第1课 歌唱祖国-演唱 中华人民共和国国歌-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：86f43).zip

歌唱祖国歌唱祖国 中华人民共和国国旗中华人民共和国国旗 升旗仪式 奥运冠军颁奖仪式 今天我们一起来探究国歌的秘密，是 什么力量使这首歌曲成为抗战期间全国人 民斗争的号角？是什么原因使这首歌曲成 为抗战不息，独立自强的精神。聂耳先生 在歌曲中使用了什么秘密武器呢？让我们 一起来进行一次探究活动探究活动吧 思考思考： 每次唱国歌时候，你心情怎每次唱国歌时候，你心情怎 么样？么样？ 畅所欲言畅所欲言 中华人民共和国国歌教学设计 教材分析 中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，是20世纪30年代影片风云儿 女的主题歌。当时我国正处于外地入侵、民族危机深重之际，影片就是以抗日为主 题的。歌曲的引子用分解的大调主三和弦和三连音节奏构成号角式音调，似在热情奔 放地召唤人们奋起战斗。 教学目标 1、通过聆听中华人民共和国国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们 懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲的雄壮、激昂的情绪。 2、能够初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果、 3、多种演唱形式以调动学生的情感体验，使学生在歌曲的演唱活动中，用歌曲去 感受和表达对祖国的热爱之情。 教学重点 通过对歌曲的了解和学习，体会歌曲的魅力和对在歌曲中各种音乐记号在歌曲中的作 用。 教学难点 通过歌曲中的音乐记号，正确的演唱歌曲。 教学准备， 多媒体（课件） 教学过程 一、谈话导入 考考你： 1、同学们都见过中华人民共和国国旗嘛？有哪位同学给我们描述下国旗是 什么样子的？ 2、天安门广场每天都会升国旗奏国歌，还有哪些场合是要升国旗奏国歌呢 ？学生自由发言，畅所欲言。揭示课题。 二、聆听中华人民共和国国歌 1、聆听管乐中国人民共和国国歌。全体起立。 问： （1） 国歌的词作者曲作者分别是谁？ （2） 当国歌奏起的时候我们应当怎么做？ 2、情景模拟： （1） 我们来到雄伟而又庄严的天安门广场，分别以 少先队员、中国人民解放军、普通小朋友三种角色来聆听歌曲 。 三、音乐知识： 1、了解拍号 2、强音记号在演唱上的使用和运用 四、演唱歌曲 五、总结归纳 通过对中华人民共和国国歌的学习，我们进一步了解国旗、国歌是我们伟 大祖国的象征，雄伟嘹亮的国歌声给我们力量，催我们奋进。在21世纪，我们 要时刻高唱中华人民共和国国歌奋勇前进。我们要捍卫祖国，我们要奋发 学习，掌握更过的本领，将来把祖国建设得更加繁荣、更昌盛、更富强。