1、课题：第四单元信息窗 3学 8 的乘法口诀）第 1 课时 教学内容教学内容8 的乘法口诀 教学目标：教学目标： 1、利用已有的经验来编制 8 的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆 8 的乘法口诀，能正确运用 8 的乘法口诀进行乘法计算。 2、在编制口诀的过程中，发展初步的思维能力。 3、通过解决实际的问题，增强应用数学的意识。 重点难点：重点难点： 在经历 8 的乘法口决的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成 初步的抽象推理能力。 教学过程：教学过程： 一、儿歌激情，回顾口诀 师：一只青蛙，一张嘴。两只眼睛，四条腿.,学生接龙。 1、提出问题：儿歌中有什么发现？（引导运用口诀记得快又对）
2、2师给你们带来小客人画出螃蟹激趣学习。 二学习新知，课件引入。编制 8 的乘法口诀 提出问题：1 只螃蟹几条腿，几个 8，算式呢？口诀？（指导学生 1、 1 只螃蟹 8 条腿，1 个 8，18=8 口诀：一八得八。2、发现算式和口诀 的书写区别） 2、根据儿歌规律，编制到 5 只螃蟹的乘法口诀。 3、小组合作完成 6、7、8 只螃蟹的口诀（组长负责把编的口诀写在大 螃蟹身上） （小组汇报交流，几只螃蟹几条腿？几个 8？算式，口诀） 4、师：感谢小客人-螃蟹 编儿歌送给她-学生边编边表演。一只螃 蟹 8 条腿，爬呀爬呀下了水，. 5、根据规律记忆 8 的乘法口诀。是板书课题 8 的乘法口诀。（1、8 的乘法口诀有几句？有什么发现? 小结：每相邻的两句口诀相差 8.2、多种形式练记忆：齐背顺背、 倒背、接口令乱序背加强记忆。3、小组内练一练） 三、巩固练习 1、小兔弟弟跳一跳。用口诀解决 2、小兔姐姐采蘑菇：同为合作一个说算式一个说口诀 3、我帮妈妈找苹果：算式 口诀 4、动动小手我最棒！学生独立完成答题卡-整理记忆 8 的乘法口诀。 （检查记忆，书写、课堂达标） 四、小结：带着自己的收获分享给朋友，家人。
