第2课 家乡美-演唱 杨柳青-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人音版(简谱)四年级上册音乐(编号:a2352).zip

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杨柳青杨柳青教学设计教学设计 教学目标: 1、通过学习江苏民歌杨柳青 ,使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格; 2、用轻快,活泼的声音演唱杨柳青 ,注意速度,情绪; 3、欣赏扬州美景增强学生对歌曲的理解; 教学重难点: 1、感受扬州民歌独有的风味; 2、注意歌曲中的特殊节奏; 3、尝试用扬州方言演唱; 教学准备: 电钢琴;多媒体;打击乐器 教学过程: 一、导入 1、介绍江苏扬州的美丽风景观看图片,感受扬州的美: 2、学生谈看后的感受 3、师:扬州不仅山美水美,老师觉得扬州的民歌更美,老师现在想唱一首 扬州的民歌送给大家。 (播放伴奏,师唱) ; 师:这首歌曲好听吗?今天咱们就来学习这首歌曲杨柳青 (出示课题) 二、感知歌曲 1、生初听歌曲,说一说听后的感受(节奏,情绪等) 2、生复听歌曲,跟着歌曲轻轻的摆动身体,听一下歌曲中有一个特别的节 奏并且不断反复的出现,音高也是相同的,可以轻轻的打节拍 3、再听歌曲在 xx xo 出现的地方是非常强呢还是比较弱呢。 3、找出节奏 xx xo 思考应该采用什么样的力度演唱比较合适; 、观察课件出示的歌词有什么特点,引导出衬词让学生了解衬词; 三、学唱歌曲 1、观察课件出示的歌词有什么特点,引导出衬词让学生了解衬词 2、师教唱衬词部分(注意歌曲的节奏,强弱的规律;观察课件出示的歌 词有什么特点,引导出衬词让学生了解衬词) ; 3、教唱歌词部分(先唱谱,再填词) ; 4、生完整演唱(师指导,注意情绪和速度以及歌曲中的重难点) 5、跟音响伴奏演唱,配合动作 四、编创与活动 1、师教学生用扬州方言朗读歌词,激发学生对方言民歌的热爱; 2、师用双响筒给学生伴奏,学生用扬州方言演唱; 五、总结 y杨杨 柳柳 青青
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