1、祝你快乐教学设计祝你快乐教学设计 项目项目内容内容 课题人音版小学音乐第八册第一课欣赏祝你快乐 修改与创 新 教材分 析 本课是选自人音版第七册。这是一首由作曲 家魏群的同名歌曲祝你快乐改编而来的吹奏 乐。乐曲欢快活泼、充满朝气，给人以轻松、快 乐的感觉，乐曲的结构曲式为回旋曲式，可划分 为 ABACA。 乐曲首先以 A 主题旋律的最后 4 小节为引 子，乐队齐奏，然后出现了完整的主题。贯穿于 A 主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活 跃，富有动力。然后出现第一插部 B，节奏较为 舒展，旋律线条做上下回旋，富有歌唱性。巧妙 的是， 第一插部 B 开始的两个音与 A 主题起始音 相同， 但节
2、奏增长， 使主题、 插部之间衔接自然。 在 A 主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏， 显得格外轻快。然后，进入抒情、优美的第二插 部 C，与 A 主题形成对比。最后，乐曲再现 A 主 题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。 教学目一、情感态度价值观 标1.感受乐曲热情、欢快的情绪。 2.乐于参与集体活动。 二、知识与技能 1.知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结 构。 2.知道祝你快乐是一首由歌曲改编成的吹奏 乐。 三、过程与方法 通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结 构。 教学重、 难点 1.记忆主题旋律，积极参与集体律动。 2.乐曲曲式结构的听辨。 教学策 略 教学过 程 一、一、律动律动
3、导入导入，引入课题，引入课题 1. 师带领学生听音乐律动（设计意图：引导学 生用动作初步整体感受音乐） 2. 刚刚我们听到的音乐给你们带来了怎样的感 受呢？ 二、欣赏音乐二、欣赏音乐 （一）初听乐曲（设计意图：让学生了解乐曲的 大体结构） 1.刚才听到的旋律在乐曲中一共出现了几次？ 是连续出现的么？（老师画出图形谱） 2.简介回旋曲式：在一首乐曲中，有一个主题出 现多次， 在其重复之间， 插以对比性格的 插部 ， 在回旋曲中，主要主题至少要呈现 3 次。 （二）再次感受音乐（设计意图：了解乐曲演奏 形式-管乐合奏，了解乐器的主奏乐器） 1.听辨乐曲的演奏形式（吹奏乐） 2.了解乐曲的主奏乐器，
4、 聆听音色以及模仿演奏 姿势。 三、分段欣赏三、分段欣赏 1.听辨主题 A 段，感受主题的情绪和节奏。(设 计意图:听辨第一次出现的 A 段主要演奏乐器小 号，感受音乐的欢快、热烈的情绪） 2. 听辩插部 B 段（设计意图：感受 B 段优美、 舒展的情绪） 3.听辨插部 C 段（设计意图:用模仿乐器演奏 方式来感受音乐的情绪） 4.设计合适的节奏及动作为乐曲伴奏。 四、集体表演，拓展乐曲四、集体表演，拓展乐曲 全班集体律动 五五、认知拓展认知拓展（设计意图：让学生了解音乐的相 关文化） 聆听歌曲祝你快乐，了解与乐曲的联系。 六、小结下课六、小结下课 播放吹奏曲祝你快乐，学生随音乐离开教室 板书设 计 教学反 思
