1、一、下列词语注音全对的一项是一、下列词语注音全对的一项是()Ash chku c zhng zhng 奢侈窥伺郑重奢侈窥伺郑重Bsh hup q kn gun 侍候脾气看管侍候脾气看管Cmnji j bn jio xio敏捷剧本叫嚣敏捷剧本叫嚣C二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。kunkunfifip prrmnmnjiji()()()nnshushuf fjnjn fnfnunun()()()狂吠狂吠譬如譬如敏捷敏捷昂首昂首附近附近饭馆饭馆三、加偏旁变成新字再组词。三、加偏旁变成新字再组词。侍侍侍候侍候待待等待等待持持坚持坚持供供提供提供拱拱拱手拱手洪洪洪水洪水四、补充词语并选词填空。四、
2、补充词语并选词填空。_顾顾_盼盼三眼三眼_一一_不不_大样大样1李老师为人处世李老师为人处世_，对待工作，对待工作_，大家都很尊敬他。，大家都很尊敬他。2这个小偷太可恶！胆子也太大了！只见他这个小偷太可恶！胆子也太大了！只见他_，发现这家门开着，屋里没人，竟然，发现这家门开着，屋里没人，竟然_地走了进去。地走了进去。左左右右一板一板丝丝苟苟大模大模三眼一板三眼一板一丝不苟一丝不苟左顾右盼左顾右盼大模大样大模大样五、按要求写句子。五、按要求写句子。1鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！(改为双改为双重否定句重否定句)_ 2先吃一口冷饭，再喝一口水，
3、然后再到别处去吃一口泥先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。和草。(用加点字词写句子用加点字词写句子)_鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！示例：每天放学回家，我先做完家庭作业，再复习示例：每天放学回家，我先做完家庭作业，再复习功课，然后再看功课，然后再看20分钟课外书。分钟课外书。一、鹅的来历一、鹅的来历这只鹅是这只鹅是_送给送给“我我”的，的，鹅的特点是鹅的特点是_。(用文中词语概括用文中词语概括)一位即将远行的朋友一位即将远行的朋友高傲高傲1特点：鹅的叫声，音调特点：鹅的叫声，音调_，似，似_。2比较：有生客来的时候，鹅
4、会比较：有生客来的时候，鹅会_，而狗会，而狗会_，它们都能，它们都能_。二、鹅的叫声二、鹅的叫声严肃郑重严肃郑重厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣狂吠狂吠看守门户看守门户1比较：连线。比较：连线。鹅步调急速鹅步调急速鸭鸭 步调从容步调从容2理解：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。理解：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。通称花脸。这是对文中的词语通称花脸。这是对文中的词语_的解释。的解释。三、鹅的步态三、鹅的步态净角净角3比喻：文中把鹅走路时的样子比作比喻：文中把鹅走路时的样子比作_，表现了鹅表现了鹅_的特点。的特点。京剧里的净角出场京剧里的净角出场步调从容、大模大样步调从容、
5、大模大样1文中的鹅用来下饭的东西有哪些？文中的鹅用来下饭的东西有哪些？()(多选多选)A水水B肉肉C鱼鱼D泥泥E沙沙F草草2鹅吃饭的方法：我们可以用这些词语概括鹅吃法上的鹅吃饭的方法：我们可以用这些词语概括鹅吃法上的特点：特点：_、_。四、鹅的吃相四、鹅的吃相ADF三眼一板三眼一板一丝不苟一丝不苟3鹅吃饭时为什么需要人侍候？判断正误。鹅吃饭时为什么需要人侍候？判断正误。(1)因为鹅爱摆老爷的架子，所以要人侍候。因为鹅爱摆老爷的架子，所以要人侍候。()(2)因为狗过于敏捷，总是伺机吃鹅的饭，所以鹅必须有人因为狗过于敏捷，总是伺机吃鹅的饭，所以鹅必须有人侍候才能填饱肚子。侍候才能填饱肚子。()五、
6、整体把握五、整体把握1“鹅的高傲，更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的_、_和和_中。中。”这句话在文中的作用是这句话在文中的作用是_。2作者善于运用作者善于运用_的手法来突出鹅的特点。作者还的手法来突出鹅的特点。作者还善于运用反语来表达自己的情感，如用善于运用反语来表达自己的情感，如用“_”“_”等词语来表现鹅的个性，从中我们可以感受等词语来表现鹅的个性，从中我们可以感受到作者对鹅的到作者对鹅的_之情。之情。叫声叫声步态步态吃相吃相过渡过渡对比对比不胜其烦不胜其烦架子十足架子十足喜爱喜爱一、延伸阅读。一、延伸阅读。_我是在沼泽地里见到它我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅的。美丽的天鹅的。初时，我惊
7、呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的
8、沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确
9、实是一只天鹅，地地道道的天鹅只天鹅，地地道道的天鹅它抬起了它那细长的脖子，眺它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。(有改动有改动)1给短文加个题目，写在文前的横线上。给短文加个题目，写在文前的横线上。2结合上下文理解下面的词语。结合上下文理解下面的词语。略有逊色：略有逊色：_3写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。轻盈轻盈()高傲高傲()美丽美丽()深沉深沉()天鹅天鹅 稍微有点不及之处。文中指天鹅没有因为稍微有点不及之处。文中指天鹅没有因为枯败的苇子而失去风采。枯败的苇子而失去风采。笨重笨重
10、卑微卑微丑陋丑陋浅薄浅薄4从文中找出两个比喻句，画上从文中找出两个比喻句，画上“_”，并填空。，并填空。第一句把第一句把_比作比作_，第二句把，第二句把_比作比作_。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它那白云一样的翅膀照亮了这片水它那白云一样的翅膀照亮了这片水羽毛羽毛白瓷白瓷翅膀翅膀白云白云5“我我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语来概括。美？请用文中的词语来概括。_6你喜
11、欢文中的天鹅吗？请说明理由。你喜欢文中的天鹅吗？请说明理由。_洁白、轻盈、高傲、纯洁、娴静、深沉。洁白、轻盈、高傲、纯洁、娴静、深沉。例：喜欢。因为天鹅的美丽不会受到沼泽地的影响，例：喜欢。因为天鹅的美丽不会受到沼泽地的影响，它的美是独特的。它的美是独特的。二、百字练笔。二、百字练笔。本文用拟人的手法把鹅架子十足的形象生动地描写了出本文用拟人的手法把鹅架子十足的形象生动地描写了出来。请你也试着运用拟人的手法写一段话。来。请你也试着运用拟人的手法写一段话。示例：春回大地，万物复苏。小草偷偷地钻出了地面，笑示例：春回大地，万物复苏。小草偷偷地钻出了地面，笑着和我们打招呼。花儿也争着展现自己美丽的风姿。那湖着和我们打招呼。花儿也争着展现自己美丽的风姿。那湖畔轻柔的柳条儿在春风的吹拂下，像小姑娘似的梳理着自畔轻柔的柳条儿在春风的吹拂下，像小姑娘似的梳理着自己的秀发。这美丽的景色实在让人着迷。己的秀发。这美丽的景色实在让人着迷。
