1、期中提升训练-2021-2022 学年科学四年级上册 教科版（含答案） 一、选择题一、选择题 1胃在消化过程中的主要作用是()。 A细化食物B吸收营养 C转化营养 2如图，小明在敲击 18 号铁片过程中，铁片发出的声音（） 。 A音高一样B从高到低C从低到高 3拨动吉他弦，声音最高的是()。 A最粗的弦B最细的弦C中等粗细的弦 小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该()。 A将这根琴弦调紧一些B将这根琴弦调松一些C用力弹 4上课铃声响起，校园各个地方的同学都能听到铃声，这说明（） 。 A声音能向四面八方传播B同学们的听力特别好 C声音通过空气传播的速度最快 5我们能够发出声音的器官是（） 。 A
2、舌 B声带C鳃 6小闹钟的声音是如何传播给我们的？（） A闹铃空气耳朵闹钟的外壳 B闹铃空气闹钟的外壳耳朵 C闹铃闹钟的外壳空气耳朵 7声音的强弱是由物体振动的（）决定的。 A快慢B幅度 C是否振动 二、填空题二、填空题 8我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由物体_ 产生的，它是以 _ 的形式传播的。 9_可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。 10肺活量是人体吸入（_）空气后，呼出去空气的（_） ，肺活量是身体（_） 是否健康的一个指标。 11人的呼吸实际上是氧气进入血液，同时排出_。 12人体的消化器官主要包括（_） 、 （_） 、胃、小肠和（_） 。 13下图
3、是一个模拟鼓膜振动的装置，让音叉与“鼓膜”的距离保持不变，用不同的力敲击 音叉的同一位置，使音叉发出声音。当用较重的力敲击音叉时，“鼓膜”的振动幅度 （_） ；当用较轻的力敲击音叉时，“鼓膜”的振动幅度（_） 。 14 声音的_可以用音高来描述， 音高是由物体振动的_决定的。 振动越快， 发出的声音就_；振动越慢，发出的声音就_。单位：赫兹（HZ） ，它表示 物体一秒钟振动的_。 15弦乐器的音调高低跟弦的_、_、_都有关系。 三、判断题三、判断题 16不同的人的肺活量都是一样的。（_） 17“哆、来、咪、发、嗦、啦、西”7 个音中，“哆”的音最高。 （_） 18我们拍桌面听到声音，但没有看到
4、桌面振动，说明桌面发声时没有振动。 （_） 19每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。 （_） 四、简答题四、简答题 20 上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁， 而且最近和同学比赛吹气球觉得很费 力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法 吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。 21停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？ 【参考答案】 一、选择题一、选择题 1A 2C 3 B A 4A 5B 6C 7B 二、填空题二、填空题 8振动波 9消化器官 10最多量发育 11二氧化碳 12肺血液心脏 13大小 14高低快慢越高越低次数 15粗细长短松紧 三、判断题三、判断题 16错误 17 18 19 四、简答题四、简答题 20肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。 21敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
