1、1 克、千克、吨的认识克、千克、吨的认识教案教案 教学目标：教学目标： 1、认识克、千克，知道它们之间的关系 2、认识质量单位克、千克；通过掂一掂、估一估、称一称等活动，感 受 1 克和 1 千克有多重。会称整克、整千克物品的质量。 教具、学具准备教具、学具准备：课件、常见物品 教学过程：教学过程： 一、导入新课：一、导入新课： （课件展示）你们看，四个小朋友在干什么？ 他们正在看动物趣闻呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧！ 二、讲授新课二、讲授新课 （一）观察： 1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识？ 2、你能提出什么问题？ （二）新授： 出示问题：1 克有多重？ 1、你知道 1
2、克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。（与你的同 位互相交流一下） 2、全班交流：多重是 1 克。 （估计：一片口香糖大约是 3 克；一粒花生米大约 1 克；一枚 2 分硬币大约 重 1 克） 2 3、用天平演示操作，认识 1 克。 （出示小博士的话：平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多 少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用“g”表示。） 你还知道哪些物品的质量常用克作单位？ （扩展学生思维，联系生活实际。） 4、拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它有多重，同位可 以互相交流一下。 最后，再称一称，验证一下。 生活中，称量物品有多重常用盘秤、弹簧秤、电子秤和
3、磅秤等。 5、如果物品比较重，我们还用克作单位吗？ 出示问题：1 千克有多重？ 6、联系自己的生活实际，先在小组内估计一下。 （估计：1 袋洗衣粉约重 1 千克；两袋盐约重 1 千克） 7、认识 1 千克： （出示小博士的话：表示较重物品的质量，常用千克作单位。1 千克又叫 1 公斤。千克用“kg”表示。） 8、克与千克是什么关系呢？ 1 千克=1000 克 9、哪些物品的质量常用千克作单位？（全班交流） 10、你知道自己的体重是多少吗？（小组内交流） 互相背一背，感受一下 三、巩固与应用：三、巩固与应用： 3 1、看图说说这些物品有多重？ （引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。） 2.根据生活经验，选择正确的单位 四、总结归纳四、总结归纳 这节课你有什么收获？ 五、作业五、作业 回家后找一找，掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪 些物品分别用它们作单位？下节课我们再继续交流。 板书设计：板书设计： 认识克、千克、吨 克 ：g千克 ：kg 1 千克=1000 克
