1、教学目标教学目标 （一）情感态度与价值观 1. 通过学习洋娃娃和小熊跳舞 ，能用欢快、愉悦的歌声演唱歌曲，培养学生 乐观、活泼的情感。 2. 通过学习洋娃娃和小熊跳舞 ，培养学生的动作协调性，随音乐有表情的进 行律动表演。 3. 通过学习洋娃娃和小熊跳舞 ，能够在教师的引导下为歌曲进行简单的歌词 创造及舞蹈编创，发挥学生的想象、创造能力。 （二）过程与方法 通过聆听感受音乐的基本情绪。通过听，唱和模仿以及同学与同学之间互动，及 同学们与老师之间的合作去体验音乐表现情绪的方法。 让学生们在实践中去感知 音乐的美，激发学生兴趣，使其积极参与到活动中感受音乐的美好。 （三）知识技能 1. 掌握好歌曲
2、的节奏，把握好音的时值。 2. 掌握好歌曲一字多音演唱。 3. 演唱风格要自然，活泼。 教材分析教材分析 歌曲洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波 兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和 小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲 结构方整，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。 教学内容教学内容 （一）学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 （二）吟唱，鼓励学生积极参与音乐活动。 教学方法教学方法 讲授法，演示法，分析法，讨论法，练习法，实践法。 教学用具教学用具 电子琴，多媒体。 教学过程教学过程 教学流程教
3、学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、导入部分1 师生问好 2 教师导语：现在，老 师想邀请你们搭乘这 辆魔法列车与我一起 去到一座美丽的城堡， 今天这儿将要举行一 场盛大的节日舞会呢， 爱跳舞的小熊还特别 请来了它远在波兰的 好朋友洋娃娃，走，我 们去看一看吧！ 1 师生问好 2 学生随教师踏上 音乐小火车开启音 乐之旅 结 合 音 乐 课 程 基 本 理 念 以 音 乐 审 美 为核心，以兴 趣 爱 好 为 动 力。通过谈话 激 发 学 生 学 习的积极性 二、新课教学（一）熟悉歌曲 播放 洋娃娃和小熊跳 舞视频动画，让学生 边观看边感受歌曲的 旋律 学生观看歌曲视频
4、， 体会歌曲的基本情 绪 直 观 感 受 歌 曲 的 旋 律 及 情绪表达，为 接 下 来 的 歌 （二）引导讨论 师：同学们，你们喜欢 这首歌曲吗？歌曲情 绪是怎样的？ （三）熟悉旋律 用强拍拍手、 弱拍点 手指的对比形式有节 奏的朗读歌词 师： 请你们跟随老师 的琴声用“LA”来模 唱歌曲旋律。 （四）重难点讲解 师：歌曲旋律中，哪些 乐句是相似的？哪些 是不相似的？ 师： 请你们借助手指划 旋律线的形式来演唱 “1 3 5”和“1 31” ，辅助 音高模唱。 师讲解八分休止符， 给 予生指导示范 （五）词曲结合 歌词带入旋律中， 完整 演唱。 （六）情感处理 师： 同学们， 怎样把 洋
5、娃娃和小熊跳舞 这首 歌曲唱的更好？ （提供 选项：连唱 跳跃弹性 的演唱） （七）巩固歌曲 师： 请女生模仿洋娃娃 甜美的声音演唱第一 段， 男生模仿小熊憨憨 的神情演唱第二段。 学生给出自己对音 乐的见解与感受 学生随教师有节 奏的朗读歌词并做 好四二拍节奏的强 弱对比练习 学生模唱旋律，感 受歌曲的旋律起伏 学生之间相互讨论 试着找出歌曲中相 似与不相似的乐句 学生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手 指划旋律线，建立音 高模唱的训练基础 学生做八分休止符 的练习 学生将歌词带入歌 曲伴奏中来演唱，并 在每一乐句的结尾 小节处拍手，随后以 接龙形式演唱 学生作出判断，并用 正确的
6、演唱形式及 感情演唱全曲 学生分角色演唱，感 受主人公们愉悦的 心情 曲 学 唱 环 节 做好铺垫 正 确 处 理 对 音乐知识、技 能的学习 掌 握 一 字 多 音的演唱，初 步 熟 悉 歌 曲 旋律 重 视 学 生 自 主 学 习 的 探 究过程，使其 积 极 参 与 探 究活动 通 过 教 师 的 讲解示范，学 生 的 体 验 模 仿 来 学 习 掌 握 歌 曲 的 重 难点 体 会 歌 曲 的 完整性演唱 提 高 音 乐 审 美能力，让学 生 带 着 感 情 充 分 感 受 歌 曲 欢 快 活 泼 地情绪 三、课堂拓展1师： 舞会即将开始， 洋娃娃和小熊还在 进行着紧张的排 练，我们一起去帮 助他们编创几个舞 蹈动作好吗？ 2吹奏单簧管，与生 再次完整表演全曲 3创设情境：星光舞 台 学生分成小组以即 兴式自由发挥参与 讨论歌曲的舞蹈编 创 学生之间相互配合 跟随伴奏表演全曲 学生之间分组讨论， 创编歌词表达歌曲 这 是 对 本 节 课 教 学 的 扩 展，通过设计 丰 富 的 音 乐 实 践 活 动 进 一 步 激 发 学 生 探 索 创 新 的精神 丰 富 情 感 体 验，培养学生 对 生 活 的 积 极乐观态度 四、结束部分师结语： 通过这节课的 学习你们都有哪些收 获？ 学生们交流本节课 的收获 对 本 节 课 的 回顾与总结， 树 立 终 身 学 习的愿望
