1、小鸡的一家教学设计小鸡的一家教学设计 教学目标教学目标： 1、通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福和 温暖从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 教学重点： 感受、 听辨音乐中的动物形象和音乐特点， 能够快乐的演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法， 并且能用舞蹈跳出来。 教学教学过程：过程： 一.激趣导入 1.教师出师图片，引出小鸡的一家。 2.师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这就是它们的房 子。请大家认真听音乐看看这个快乐的家庭有哪些成员？
2、3.学生回答：大公鸡、老母鸡、花小鸡。 师： 小朋友你们真棒， 一家三口人都被你们猜出来了， 欢迎来到小鸡的一家！ 二.新课教学 1.初识歌曲 （1）熟悉歌曲节奏 有节奏的朗读： 24 X XX XX XX X XX XX XXX XX XX XX 大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯 花小鸡叽叽叽 （2）【师生合作，有节奏朗读第一段歌词，强点“伸“字】 （3）【学生有节奏朗读第二段歌词，注意附点节奏 “跳”字】 （4）【分男女朗读第三段歌词，注意“虫子找到喽”节奏】 师：细心的小朋友肯定看到了歌曲最后那里有一个特别的记号。它叫做？ 重点：讲解重点：讲解反复反复跳跃跳跃记号记号 2.演唱歌曲 由老师唱第一
3、段，让学生做到张口默唱。 让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，纠正唱的不好的地方，重新演 唱第一段歌词。 由学生独立完成三段的演唱 师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的有什么不一 样？ 师：等下唱的时候，怕忘记的小朋友可以用手指在书本上指出来，这样就不 会唱错了，现在我们完整的把小鸡的一家唱一遍。 师： 我们学习这首歌发现小鸡的一家相亲相爱， 各司其职非常幸福和温暖的。 三.编创活动 1.请同学们欣赏视频小鸡的一家 2.全体表演小鸡的一家 四.教学总结 孩子们，你们的表演真精彩。通过学习本节课，让我们学到了我们应该做好 自己的工作，作为小学生就应该好好学习，对身边的人应该相亲相爱，热爱小动 物，共同努力才能有一个幸福美满的大家庭。
