一排。 3.你认识下面这些车吗？各有几个轮子？ 4、数一数你有几只铅笔，几本书？ 五、课堂小结： 今天，我们一起数了美丽的大海里面的鲸鱼、海龟、海星和海 马等许多东西，还数了森林王国里的的大象、狮子、青蛙. 日常生活中较多东西，许多事都有用到数，所以数学对我们来 说非常重要。因此我们要好好学数学。 这节课你有哪些收获？你还有哪些不清楚的地方？ 六、布置作业 七、板书设计 海底世界数数 八、教学反思 一年级的小学生刚踏入校门，有的孩子还不能进入学习状态， 需要我们由浅到深、由易到难的规律进行引导教学，首先抓好课堂 教学常规。学会数数的方法在教学数的时候一定要强调按顺序如从 左往右，从上往下。