1、小红帽教学设计 一、教学内容： 学唱歌曲小红帽 二、教材分析： 小红帽是一首巴西儿童歌曲，2/4 拍，六个乐句构成的一段 体，大调式。六个乐句中，除第五乐句基本相同，并且均以“do， re，mi，fa”级进式旋律开始，给人深刻的印象，使整个曲调既统 一，又有对比。旋律中，音节式的级进进行与分解和和弦式进行穿 插运用，使曲调流畅，活跃，与第一人称的歌词相配，叙述了孩子 们所熟悉的“小红帽”的故事。 三、教学目标： 1、情感、态度和价值观目标：通过对歌曲的学习，让学生懂得 遇到危险的时候，要勇敢镇定，开动脑筋，就一定能够战胜困难。 同时还要教育孩子们孝敬老人、孝敬长辈。 2、知识与技能目标：学唱歌
2、曲小红帽 ，掌握歌曲中有难度 的节奏部分。 3、过程与方法目标：通过听唱、学唱表现歌曲，感受体验乐曲 轻快活泼的情绪。 四、教学重、难点： 重点， 学习歌曲的旋律。 难点，即兴创编动作进行表演。能进行乐器演奏。 五、教学准备： 电钢琴，多媒体课件，彩色图片、打击乐。 六、教学方法： 听唱法，范唱法，舞蹈表演法，乐器演奏法。 七、教学过程： （一） 、组织教学 1. 师生问好。 激励孩子们在本堂音乐课中有最精彩的表现， 展 现出自己最棒的一面，做最棒的自己。 （二） 、教学过程 1、新课导入 快乐的的音乐课又开始了，很高兴和大家度过这段快乐时光。 今天，老师给同学们讲一个童话故事，故事的名字暂时
3、保密， 等故事讲完了，请同学们给故事取个名字。 老师讲故事。 （出示图片小红帽）这是一个漂亮，可爱，有善 良的小姑娘， 故事讲完了，请同学们给故事取个名字吧？ （请孩子们举手发言。 ） 第二个问题：小红帽身上有哪些优点？（孩子们举手发言。 ） 2、初听歌曲 第一遍：老师自弹自唱，使孩子们对歌曲有一个初步的感知。 第二遍：多媒体听唱，使孩子们再次感受歌曲的旋律和情绪。 3歌曲学习 首先进行发声训练。 让我们一起来有节奏地朗读歌词。 （1）2/4 她家住在又远又僻静地地方。 （2）2/4 我 要赶回家 4. 用听唱法学唱这首歌曲，老师弹一句同学们唱一句 （注意听前奏） ，纠正学生演唱错误。 5齐唱
4、。亲切的演唱这首歌曲，注意歌曲的情绪是欢快、活泼。 8.背唱歌曲， （注意强调感情） 八、拓展教学 1.乐器伴奏2/4 现在请同学们悄悄地拿出凳子下的乐器，不要出声。 给学生讲乐器的拿法，用法。 孩子们演奏。 2.舞蹈创编 小红帽去外婆家时心情特别高兴，她是一蹦一跳着去的，那我 们能给这首歌曲编些动作，表演出来吗？ （1）学生自己创编，自行表演，老师弹唱 （2）学生上台表演（单独请几位学生表演，并奖励） （3）老师带学生表演，播放伴奏 九、教师小结 那这节课您们有什么收获（再次强调同学们遇到危险的时候， 要勇敢镇定，开动脑筋，就一定能够战胜困难。同时还要孝敬老人、 孝敬长辈。 ） 大家这节课表现的都特别棒！ 好，下课。
