1、第三节中国国家发展战略举例 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 课标解读课标解读 本课时教材重点落实“说明国家某项重大发 展战略的地理背景”和“说明国家海洋权益、 海洋发展战略及其重要意义”，其方法要求 是“运用不同类型的专题地图”和“结合实 例”。课程标准中本条“内容要求”中的 “国家重大发展战略”在本课时中是指“建 设主体功能区”和“推动区域协调发展”。 课程标准课程标准 1.运用不同类型的专题地图，说明主体功能区战略的地理背景。 2.以长江经济带发展战略为例，说明我国区域发展战略的地 理背景。 3.结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意 义。 4运用资料，说明
2、南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛 及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 目录 l 01建设主体功能区 l 02推动区域协调发展 l 03拓展蓝色经济空间 l 04维护海洋权益 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l2017年6月5日世界环境日，中国政府公布了 当年的环境主题：绿水青山就是金山银山。你 能从环境日主题中解读经济发展和环境保护之 间的关系吗？ l这句话反映了我国坚持绿色发展、建设生态 文明的价值观。为了达成生态文明建设的美好 愿景，我国制定了若干项国家发展战略，你能 说出一两项吗？ 情 景
3、导 入 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 “绿水青山就是金山银山”是时任浙江省委书记习近平同志于2005年8月在浙江湖州安吉 考察时提出的科学论断。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 01建设主体功能区 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 一、主体功能 区的概念 l一个区域可以同时具有多种功能， 其中最主要，最核心的功能被称为 主体功能。 l例如，有的区域是主体功能是提供 农产品，有的区域是提供工业品；有 的区域是提供清洁水源、清新空气等 生态产品。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 生态产品美丽三江源 工业产品开放的珠江三
4、角洲农业产品 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 二、建设主体功能区的意义 l l建设主体功能区是生态文明理念下提出的 国土开发和保护重大战略。 l l主体功能区规划促使区域发展由盲目追求 经济增长，转向依据主体功能因地制宜、有 序开发。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 三、我国建设主体功 能区的地理背景 l l适宜开发的土地少 l l自然资源分布不均 l l生态环境比较脆弱 l l区域经济发展不平衡 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l适宜开发的土地少 我国山地多，平原少，扣除必须保护的 耕地和已有建设的用地，今后可用于开发 的土地面
5、积不到全国土地总面积的3%。 适宜开发的国土面积少，人均可利用土地 资源区域差异明显，这就决定了我国必须 集约利用土地，减少对土地的占用。 3% 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 logo 中国地形特征： 地形复杂多样， 山区面积广大。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 人均可利用土地 资源差异显著 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l自然资源分布不均 以水资源为例，人均可利用水资源 量少且分布很不均匀.水资源短缺区 域不利于大规模开发，如过度开发 会带来一系列环境问题。 我国区域开发受自然资源实际情 况的制约. 第五章环境与发展 人教
6、版（2019）高中地理必修二 l l生态环境比较脆弱生态环境比较脆弱 我国中度以上生态脆弱区域占国土面积的一半以上，需要提高已开发区域的我国中度以上生态脆弱区域占国土面积的一半以上，需要提高已开发区域的空间空间利用效率利用效率 脆弱的生态环境决定了我国不适宜通过大规模扩展面积来发展工业化和城镇化，需要提高已开发区域 的空间利用效率，缓解对自然环境的压力。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 我国生态脆弱 性评价 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l区域经济发展 不平衡 我国经济呈现多极化趋势，东 部沿海地区经济发展水平明显高 于其他区域。 我国需要协调区域
7、经济发展， 缩小区域间经济发展水平差异。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 我国2020年单位 面积生产总值分 布 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 四、我国主体功能区域开发 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 依据地理国情和国土开发状况，我国的主体功能区划分为优化开发区域、重点 开发区域、限制开发区域和禁止开发区域。 中国主体功能区分类示意 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l优化开发区域 优化开发区域，如珠江三角洲地区，经济发达，人口密集，城镇体系完整，科技创新能力 强，但资源和环境的承载能力已经接近饱和，需要优化产
8、业结构、促进城镇群的协调发展。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l重点开发区域 重点开发区域，如兰州西宁地区，有一定的经济基础，人口较为密集，城镇体系初步形 成，虽然目前开发基础较弱，但未来的开发潜力大，是支撑全国经济增长的重要增长极。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l限制开发区域 限制开发区域所限制的是大规模工业化、城 镇化开发，而不是所有的开发活动。 限制开发有两类：一类是农产品主产区，一 类是重点生态功能区。 农产品主产区耕地较多，农业发展条件较好， 尽管也适宜开发，但从国家战略角度出发， 该区域的首要任务是保障我国的农产品供给。 重点生
9、态功能区的生态环境脆弱，该区域必 须将保护和修复环境放在首位。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 中国农业生产的地区差异和农产品主产区规划分布 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l禁止开发区域 禁止开发区域包括国家级自 然保护区、世界遗产、国家 级风景名胜区、国家森林公 园和国家地质公园等，散布 在上述三类开发区域之中。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 中国主体功能区 分布示意 各类主体功能区在我国经济社会发 展中都很重要，只是主体功能不同， 发展的首要任务不同。 明确一定区域的主体功能并不排斥 该区域发挥其他功能。 第五章环境与发展
10、 人教版（2019）高中地理必修二 活动 了解学校所在省级行政区的主体功能区的划分 2010年国务院颁布了全国主体功能区规划，目前各省级行政区的主体功能区规 划已全部编制完成，并在国家发展和改革委员会官方网站上公布。运用网络等手段， 获取学校所在省级行政区的主体功能区规划图及相关材料。 1. 找出各类主体功能区及分布。 2. 就某优化开发区域或重点开发区域，谈谈其经济开发的优势和潜力。 3. 就某限制开发区域或禁止开发区域，说明这里限制开发或禁止开发的原因。 4. 综合上述活动的结果，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 02推动区域协调
11、发展 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 一、主要目的 逐步缩小我国区域发展差距。 二、典型案例长江经济带发展战略 长江经济带横跨我国东中西三大区域，覆盖11个省级 行政区，面积占全国的21%，人口和经济总量均超过 全国的40%。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江经济 带范围示 意图 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江经济带独特优势及表现 l l l交通便利，区位优势明显 以长江为轴线，将东部与西部联 系起来，是承东启西的纽带。京 沪、京九、京广等铁路干线配合 高速公路网，接南济北. 长江经济带铁路规划图 第五章环境与发展 人教版（
12、2019）高中地理必修二 长江经济带独特 优势及表现 l l交通便利，区位优势明显 长江经济带高速铁路规划图 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l资源储量充足，资源储量充足， 种类丰富种类丰富 受地形、气候影响，地表水资源 最丰富，还拥有储量大、种类多 的矿产资源，是我国重要的旅游 区、生物基因宝库。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江流域示意 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l工业基础雄厚，产 业优势明显 不仅是重要的农业区，还是高度发达的综合 性工业地带。钢铁、石化、汽车、电子和装 备制造等工业基地构成东西向“工业走廊”。
13、 是我国高新技术产业开发区之一 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江沿岸工业地带 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l城市密集，市场广阔 区域内城市分布密集，上海、武汉、重庆是该区域的经济、文化、交通中心。人口众多、人才荟萃，居民收入 水平相对较高，市场广阔。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江上游城市长江上游城市l l山城重山城重 庆庆 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江中游城市长江中游城市l l江城武汉江城武汉 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江下游城市长江下游城市l l申城上海申城
14、上海 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 “一轴、两翼、三极、多点” 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 “一轴”：以长江水道为依托，发 挥上海、武汉、重庆的核心作用； “两翼”：分别指沪瑞和沪蓉南北 两大运输通道； “三极”：指长江三角洲、长江中 游和成渝三个城市群； “多点“：指发挥三大城市群以外 地级城市的支撑作用。 长江经济带发展战略示意 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 成渝城市群“一轴两带、双核三区”空间格局 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江中游城 市群“三 极三圈三核” 第五章环境与发展 人教版（2019）
15、高中地理必修二 长三角城市群“一核五圈四带” 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江经济带生态地位重要，综合实力较强，在我国国土开发和保护中占有重要的地位，特别是进入现代 工业文明和快速城镇化进程以来，长江经济带的战略地位不断提升。 推动长江经济带发展，已从多方面取得了积极成效。 四、长江经济带发展成效 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l建设沿江绿色生态廊道 坚持生态优先、绿色发展，把修复长 江生态环境放在首要位置。加强流域 重点生态功能区保护和修复，增强水 源涵养、水土保持等生态功能. 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l建设综
16、合立体交通走廊 加快推进长江干线航道系统治理，提升长江黄金水道功能； 统筹建设铁路、公路、航空、管道建设 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l推进新型城市化，优化产业布局 发挥大城市的引领和带动作用，加快发展中小城市和特色小城镇，统筹城乡发展。引导产业合理布局，增加自主创新能力， 打造优势产业集群。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 内容回顾 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 课堂练习 解析：1.C2.C第1题，从材 料中可以看出，国土空间划分依 据多个因素，所以说四类主体功 能区的划分是按综合指标划分的， 选C。第2题，三江源为河流发
17、 源地，应注重生态环境保护，布 局水源涵养林；黄土高原因植被 破坏，夏季多暴雨，水土流失严 重，应主要做好水土保持工作； 塔里木河流域位于我国西北地区， 荒漠广布，多大风，应注重防风 固沙；海南岛热带雨林地区，因 气候湿热，人类活动影响小，原 始生物种类多，应注重生物多样 性保护，所以选C项。 我国“十二五”规划根据资源和环境承载力、现有开发密度和发展潜 力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局， 将国土空间划分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁 止开发区域四类主体功能区。据此完成12题。 1.以上四类主体功能区的划分是按() A.单一指标划分的B自然指标划分的
18、 C.综合指标划分的 D地理位置划分的 2.全国主体功能区规划根据不同区域的资源和环境承载力、现有 开发密度和发展潜力，确定三江源、黄土高原、塔里木河流域、海南 岛热带雨林地区等主体功能定位。三江源、黄土高原、塔里木河流域、 海南岛热带雨林地区生态保护的主要方向依次为() A.防风固沙、水源涵养、生物多样性保护、水土保持 B.水源涵养、防风固沙、水土保持、生物多样性保护 C.水源涵养、水土保持、防风固沙、生物多样性保护 D.生物多样性保护、水土保持、防风固沙、水源涵养 C C 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 读我国某河流三角洲示意图，回答34题。 3.该地区属于我国的()
19、A优化开发区域B重点开发区域 C限制开发区域 D禁止开发区域 4.该地区在发展过程中存在的主要问题有() 环境污染加重人口出现负增长 资源不足 劳动力素质高 A B C D 解析：3.A4.C第3题，由图中海陆轮廓可判断该地区为珠江三角 洲地区，属于优化开发区域。第4题，该地区在发展过程中出现的主 要问题有环境污染加重、资源不足等。 A C 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 长江经济带是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一, 也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。读图回答5-6题。 5.下列有关长江经济带农业基地分布的叙述,正确的有() 长江流域有5个全国性商品粮基地
20、,都分布在我国地势第三级阶梯 上 长江流域是我国油菜、棉花的重要分布地区 长江流域蚕桑基地主要分布在太湖平原和四川盆地 长江流域是我国重要的甜菜、甘蔗、长绒棉分布基地 A.B. C.D. 6.下列关于长江经济带发展的区位优势,说法正确的有() 可连接环渤海经济圈和珠江三角洲经济区 横跨我国东中西三大区域 在全国经济格局中仅次于珠江三角洲地区 具有海陆双向开放的区位优势 A.B. C. D. 解析：5.A成都平原分布在地势第二级阶梯上,故错误;甜菜主要分布在 黑龙江、吉林、内蒙古、新疆等地,长绒棉分布在新疆,故错误。 6.C长江经济带连接北部的环渤海经济圈和南部沿海的珠江三角洲经济 区,在全国经
21、济格局中具有举足轻重的地位,故错误。 A C 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 03拓展蓝色经济空间 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 一、我国的 海洋国情 海洋不仅美丽，而且富 饶。有人称海洋为“能 量的源泉”“未来的粮 仓”。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l海域辽阔，海岸线漫长，大陆架宽广，岛屿众多。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l跨多个气候 带，季风特征 显著。 自北向南纵跨温带、亚热带和热 带三个气候带，季风特征显著， 热带气旋影响大。渤海和黄海北 部沿岸冬季海面有结冰 温带季温带季 风气候风气
22、候 温带大陆温带大陆 性气候性气候 高原高高原高 山气候山气候 热带季热带季 风气候风气候 亚热带季亚热带季 风气候风气候 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l海洋资源十分丰富。 油气资源和金属矿物储量较多；海洋生 物种类繁多，渔场面积广阔；还有可转 化为动力的潮汐能、波浪能等海洋能。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 包括风暴潮、海冰、海水入侵等。 l海洋灾害 种类多。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l拥有多种海洋生态系统。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l海洋环境状况不容乐观。 海洋污染蔓延的势头虽
23、然得到一定程度的缓解，但海洋环境质量恶化的总趋势仍未得 到有效遏制。河口、海湾以及大中城市邻近海域污染严重；海洋生态破坏加剧。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 建设海洋强国 拓展蓝色经济空间，要立足于保护海洋生态环境，清晰规划海洋空间 利用格局，提高海洋空间利用效率，提升海洋可持续发展能力。 拓展蓝色经济空间，发展海洋经济，科学开发海洋资源，保护海洋生 态环境，维护海洋权益，是建设海洋强国战略的重要举措。 人教版（2019）高中地理必修二 案例 “一带九 区多点”的海洋经 济开发格局 “一带”：海岸带； “九区“辽东半岛海域、渤海湾 海域、山东半岛海域、苏北海域、 长江口及
24、其两翼海域、海峡西部 海域、珠江口及其两翼海域、北 部湾海域、海南岛海域。 “多点”：重点城市、重点产业 区和重大基础设施建设区。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 海洋的大规模工业化、城镇化开发主要表现在三个方面。 第一，合理创造更多发展空间，如围海造田、现代化港口、跨海桥梁和海底隧道等重大基础 设施。第二，开发更多资源，如提高海洋资源勘探技术，推进形成储近用远的海洋油气资源 开发格局，积极开发海洋可再生资源。第三，升级海洋产业结构。改造和升级传统海洋重化 工业，大力发展海洋高新技术产业，积极发展海洋服务业。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 04维护海洋
25、权益 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 一、海洋权益的 重要性 l海洋既是人类赖以生存发展的 资源宝库和环境障碍，也是国际 政治、经济、科技和军事竞争与 合作的平台。 l对海洋权益的争夺，从过去主 要围绕军事目标、战略要地和海 峡通道，发展到更广泛的海洋资 源及其他相关经济利益。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 二、海洋权益的概念和范围 海洋权益是指国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 内水内水是领海基线向陆地一侧的水域，包括沿海国沿岸的河口、港口、海湾、海峡等 领海 领海为邻接陆地领土和内水的一带海
26、域。在群岛国的情况下则为群岛水域以外邻接的一 定宽度的海域。领海的宽度从领海基线量起，最宽不超过12海里 毗连区毗连区为领海以外邻接领海的一带海域，宽度不超过12海里 专属经济区 专属经济区是在领海以外并邻接领海的一带海域，从测算领海宽度的基线量起不应超过 200海里 大陆架 大陆架是大陆向海洋的自然延伸，若其自然延伸不足200海里，则扩展到200海里；若 其自然延伸超过200海里，则一般不应超过350海里 公海公海是在国家的内水、领海、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的全部海域 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 1.中国是海洋大国。 2.中国有悠久的海洋开发和利用历史。 中
27、国人民在南海的活动历史悠久，最早发现、命 名和开发利用南海诸岛及相关海域。 最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使 主权和管辖，确立了在南海的领土主权和相关权益。 l中国对南海诸岛，包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群 岛和南沙群岛拥有主权。 l中国南海诸岛拥有内水、领海和毗连区。 l中国南海诸岛拥有专属经济区和大陆架。 l中国在南海拥有历史性权利。 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土，有 史为凭、有法为据。 l钓鱼岛等岛屿是中国人最早发现、命名和利用的。 l在地质上，钓鱼岛地处我国东海大陆架，是台湾东部 山岭的自然延伸，与琉球群岛以冲绳海槽隔开 3.我国政府的一贯主张 与相关国
28、家通过双边协商，公平合理地解决海洋 争端。 三、维护我国海洋权益 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 三沙市及市政府所在地 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 钓鱼岛及其附属岛屿，总面积5.69 平方千米，主要有钓鱼岛、黄尾屿、 赤尾屿等岛礁组成。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 四、海洋权益与发展战略对我国的重要意义 1.维护我国海洋的领土完整和主权统一，发展 我国海军力量，维护国家海洋安全，为国民经 济的发展提供和平的发展环境和有利于维护和 平的国际环境。 2.我国资源的对外依存度越来越高，海洋航道 是我国的生命线，只有保证航道的安全才能
29、保 证我国经济的安全。增强海上力量可以打击恐 怖主义，有利于维护良好的国际环境，推动世 界的和平与发展。 3.海洋为我国经济的发展提供新的空间。海洋 拥有丰富的矿产资源、生物资源、海洋能源和 油气资源等，在某种程度上缓解了我国资源不 足的现状。开发利用好海洋资源，对促进我国 经济的发展极为重要。 4.海洋相关产业的发展将带动海洋经济的发展， 成为新的经济增长点。海洋为人类社会的可持 续发展提供了广阔的空间。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 五、我国维护海洋权益的基本策略 遵循国际法，和平解决争端，尊重历史的原则，自然延伸原则，公平合理原则，搁置争议，共同开发原 则。鉴于周边
30、的环境，我国应当采取的进一步措施：作好战略性长远规划，建立高效协调机构，加快联 合性调查开发，加强持续性实际控制，实施决定性力量建设。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 内容回顾 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 课堂练习 海洋被人们称为“蓝色国土”，海洋开发、 海洋保护越来越受到各国的重视。回答1 2题。 1.我国沿海() A.台湾以东受寒流影响，渔业资源丰富 B.油气资源和金属矿物储量较少 C.受季风气候影响，沿岸形成季风洋流 D.海岸线漫长曲折，利于建设优良港口 2.近20年来，我国实施“伏季休渔”制度， 主要目的是() A.便于检修渔船，发展生态渔业
31、 B.保护海洋渔业资源的再生能力 C.防治赤潮、咸潮等污染问题 D.推动近海水产养殖事业的发展 解析：1.D2.B第1题，台湾以东受台 湾暖流影响，渔业资源丰富，A错。我国 沿海油气资源和金属矿物储量较多，B错。 我国沿岸洋流不随季节改变流向，不是季 风洋流，C错。海岸线漫长曲折，利于建 设优良港口，D对。第2题，我国实施“伏 季休渔”制度，主要目的是给鱼类提供繁 殖恢复的时间，保护海洋渔业资源的再生 能力，B对。检修渔船不是主要目的，A错。 与赤潮、咸潮无关，C错。休渔，不是养 殖，D错。 D B 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 3.海冰含盐量接近淡水，适当处理后 可作为
32、淡水资源。辽东湾是我国水温 最低、冰情最严重、海冰资源分布最 多的海区，但该海区的海冰目前仍未 被大规模开发。据此完成34题。 辽东湾海面冬季易结冰的主要原因有( ) 纬度较高，获得光热少有多条 河流注入，海水盐度低海湾较封 闭，水体流动性好受寒潮影响， 降温明显 A. B C. D 4.海湾封冻会导致() A.海湾上空空气湿度增加 B.区域内降雪量增加 C.冰面风力显著减弱 D.冰下海水盐度升高 解析：3.D4.D第3题，辽东 湾纬度较高，获得光热少；辽东 湾有多条河流注入，海水盐度低； 辽东湾为我国内海，海湾较封闭， 水体流动性差；离寒潮源地近， 受寒潮影响，降温明显，所以 正确，错误。第
33、4题，海 湾封冻会使海水的蒸发量减少， 海湾上空空气湿度降低，区域内 降雪量减少，A、B错误；海面封 冻，摩擦力减小，冰面风力会显 著增强，C错误；海冰含盐量接近 淡水，因此海湾封冻会导致冰下 海水盐度升高，D正确。 D D 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 钓鱼岛及其附属岛屿分散于北纬254026、东 经12312434，是中国固有领土。结合下面 两图，回答56题。 5.图甲a、b、c、d四处代表我国钓鱼岛的是() Aa Bb Cc Dd 6.我国钓鱼岛的海底地形属于() A洋盆B海岭 C大陆坡 D大陆架 解析：5.B6.D第5题，由材料可知，钓鱼岛及 其附属岛屿分散于北纬254026、东经 12312434，根据经纬度可以判断图甲中a、 b、c、d四点中b处代表我国钓鱼岛。故本题选B。 第6题，海底地形高低起伏、复杂多样，主要分为 大陆架、大陆坡等地形，其中大陆架是陆地向海洋 自然延伸部分，深度不大(一般小于200 m)，坡度 较缓。由图乙可知，钓鱼岛属于东海大陆架的自然 延伸部分。 B D 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 祝同学们进步祝同学们进步 I wish you all the best 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展
