1、幸福拍手歌教学设计幸福拍手歌教学设计 教学内容：教学内容：四年级上册音乐幸福拍手歌 教学目的教学目的：1、通过歌曲幸福拍手歌的唱和演，感受歌曲的舞 蹈性， 激发学生的快乐情绪及借助肢体、 表情来喧 嚣情绪的表演欲望。 2、通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。 3、在唱和演过程中培养学生的集体合作意识，编创节 奏和对舞蹈动作的创编能力。 教学重点教学重点： 感受歌曲的舞蹈性， 培养学生表现歌曲内容和情感的音 乐综合能力。 教学难点教学难点：连续附点八分音符的。 教学准备教学准备：电子琴 、课件 教学过程教学过程 一、童话牵引，律动激趣童话牵引，律动激趣 师：同学们好！今天老师想和你们一个
2、游戏（我来做你来猜） 你们猜出是什么歌了吗？谁能告诉我歌曲的名字叫什么？ 二、引入童话，学唱歌曲。引入童话，学唱歌曲。 1、师：接下来让我们一起走进音乐的世界。聆听歌曲考虑问题 问题一：歌曲有几个乐句你的心情和情绪是怎么样的？ 问题二：歌曲的拍号？ 2、复听(要求：画拍子） 3、同学们，你们的学习能力可真强，老师要奖励给打拍子时手型特 别棒的同学，（展示） 4、今天呢老师还给大家带来一个魔术表演你们想看吗？ XXXXXXXX 脚 脚手 手肩 肩哈 嘿 X.XX.XX.XX.X 脚 脚手手肩肩哈嘿 5、老师想请一只勇猛的大老虎当附点八分音符和他可爱的好朋友小 白兔坐在一张凳子上，你们发现了什么？
3、 看看谁能把他变一变（出示谱子)附点八分音符）展示 谁来变一变？（3 个小学生展示） 老师也会变一变，看看我是怎么变得？（填词舞蹈） 6、师：同学们，你们的快乐感染到了我们每一个人，连小动物听到 你们的歌声都陶醉了纷纷赶过来，他们一边打着节奏一边朝我们走 来！ 5、完整合唱（二声部） 三、三、音乐活动，创编音乐活动，创编 各小组创编各小组创编 同学们，在我们的身边还有很多的声音，风儿沙沙声，小猫喵喵声同学们，在我们的身边还有很多的声音，风儿沙沙声，小猫喵喵声， 你能把它用到我们的歌曲当中吗？试试看你能把它用到我们的歌曲当中吗？试试看 你们的声音太美妙了，老师收到了来自动物邀请函，他们邀请我们一
4、 起参加音乐王国“未来之星”音乐会想参加吗？快快邀请你的小好伙 伴。 四四、在欢快的音乐中结束音乐王国之旅、在欢快的音乐中结束音乐王国之旅 同学们，愉快的四十分钟就要过去了，让我们伴随着轻松的音乐放松 一下！ 幸福拍手歌幸福拍手歌教学反思教学反思 幸福拍手歌是一首脍炙人口的日本儿童歌曲。弱起和连续的附 点节奏是本首歌曲教学的难点， 弱起拍我们在以前的时候一直会接 触，因此只要稍微讲一下学生就很快能够掌握。而附点节奏学生很 少接触，跟他们讲解他们是很难理解的，因此我直接让学生学唱附 点，只要他们能够感受体会到连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳 跃的情绪就达到了我的目的。在接下来的活动过程中，我让学
5、生体 验创新、激发他们的创作热情是这个活动的亮点。我让学生律动表 演 腿腿-手手-肩肩-哈嘿。 简单的节奏带领学生进入今天的音乐课 堂。接下来是聆听歌曲，第一遍聆听，请同学们思考：“歌曲听完 后给你们的感受”是怎样的？第二遍聆听， “歌曲的拍号？通过两 遍聆听歌曲，让同学们了解歌曲的情绪以及歌曲的内容，让同学们 知道每个人都会用不同的方式来表达自己的幸福。然后，进入歌曲 教学，第一，游戏学习， 第二，旋律上行。第三，找乐句。第四， 填词老师唱谱请同学们来填词熟悉歌词、加深印象。第五，完整演 唱 最后，让同学们参加音乐会创编歌词、编排动作。 本节课教学目标明确、适当、重点突出，注重学生的参与、体
6、验， 老师的导语和过度语设计的不错，但是也存在很多的不足之处，如 下: 1.每个环节的衔接不够流畅，影响学生的积极性和热情。 2.在学生模仿节奏的时候，老师不要随意插话，用适当的手 势提示学生即可。 3.教唱的过程可以再延长一些，把难点和重点划分出来，重 点教授。 4.老师应该加强语言的规范化，更加投入到教学中去。 5.再最后的创编歌词环节老师应该先做启发和引导，把同 学们想到的其他肢体语言写在黑板上，让大家熟悉以后再上台表 演，这样能增加学生的自信心。 在这节课以后学校的领导和老师都给我提出了很多宝贵的意见， 每上一次公开课我都觉得自己不管是在教学设计上还是在实际的 教学中都能收获很多进步很多，得到很大的锻炼，并且能跟其他老 师在交流中的过程中得到很多意外的收获， 做为一名新老师的我来 说，还是非常感谢学校给予我们这样的机会，让我们能够不断的学 习、进步，我期待自己能有更大的进步，把最好的教学呈现给我的 孩子们！
