1、二年级音乐大海教学设计二年级音乐大海教学设计 一、学情分析 小学二年级的学生，对音乐课有着浓厚的兴趣，但自觉性不够。因此 在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通 过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生， 通过各种教学方法使学生主 动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。 二、教学目标 1、通过学唱歌曲大海 ，学生能感悟词曲中蕴含的美，明白要保 护大海、保护环境、热爱大自然。 2、初步了解三拍子歌曲的强弱节奏和x. x 这个节奏型。 三、教学难点 引导学生初步了解三拍子歌曲的强弱节奏规律和x. x这个节奏型。 四、教材工具 课件、电子琴（钢琴） 、教案 五、教学过
2、程 （一）谈话导入课题 1、教师播放一段晚霞海边景色，问学生：听到了什么？ 2、说说你眼中的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、 涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等） 3、听音乐，展示大海的风景图片，让学生感受大海的美丽与神奇。 （二）新授：聆听歌曲，初步感受大海 大海，真的是太美了。老师觉得，仅仅用画面都不足以完美的 表现出大海的美丽，老师在此时此刻，特别想用歌声来表达对大海的 赞美之情，今天，我们就一起来学习一首歌曲大海 。 1聆听歌曲大海 （学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律 动。 ） 2欣赏后教师提问：这首歌情绪是怎样的？是几拍子的？它的 强弱规律是怎样？ （教师出
3、示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握 三拍子的强弱规律：强弱 弱） 3出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。 （使学生对 歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象） 三、学唱歌曲，歌唱大海。 1、教师弹琴，学生用“lu”演唱歌曲 2、教师弹琴，学生加歌词学唱歌曲 3教师出示乐句“摇过去呀，点点白帆” ，用两种节奏演唱，从 而让学生感知附点节奏更能表现出摇篮的感觉。读出并演唱这一句。 出示x. x这个节奏型，找出乐曲中其它地方出现的附点节奏。让学 生感知附点节奏，并掌握附点节奏。 4小游戏：教师弹琴，学生分组演唱每一句。 5、设问学生：同学们觉得怎样演唱可以把大海表现得更美一些 呢？波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现？大海摇篮应 该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？ 教师弹琴，提示学生融入情感演唱歌曲。 6、动作创编：教师提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐 即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。 三、课堂拓展，了解大海。 出示海洋污染的视频和“大海的信” ，让同学们说说自己的看 法和想法。 四、教师总结 最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海 洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小卫士。
